历史九年级上册第16课 早期殖民掠夺教案及反思

第16课 早期殖民掠夺教学设计

一、教学分析

1. 本课的单元地位分析：本单元标题为走向近代，是西欧资本主义初步产生的时期。本课为单元内最后一课，前面的内容都是学习本课的基础，中世纪晚期，西欧社会出现资本主义萌芽，文艺复兴运动推动了人们思想的解放，上一课内容，15世纪的地理大发现和本课内容直接相关，新航路开辟后，为谋求更多的利益，新兴的资产阶级纷纷在海外建立殖民地，进行资本原始积累，为下一单元资本主义制度的初步确立奠定了物质基础。

2. 课标与本课子目呈现方式分析：课标对本课提出的要求为：知道三角贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。所以我将本课内容分为四个部分，航线先锋——葡萄牙和西班牙、帝国崛起——英国的殖民之路、海上争霸——血腥的原始积累，同一个世界，不同的命运——早期殖民掠夺的影响。

3. 本课教学内容的逻辑结构分析：新航路开辟后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺。先后崛起的有葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、英国等这些欧洲殖民国家，用三角贸易、建立大种植园、劫掠式贸易等方式，将世界逐渐纳入资本主义世界市场。他们在激烈的殖民扩张过程中产生了不可调和的矛盾，最终英国打败其他对手，成为世界上最大的殖民国家。殖民主义的历史实际上是一部充满卑鄙贪欲和野蛮暴行的历史，但是它的出现有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的形成。

二、教学目标

1.时空观念：认识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时空环境，绘制三角贸易示意图，理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

2.唯物史观：辩证的理解殖民掠夺的影响，培养论从史出的历史思维。

3.史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解新航路开辟后，西欧国家殖民扩张。

4.历史解释：引导学生运用文献资料，认识掌握早期殖民扩张的表现和影响，三角贸易的路线和影响，海权的重要性。

5.家国情怀：对殖民主义罪恶的认识和批判，培养学生的正义感和社会责任感。构建人类命运共同体，实现共赢共享。

三、教学重点与难点

1. 重点：“三角贸易”。

2. 难点：早期殖民掠夺的影响。

四、教学过程

1. 新课导入。

兴趣导入：

抛出问题：哥伦布先后三次西航，并最终到达了美洲，但是世界上对于这一天却有十分不同的认识，西班牙将10月12定为国庆节美国将10月的第二个星期一命名为”哥伦布日”。但是拉美民众却纷纷抗议，要求为“哥伦布日”更名——两世界相遇日、土著人民抵抗日等等。为什么会出现这样的情况呢？

美洲大陆的“发现”和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界，此后，他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张。

2. 正课讲授。

一、航线先锋——葡萄牙和西班牙

（一）早期殖民掠夺的背景

黄金是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。——恩格斯

中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。

（二）葡萄牙

葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。

（三）西班牙

16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称无敌舰队。西班牙凭借这支舰队，在美洲建立起一起殖民大帝国。

（三）相关史事：西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮

（四）拓展链接：教皇子午线

《世界近代史编》：“商人一旦富有，所渴望的是取得地产，购买贵族头衔，借以分享贵族的特权，对投资工业则望而却步。”

西班牙和葡萄牙在早期的殖民活动中获得了大量财富，但是却很快衰落了下去。

二、帝国崛起——英国的殖民之路

（一）背景

16世纪以后，海上贸易航道要冲的英国，手工业迅速发展，促使英国急需开拓海外市场。

（二）准备

1588年，英国海军在英吉利海峡以少胜多歼灭了西班牙的无敌舰队，西班牙的海上霸权从此衰落。英国一跃成为海上强国，开始在海外扩张殖民地。

（三）方式——大种植园

17世纪，英国殖民者在北美建立大种植园。生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。

（四）方式——三角贸易

根据地图和教材的描述，绘制示意图。

评价三角贸易：对于非洲来说，使非洲丧失了近亿的精壮劳动力 ，造成了非洲的贫穷与落后。对美洲来说，充足的劳动力促进了美洲经济的发展。对欧洲来说，实现资本的原始积累，为欧洲资本主义的发展创造了条件。

三、海上争霸——血腥的原始积累

（一）荷兰

进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺行列，入侵印度尼西亚的爪洼岛。从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰。一度强占了中国台湾，在非洲的好望角建立了殖民地，在北美洲建立了新尼德兰殖民地。

（二）法国

从17世纪下半叶，后崛起的法国也加入了殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。

（三）日不落帝国

为争夺殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力，最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大量殖民地，成为世界上最大的殖民国家，确立了自己的霸权，自诩为“日不落帝国”。

四、同一个世界，不同的命运

材料一：欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的萄酒、啤酒、毛纺织品销往殖民地。 

材料二：在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断流入宗主国，在这里转化为资本。

材料三：海地的官方语言克里奥尔语：由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生的语言。

材料四：

积极影响：（1）加速了物种、商品交流。（2）客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。（3）欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。

消极影响：给殖民地人民带来了深重的灾难。

3 课堂总结。

利用思维导图，归纳本课重点。

这一课，早期殖民掠夺，包含四部分内容，第一部分，西班牙和葡萄牙，第二部分，英国的殖民扩张，其中三角贸易是重点，第三部分，殖民争霸，介绍了荷兰和法国，以及英国称为日不落帝国，最后，也是本科的难点，是早期殖民掠夺带来的影响，有积极也有消极的，要按不同的对象分析。

六、板书设计（思维导图式 图片格式）