小学语文人教部编版四年级下册15 白鹅一课一练

部编版语文四年级下册15.白鹅同步练习（解析版）

一、选择题

1．下列选项中字形完全正确的一项是（  ）

A．帐子 美餐 详细 焦燥不安 B．鸽子 描会 具备 心急如焚

C．率岭 脱离 拥有 扬长而去 D．淹没 发愣 即将 生气勃勃

【答案】D

【解析】本题考查的是汉字字形的书写正确。注意平时的积累，找到错误的词语进行修改即可。在本题中：

A项：焦燥不安—焦躁不安  B项：描会—描绘  C项：率岭—率领

2．下列加点字的读音完全相同的一项是（    ）

A．可恶——凶恶  屏息——屏幕

B．看守——看望  哺育——黄浦江

C．俏丽——陡峭   擦拭——侍候

D．肝脏——麦秆   折纸——枝折花落

【答案】C

【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

恶è

不好：恶感。恶果。恶劣。恶名。丑恶。

凶狠：恶霸。恶棍。险恶。凶恶。

犯罪的事，极坏的行为：恶贯满盈。

恶wù

讨厌，憎恨，与“好（hào）”相对：可恶。厌恶。好（hào）恶。好美爱善

屏píng

遮挡：屏风。屏障。屏蔽。屏藩（“屏风”和“藩篱”，喻卫国的重臣）。屏翰（喻卫国的重臣）。

字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组：画屏。四扇屏。

屏bǐng

除去，排除：屏除。屏弃。屏斥。屏退。

抑止（呼吸）：屏气。屏息。屏声。

看kàn

使视线接触人或物：看见。看书。看齐。

观察，判断：看病。观看。看好（根据市场情况，估计某种商品好销）。看透（透彻深刻地了解或认识。亦称“看破”、“看穿”）。看风使舵。

访问，拜望：看望。看朋友。

照应，对待：看重（zhòng ）。看轻。看待。

想，以为：看法。

先试试以观察它的结果：做做看。

提防，小心：别跑，看摔着。

安排：看茶。看酒。看座。

瞅顾观瞥瞧视望

看kān守护，监视：看护。看押。看门。看青（看守正在结实还未成熟的庄稼）。

折zhē

翻转，倒腾：折腾。折跟头。折个儿。

折zhé

断，弄断：折断。折桂（喻科举及第）。折戟沉沙（形容惨重的失败）。

幼年死亡：夭折。

折shé

断，绳子折了。

亏损：折本生意。

3．下面各组词语中，感情色彩相同的组是(    )

A．临危不惧  胆小怕事 B．勇往直前  见利忘义

C．奋发图强  舍生取义 D．励精图治  自私自利

【答案】C

【解析】本题考查词语的感情色彩把握。词语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分。

A．临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕。 褒义

 胆小怕事：胆子非常小，怕事情落在自己头上，怕惹麻烦。贬义

B．勇往直前：勇敢地一直向前进。褒义

见利忘义：见到有利可图就不顾道义。贬义

C．奋发图强：振作精神，以求强盛。褒义

舍生取义：舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。褒义

D．励精图治：振奋精神，想办法治理好国家。褒义

自私自利：私心很重，只为个人利益打算。贬义

4．下列说法有误的一项是（    ）

A．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。

B．《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷” “架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。

C．“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。” 这句话运用了比喻的修辞手法。

【答案】B

【解析】略

5．《白鹅》课文是从哪些方面来写鹅的高傲的，下列说法错误的是（   ）

A．叫声 B．步态 C．吃相 D．睡觉

【答案】D

【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。《白鹅》这篇课文，从第二段“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”我们可知，D项睡觉是错误的。

二、填空题

6．把下列词语补充完整。

腾（______）驾（______）   （______）（______）斑斓   天（______）无（______）

（______）折（______）落   茹（______）饮（______）  （______）（______）若狂

【答案】云    雾    五    彩    衣    缝    枝    花    毛    血    欣    喜   

【解析】略

7．把下面的词语补充完整。

（______）尺竿头          未风（______）雨

华灯（______）上        人流（______）潮

万（______）无奈          （______）老携幼

【答案】百    先    初    如    般    扶   

【解析】本题考查四字词语的积累。平时要多读多积累。同时根据所给词语的其它字来帮助理解作答。

三、现代文阅读

阅读

小白鹅

①我爱小白鹅！

②我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆地踱着方步。

③小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非啄你几口不可。

④小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

⑤小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有两三个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

8．下面描写小白鹅生气时的动作的一项是（　　）。

A．浮 B．扑 C．扇 D．拨

9．结构与其他段落不同的一项是（　　）。

A．第②自然段 B．第③自然段 C．第④自然段 D．第⑤自然段

10．“可是，只要你拍拍手，跺跺脚就能把它吓住了。”应接在第（　　）自然段的末尾。

A．② B．③ C．④ D．⑤

11．结合短文，说说小白鹅哪些方面招人喜欢。

________________________________

12．仿照例子，说说本文在写作上给你哪些有益的启示。（提示：可从文章结构、段落结构、表达方法等方面分析）

例：文章第2自然段在描写小白鹅的外形时，按照从整体到部分的顺序来写，在描写小白鹅各部分时，又按照从上到下的顺序来描写，叙述有条理，值得我学习。

______________________________

【答案】

8．B

9．D

10．B

11．（1）小白鹅外形漂亮。（2）小白鹅生气的时候挺可爱。（3）小白鹅戏水最有意思。（4）小白鹅能下沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋。

12．短文采用先总后分的写法，中心一目了然，层次分明。

【解析】略

课内阅读。

《白鹅》（节选）

①鹅的叫声，音调（tiáo diào）严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看（kān kàn）守门户。后来我看到（果然 必然 竟然）如此:凡有生客进来，鹅（果然  必然  竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

13．用“√”画出括号中恰当的词语和读音。

14．找出下列词语的近义词。

高傲（________）  大摇大摆（_________）

15．选段从鹅的________和_________两个方面描写了鹅的高傲。

16．用“    ”画出选文中的一个比喻句，句子是把      比作        。

17．这两个自然段主要运用对比的写法，第①自然段将鹅的叫声与_______作对比，表现鹅的叫声___________的特点；第②自然段把鹅和鸭的步调进行比较，这样写的好处是__________

18．凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：__________________

【答案】

13．diào  kān  果然  必然  mú  jué

14．    傲慢    大模大样   

15．    叫声    步态   

16．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 鹅  净角

17．    狗的狂吠    严肃郑重，似厉声呵斥    生动形象地突出鹅的步态的特点，使人读后留下深刻印象。   

18．你是谁？来我家干嘛？赶紧出去！

【分析】

13．

本题考查了字的读音和词语的辨析。

调：[diào]乐曲；乐谱： 音调。[tiáo] 搭配均匀，配合适当 ～和。

“看”读“kàn”的意思是使视线接触人或物。读“kān”的意思是守护，监视。结合语境选择“kān”。

必然:表示事情一定是这样。竟然：出乎意料之外。果然：跟预期的结果一样。结合语义，第一空应选“果然”。

第二空选“必然”。

“模”读“mó”的意思是法式，规范，标准。读“mú”的意思是人的长相或装束打扮的样子。结合语境选择“mú”。

“角”读“jiǎo”的意思是牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。读“ jué”的意思是古代酒器，青铜制，形似爵而无柱。结合语境选择“jué”。

14．

本题考查了写近义词的能力。

近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。

高傲：近义词是“傲慢”；

大摇大摆：近义词是“大模大样”。

15．

考查学生对文章内容的理解。

阅读文章可知，文章第一段中心句是：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。第二段中心句是：鹅的步态，更是傲慢了。选文中从叫声和步态两个方面来表示鹅的高傲的。

16．

本题考查找比喻句。

“鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场”可知，这个句子把“鹅走路的样子”比作“京剧里的净角出场”，运用了比喻的修辞方法。

17．

本题考查了写作方法的辨析与理解。

通过阅读可知，本语段运用了对比的手法写出了鹅的高傲。从“它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比；用鸭的“步调急速”与鹅的“步调从容”“大模大样”对比。这样写的好处是生动形象地突出鹅的步态的特点，使人读后留下深刻印象。

18．

本题考查补充句子。

文中说养鹅等于养狗，它也能看守门户，根据鹅傲慢的特点来填（答案不唯一）。

示例：好像在说：你是谁？来我家干嘛？赶紧出去！

四、书面表达

19．小练笔

丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣，主要是因为他运用了拟人化的幽默笔法。请你试着运用这种写法，来写一种自己喜爱的动物。(可选择性格、外形、吃饭等)

【答案】可爱的小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

【解析】略