《世说新语》二则期末复习资料 试卷

《世说新语》二则复习
一、文学常识填空。   《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事反映了当时文人的思想言行，和上层社会的生活面貌。《咏雪》和《陈太丘与友期》就分别选自其中的《言语》篇和《方正》篇。 《陈太丘与友期》一、解释下列词语。（1）期行：相约同行。期，约定 。行，外出    （2）日中：正午（3）过：超过。                             （4）至：到达。  （5）舍去：舍，放弃。去，离开。             （6）乃:才           （7）在不：“不”通“否”。                   （8）委：舍弃、丢下。 （9）引：拉。                               （10）顾：回头看。 二、重点内容理解（1）中心思想：本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。
（2）友人是个怎样的人？元方是个怎么样的孩子？本文给我们的启示？
答：友人： 暴躁易怒，无信无礼，知错就改。陈元方是一个率真、聪颖机智，有礼有节的儿童。启示：我们要诚信做人，以礼待人。（要诚信、讲礼，尊重他人。）（3）文中讲到元方指出了友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？
抓住“信”和“礼”进行反驳。“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。首先指出“友人”失约在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不逊，），是没有礼貌。针锋相对，言简意赅。
（4）“元方入门不顾”是否失礼呢？不失礼，元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
失礼，父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
（5）事件梳理。起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。（6）：陈元方直接指出对方错误的原句是：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。三、用现代汉语翻译下列句子。1. 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。过了正午朋友还没来，太丘不再等候就离开了。2. 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”译文：您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。3. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。译文：那人感到惭愧，下车拉元方。元方跑进门去看都不往回看一下。《咏雪》一、解释下列词语。（1）内集：家庭聚会。集：集会 。       （2）讲论文义：讲解诗文。（3）俄而：一会儿，不久。              （4）欣然：高兴的样子。 （5）雪骤：雪下得大了。骤：急速 。     （6）何：什么。  （7）差可拟：差不多可以相比。差，大致。拟，相比。 （8）未若：比不上。                    （9）因风起：凭借风吹起。因，凭借。二、古今异义。（1）儿女，古：泛指子侄辈；今：儿子和女儿。（2）差，古：比较；今：不好的或减法的结果；拟，古：比较；今：比拟；拟定。（3）因，古：凭借；今：原因。三、重点内容理解。（1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，交代了时间、地点、人物、事件等要素。（2）《咏雪》一文（“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语）营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？
答：营造出温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛，这对于开发孩子智力、促进孩子个性发展有很大的好处。（3）把雪比作撒盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
“柳絮因风起” 一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，意蕴丰富。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 “柳絮”一句用巧妙的比喻表现出了雪花飞舞的神韵。
（4）《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。谢太傅到底认为谁回答得最好？ 答：“公大笑乐”是因为孩子们比喻生动、形象。他对两个答案都表示满意 ，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。五、用现代汉语翻译下列句子。1. 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译文：不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2. 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”译文：“他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以比拟”。他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”