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    高一下册数学教案:6.1《三角函数的图像与性质》(1)(沪教版)

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    沪教版高中一年级 第二学期4.7简单的指数方程教案

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    这是一份沪教版高中一年级 第二学期4.7简单的指数方程教案,共4页。教案主要包含了课前检测,知识梳理,典型例题分析,归纳与总结等内容,欢迎下载使用。


    教案43  三角函数的图像与性质(1)

    一、课前检测

    1.化简:=___________。

     

     

     

    2.已知,则=_______。

     

     

     

     

    3.函数的值域是_______。

     

     

     

     

     

    二、知识梳理 (先右侧)

    2.函数y=Asin(ωx+)的图象与函数y=sinx的图象关系.

    1)振幅变换:y=Asinx(A>0,A≠1)的图象,可以看做是y=sinx的图象上所有点的纵坐标都           ,(A>1)或       (0<A<1)到原来         倍(横坐标不变)而得到的.

    2)周期变换:y=sinωx(ω>0,ω≠1)的图象,可以看做是把y=sinx的图象上各点的横坐标       (ω>1)或             (0<ω<1)到原来的      倍(纵坐标不变)而得到的.由于y=sinx周期为2π,故y=sinωx(ω>0)的周期为        

    3)相位变换:y=sin(x+)(≠0)的图象,可以看做是把y=sinx的图象上各点向        (>0)或向      (<0)平移       个单位而得到的.

    由y=sinx的图象得到y=Asin(ωx+)的图象主要有下列两种方法:

     

     

     

     

     

     

    说明:前一种方法第一步相位变换是向左(>0)或向右(<0)平移     个单位.后一种方法第二步相位变换是向左(>0)或向右(<0)平移     个单位.

     

    1.y=sinx,y=cosx,y=tanx的图象.

    函数

    y=sinx

    y=cosx

    y=tanx

    图象

     

     

     

     

     

     

     

    定义域

     

     

     

     

     

     

     

    奇偶性

     

     

     

    单调性

     

     

     

    周期性

     

     

     

    最大(小)值

     

     

     

    对称中心

     

    对称轴

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    解读:

     

     

    三、典型例题分析

    例1已知函数y=Asin(ωx+)(A>0,ω>0)

    ⑴ 若A=3,ω=-,作出函数在一个周期内的简图.

    ⑵ 若y表示一个振动量,其振动频率是,当x=时,相位是,求ω

    解:

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    变式训练  已知函数y=2sin,

    (1)求它的振幅、周期、初相;

    (2)用“五点法”作出它在一个周期内的图象;

    (3)说明y=2sin的图象可由y=sinx的图象经过怎样的变换而得到.

      (1)y=2sin的振幅A=2,周期T==,初相=.

    (2)令X=2x+,则y=2sin=2sinX.

    列表,并描点画出图象:

    x

    -

    X0

    2

     

    y=sinX

    0

    1

    0

    -1

    0

    y=2sin(2x+)

    0

    2

    0

    -2

    0

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    变式训练:函数y=Asin(x+)(>0,||< ,x∈R)的部分图象如图,则函数表达式为(    )

    A. y=-4sin      B. y=-4sin

    C. y=4sin       D. y=4sin

     

     

     

     

     

    小结与拓展:

     

     

     

     

     

    四、归纳与总结(以学生为主,师生共同完成)

     

    1.知识:

     

     

    2.思想与方法:

     

    3.易错点:

     

    4.教学反思(不足并查漏):

     

     

     

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