2021-202高考政治复习商品与货币教案

这是一份2021-202高考政治复习商品与货币教案，共9页。教案主要包含了框架定点，课程内容，优题优思，知识框架等内容，欢迎下载使用。
一、框架定点
注：讲义中⚠️后内容为本课易错点突破，需重点记忆；♣后内容为新教材补充，需重点关注。
★后内容为时政或知识拓展，需阅读了解。◈后为【快速练习】，是对应知识点的考点核心练习， 需熟练掌握。

二、课程内容
（一）货币的本质
1. 商品
含义：用于交换的劳动产品。
基本属性：使用价值和价值。

商品的使用价值与价值的关系

使用价值
价值
区别
含义
商品能够满足人们某种需求的属性
凝结在商品中的无差别人类劳动
代表词
多功能、耐用、美观——物美
价廉
性质
自然属性
商品与有用物品的共同属性
社会属性
商品的特有属性、本质属性
联系
对立
生产者与购买者不能同时获得商品的使用价值与价值
统一
商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者
【快速练习】判断下列描述物品是否属于商品：
某 app 商家刚成立，为了宣传促销，不断提供给用户免费的服务和产品；
中国在疫情期间，不断向其他国家提供控制疫情需要的紧急援助物资；
疫情期间，市民免费接受的核酸检测；
把野外小溪的声音录下来后卖给别人。

2. 货币
产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
含义：从商品世界中分离出来固定充当一般等价物的商品。
本质：一般等价物。（表现其他一切商品的价值） 【区别于等价物】

（二）货币的职能
基本职能
价值尺度：
①表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格——通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
流通手段：
①货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通公式：商品——货币——商品。
③生产者：生产适销对路，质量上乘的商品。

其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币等


辨别流通手段和支付手段

流通手段
支付手段
作用
充当商品交换的媒介
偿还债务或
支付地租、利息、税款、工资等
常用词
购买、买卖、现场交易、一手交钱一手交货
工资、利息、赊销赊购、还债、税款

⚠️易错点突破
（1）有使用价值的东西不一定有价值。（ ）

（2）只有货币具有价值尺度职能。（ ）

（3）人民币已经具有世界货币职能。（ ）

酸老师通过贷款购买了一份动漫手办，并在下个月还清贷款。在这其中货币只行使了支付手段这一职能。（ ）
现了货币行使支付手段的职能，购买这中，货手段和支付

在互联网上“以物换物”属于商品流通。（ ）
——货币——商品，“以属于商品交换

★互联网经济下的货币
货币本质上是一种所有者与市场关于交换权的契约，如一般等价物，贵金属货币，纸币，电子货币等。其基本职能是价值尺度和流通手段，一般等价物。
中华人民共和国的法定货币是人民币，中国人民银行是国家管理人民币的主管机关，负责人民币的设计、印制和发行。
电子货币实际上是法币的电子化，包括我们常见的银行卡、网银、电子现金等；还有近年来发展起来的第三方支付，如支付宝、微信支付等。这些电子货币无论其形态如何，通过哪些机构流通，其最初的源头都是中央银行发行的法币。
数字货币：中国数字货币项目已经取得较大进展，央行数字货币具有国家信用，与法定货币
等值，“其功能属性与纸钞完全一样，只不过是数字化形态”。 近年来，互联网支付发展迅猛， 数字经济步入快车道，金融与科技深度融合成为大势所趋，这也势必对数字货币的研发提出更高 的要求。中国人民银行提出，未来将更加重视运用人工智能、互联网、大数据等现代信息技术手 段，提升中央银行履职能力。易纲也表示，“将继续研究如何加强央行数字货币的风险管理”。
（三）纸币
纸币的含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的。

发行量：
①必须以流通中所需货币量为限度（不是越多或者越少越好）；
②货币流通公式：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度；
③国家可以规定纸币的面额和发行量，但是纸币的购买力不是国家规定的。

通货膨胀和通货紧缩：
纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则会引起通货膨胀或者通货紧缩。
辨别通货膨胀和通货紧缩

通货膨胀
通货紧缩
含义
物价总水平持续上涨
物价总水平持续下跌
表现
物价上涨、纸币贬值、经济过热
物价下跌、经济衰退
实质
社会总需求>社会总供给
社会总需求