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人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A备课课件ppt
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A备课课件ppt，共8页。PPT课件主要包含了学习目标，★任务一等内容，欢迎下载使用。
1. 我能识记并理解本课时的重点词汇:duck, dislike, find ut, , keep ding sth., g n。2. 我能记住复合不定代词的用法。 3. 我能用本单元所学词汇和句型描述过去的旅游经历
D yu knw where are the fllwing view spts(景点)?
五指峰( ) 龙潭瀑布( ) 黄洋界( )
A. Huangyang Jie B. Five-Fingers(Wuzhi) Peak C. The Dragn-Pnd(Lngtan) Waterfalls
先读一读3a方框中的单词和短语,了解它们的意思,然后完成3a的练习。小组内核对答案后大声朗读一遍。★任务二Writing practice: 仿照课本P5上简写的日记,并用上你在3b的记录,用英语写一篇旅行日记。1. Pre-writing (1) 将3b中的8个问题大声读一遍,了解意,并根据自己的实际情况进行回答。然后和你的搭档互问互答,并将答案记录下来,比较你和大你的搭档的假期有何不同。(2) 整理3b中问题的答案,然后回忆自己过去的一次假期,完成下面的表格。(注意审题,注意人称、时态、格式和要点等)
2. While-writing根据3b的问题和pre-writing表格中的内容,用日记的形式记录过去的一次假期。在写作时,注意人称和时态的把握。为了使短文更有逻辑性,可适当加入firstly, secndly, next, and then, finally等词。可以参照P5的2b中的日记。读自己的日记,分享彼此的假期,并相互指出优缺点。
3. Pst-writing(1) 向同伴朗读自己的日记,分享彼此的假期,并相互指出优缺点。(2) 随机挑两位同学的习作,在全班进行展示,同学们进行点评。4. 写作小结 如何用英语日记的形式记录发生在过去的事情:
1. 我能识记并理解本课时的重点词汇:duck, dislike, find ut, , keep ding sth., g n。2. 我能记住复合不定代词的用法。 3. 我能用本单元所学词汇和句型描述过去的旅游经历
D yu knw where are the fllwing view spts(景点)?
五指峰( ) 龙潭瀑布( ) 黄洋界( )
A. Huangyang Jie B. Five-Fingers(Wuzhi) Peak C. The Dragn-Pnd(Lngtan) Waterfalls
先读一读3a方框中的单词和短语,了解它们的意思,然后完成3a的练习。小组内核对答案后大声朗读一遍。★任务二Writing practice: 仿照课本P5上简写的日记,并用上你在3b的记录,用英语写一篇旅行日记。1. Pre-writing (1) 将3b中的8个问题大声读一遍,了解意,并根据自己的实际情况进行回答。然后和你的搭档互问互答,并将答案记录下来,比较你和大你的搭档的假期有何不同。(2) 整理3b中问题的答案,然后回忆自己过去的一次假期,完成下面的表格。(注意审题,注意人称、时态、格式和要点等)
2. While-writing根据3b的问题和pre-writing表格中的内容,用日记的形式记录过去的一次假期。在写作时,注意人称和时态的把握。为了使短文更有逻辑性,可适当加入firstly, secndly, next, and then, finally等词。可以参照P5的2b中的日记。读自己的日记,分享彼此的假期,并相互指出优缺点。
3. Pst-writing(1) 向同伴朗读自己的日记,分享彼此的假期,并相互指出优缺点。(2) 随机挑两位同学的习作,在全班进行展示,同学们进行点评。4. 写作小结 如何用英语日记的形式记录发生在过去的事情:
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