

人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌课后作业题
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这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌课后作业题,共5页。
第二节 细菌
发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是( ) A.巴斯德B.达尔文 C.列文虎克D.孟德尔下图是细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是 ( )
A.球菌、杆菌、螺旋菌B.球菌、螺旋菌、杆菌C.螺旋菌、杆菌、球菌D.杆菌、球菌、螺旋菌破伤风杆菌存在于泥土中,也经常寄居在人和动物的肠道内,但是不致病。当其进入深而狭窄的伤 口内部的时候,则会大量繁殖并使人和动物患病。由此推测破伤风杆菌的营养方式和生活条件是( ) A.自养、不需要氧气B.自养、需要氧气 C.异养、不需要氧气D.异养、需要氧气研究人员发现了一种含有集光复合体的好氧细菌,每个集光复合体含有大量的叶绿素,使得细菌能 够同其他生物争夺阳光,维持生存。下列有关该细菌的叙述,正确的是( )A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B.该菌生命活动所需能量主要由线粒体提供
C.由该细菌可知,细菌也可能进行光合作用制造有机物 D.该菌是光能自养细菌,其光合作用的场所是叶绿体与洋葱内表皮细胞相比,细菌细胞所缺少的结构是 ( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体 A.①② B.②③ C.④ D.④⑤ 下图为细菌的结构示意图,请据图回答下列问题。
(1) 写出细菌各部分的名称。 [①] ,[②] ,[③] , [④] ,[⑤] ,[⑥] 。 (2) 与动物细胞相比,所有细菌细胞特有的结构是 。 (3) 与植物细胞相比,二者都有的结构是 、 、 。 (4)细菌结构中[①]与 有关,[⑥]的作用是 ,[③]的作用是 。(5)与植物的叶肉细胞相比,多数细菌自己不能制造 。(6) 不同的细菌,有的有[⑥],有的没有,你认为与没有[⑥]结构的细菌相比,有[⑥]的细菌抵抗不良环境 的能力 (填“强”或“弱”)。(7) 你来猜测一下,有[①]结构的细菌大多数生活在 环境中。
某海关在进口食品中检测出一种病原微生物。该病原微生物为单细胞,具有细胞壁,细胞内没有成形的细胞核。你认为这种生物最有可能属于 ( ) A.植物B.动物C.细菌
D.无法判断 下列关于大肠杆菌的叙述,错误的是( ) A.没有成形的细胞核B.能将无机物合成有机物,贮存能量C.是单细胞生物,个体微小D.繁殖速度很快,主要靠分裂方式繁殖 右上图是大肠杆菌示意图,分析其细胞结构,联系所学知识判断,下列描述正确的是( )
A.大肠杆菌依靠①运动 B.所有的细菌都有结构②C.⑤不是真正的细胞核,但其内部有遗传物质 D.大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代 4.下列有关细菌的叙述,错误的是( )有细胞壁 遗传物质是 DNA 大多数细菌在生态系统中是分解者D.在不良环境条件下能形成孢子★5.下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A 瓶、B 瓶内都装有肉汤,甲图表示 A 瓶煮沸,B 瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质。接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图所示),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答下列问题。 甲
乙 (1)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的 进入瓶内。(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是 。A.瓶子的大小B.细菌的有无C.肉汤的多少D.温度的高低乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是 。 (3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论? 。 参考答案夯基达标 1.A 2.D 3.C 破伤风杆菌细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,只能分解现成的有机物,营养方式为异养;深而狭窄的伤口内部缺乏氧气,而破伤风杆菌却能大量繁殖并使人和动物患病,说明破伤风杆菌的生活 不需要氧气。4.C 细菌属于原核生物,原核生物细胞没有成形的细胞核;细菌没有线粒体;这种细菌含叶绿素,能进 行光合作用,属于自养生物;细菌细胞没有叶绿体,之所以能进行光合作用,是因为细胞中含有与光合作用有关的色素和酶。5.C 6.答案 (1)鞭毛 细胞质 DNA 细胞膜 细胞壁 荚膜 (2) 细胞壁
(3) 细胞壁 细胞膜 细 胞 质 (4)运动 保护 携带遗传信息(5)有机物(6) 强 (7) 水 培优促能 1.C 2.B 3.C 4.D 细菌在不良环境下形成的结构是芽孢。芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。 5.答案 (1)A 细菌 (2) B A 瓶煮沸,B 瓶不做处理 (3) 是
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