语文四年级 【知识精讲】4.识记(1)诗词默写课件PPT

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1.初读诗词，知其概貌。 从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容；对不懂的字词，可以借助字典来解决。
2.再读诗词，理解意思。 在初步感知的基础上，要从字到词、从词到句连起来，由部分到整体把全文的意思弄清楚。
3.诵读诗词，品味意境。 在理解诗意的基础上，要通过诵读，咀嚼诗味，想像诗的意境。
4.体味情感，勾画意境。 俗话说“诗中有画，画中有诗”。与作者的情感形成共鸣，通过自身的丰富想象，用笔简要地勾画出意境。将诗情画意融为一体，逐步取得学习古诗的最佳效果。
1.理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含义。在了解全诗大意的基础上，反复读几遍，印象加深。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆效果就差。
2.形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。
3.专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。可以限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
4.抓头字背诵法。每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。要下功夫尽可能将它记牢。
5.接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。
默写古诗。  游山西村 __________________，_________________。 __________________，_________________。
默写古诗。  游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
诗词对联我知道。（小学语文人教版四年级上）《题西林壁》的作者是________朝的________。这是一首题壁诗，也是一首________诗，蕴含着丰富的人生哲理的诗句是“________________________，________________________”。它告诉我们一个道理：________________________。
诗词对联我知道。（小学语文人教版四年级上）《题西林壁》的作者是________朝的________。这是一首题壁诗，也是一首________诗，蕴含着丰富的人生哲理的诗句是“______________________，______________________”。它告诉我们一个道理： 。