语文四年级 【知识精讲】3.句子(26)比喻课件PPT

这是一份语文四年级 【知识精讲】3.句子(26)比喻课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了答案绿玉带山溪等内容，欢迎下载使用。

定义比喻就是抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
比喻句构成：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物） 例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。例：北极星像盏指路灯一样挂在天空。作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 
比喻的条件⒈本体和喻体必须是性质不同的两类事物。 　　⒉本体和喻体之间必须有相似点。
分类比喻按三个部分的异同来看，其基本类型有三种：明喻、隐喻(暗喻) 、借喻 。　
明喻本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、仿佛等。 　　例1： 他（本体）动也不动，仿佛（喻词）石像（喻体）。 　　例2：叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。
暗喻本体、喻体同时出现，但用是、成、成为、变为等系词代替像一类的喻词。 　　例：母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。 　　
比喻的作用（一）：要贴切：一方面是指本体与喻体之间确有共同之点——或者某方面的外部特征、形态类似，或者某一内部特征相仿；另一方面是指本体与喻体之间的情味、色彩必须协调。比如：机器隆隆响着，伴着我心跳的韵律，像一首动人的催眠曲 。
（二）注意创新。那些招之即来的比喻，往往也是最缺乏光彩的。只有那些生动贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想的比喻，才是成功的、有表现力的，但是，如果故意标新立异，也常常造成比拟不伦，弄巧成拙，如：听到这个消息，我心中顿时好像爆炸了一颗原子弹。以令人难以想象也无法理解的现象作喻体，也就丧失了比喻的意义。
（三）要通俗、形象。一般地说，是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理,下面的例子,就违反了这一原则:如：红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。
辨别比喻句有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句，如以下的几种情况：   (1)对两种事物作具体比较的。小玲长得像她妈妈。  (2)单纯的想象。读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。   (3)表示猜度的句子。我觉得这人好像面熟。   (4)表示举例。这样的事情很多，像……
答题格式：运用了比喻的修辞，利用等词，突出了事物的特点，使文章更生动形象具体。
指出下面的比喻句是用什么比喻什么。山溪像绿玉带一样平静。这句话用_________________比喻_________________。
连线，使比喻恰当。 荷叶上的露珠   像松软的地毯一般。工地上的灯光 堆得像小山似的。茂密的草地 好似满天的繁星。打谷场上的粮食 像颗颗珍珠撒满玉盘。
答案：1．荷叶上的露珠像颗颗珍珠撒满玉盘。     2．工地上的灯光，好似满天的繁星。     3．茂密的草地像松软的地毯一般。     4．打谷场上的粮食堆得像小山似的。