2020-2021学年3.测量肺活量课后作业题

3 测量肺活量

学习目标

1 知道肺活量是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量。

2 能用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行统计分析。

础练习

一、填空题。

1._________是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量，是我们身体发育是否健康的一个指标。

2.不同的人，肺活量的大小是_________(填“相同的”或“不同的”)。

3.《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据:小学四年级男生肺活量在_______毫升，女生肺活量在_______毫升。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.(   )是身体中气体交换的“中转站”。

A.呼吸道

B.肺

C.心脏

2.呼出的气体和吸入的气体相比，(   )减少了，(   )增加了 。

A.氧气

B.氮气.

C.二氧化碳

3.不能增强呼吸功能的是(   )。

A.游泳

B.慢跑

C.看书

4.伴随呼吸次数的改变，心跳速度(   )。

A.会发生变化

B.不会发生变化

C.不确定会不会变

5. 肺活量较大的同学和肺活量较小的同学同时跳绳1分钟，停止运动后，(   )。

A.两名同学恢复正常呼吸频率所用的时间差不多

B.肺活量较小的同学先恢复正常呼吸频率

C.肺活量较大的同学先恢复正常呼吸频率

三、判断题。(对的画”√”，错的画“X”)

1.肺活量指的是一次吸入气体的最大量。(   )

2.经常參加体育运动，可以增大肺活量。(   )

3.肺活量大对身体没有好处。(   )

4.随着年龄的增长，肺活量会一直变大。(   )

能力提升

四、探究题。

我会用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。

五、思考题。

1.肺活量大小可能与什么有关?如何增大肺活量?

2.呼吸对我们的生命有着重要的意义，我们应该怎样保护我们的呼吸器官?

参考答案

一、1肺活量2.不同的

3. 1100~2600  900~2000

二、1.B 2.A C 3.C 4.A 5.C

三、1.X 2.√ 3.X 4.X

四、测量袋  通气管  全部  空气跑出  最大数值

最后一空答案不唯一，根据自已的肺活量填写即可

五.1.肺活量大小与年龄、性别、身高、体重、体育锻炼等有关。多做有氧运动可以增大肺活量。

2.保持室内空气清新:预防呼吸道传染病；多运动；不要抽烟；等等。