数学人教版8 20以内的进位加法8、7、6加几教案及反思

8、7、6加几

【教学内容】

教材第91页例2及“做一做”。

【教学目标】

1、学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几、6加几。

2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。

3、培养学生的合作意识和学习兴趣使学生想学，乐学，会学。

【重点难点】

1、学会8加几、7加几、6加几的计算方法，正确计算8、7、6加几的题目。

2、进一步理解“凑十法”。

【教学准备】

视频投影、小棒等。

教学过程：

【复习导入】

1、看谁算得对又快。

9+4        8+5=

9+8=       9+7=

讲述：对，把前面两个数先凑满10，再加上第三个数，就能算得既对又快，这是我们前面学习的凑十法。

板书课题：8、7、6加几（第1课时）。

【探究新知】

1.学习例2。

(1)教师出示情景图，请学生看图：

同学们屏幕上看到了什么？多少只？（蝴蝶，有8只蝴蝶）

现在有多少只蝴蝶？（又飞来了5只蝴蝶）

现在一共有多少只？怎么列式？怎么计算？

(2)列出算式：8+5。

(3)解答：

①想出把8凑满10．凑十法；

2、“试一试”。

8+

3      4      5       6       7         8         9

(1)问：你们会用刚才的法来计算这些算式吗?

学生计算

【巩固练习】

1、连一连

小样找妈妈

设定时间看看同学们多长时间准确的算出来.