人教部编版一年级下册课文 14 《四个太阳》完美版课件ppt

学科

语文

年级/册

一年级（下）

教材版本

部编版

单元

第二单元

课时

第一课时

教学准备

观看PPT、结合课本

课题名称

《四个太阳》

板书

4 四个太阳

第一课时

舌字旁：（6）

页字边：（6）

教学目标

一、知识与能力

1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。

2、能够认识两个新的偏旁：舌字旁、页字边。

3、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：太、金、因、为。

4、能够初步了解课文内容。

二、过程与方法

1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。

三、情感态度价值观

1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。

2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。

重难点分析

重点分析

1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。

2、能够认识两个新的偏旁：舌字旁、页字边。

难点分析

1、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：太、金、因、为。

2、能够初步了解课文内容。

教学方法

听读课文，注意字音

随文呈现，学习生字

拼读音节，朗读词语

观察生字，书写生字

归纳总结，复习巩固

教学环节

教学过程

导入

1. 教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
2. 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语。
3. 教师播放课件，呈现四个“一类生字”：太、金、因、为，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
4. 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。

知识讲解

（难点突破）

学生朗读句子，借助拼学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。

学生拼读音节，朗读词语。

学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。

学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。

音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。

学生拼读音节，朗读词语。

学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。

学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。

课堂练习

（难点巩固）

（1）结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。

（2）能够认识两个新的偏旁：舌字旁、页字边。

进一步巩固本课的“会认的字”。

能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：太、金、因、为。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。