小学人教版第6课 美丽的印纹教案

教师姓名

单位名称

填写时间

学科

美术

年级/册

一年级上册

教材版本

人教版

课题名称

美丽的印纹

难点名称

能否运用拓印的方法组织一副完整的作品

难点分析

从知识角度分析为什么难

通过观察触摸感受物品的纹理，再动手拓印于学生的动手组织能力有差，因低年级学生动手能力较底下，难以组织完成一幅完整的作品。

从学生角度分析为什么难

低年级学生动手能力较低，对事物的观察比较弱。

难点教学方法

1、通过观察事物以及图片

2、通过教师示范，自己动手练习

教学环节

教学过程

导入

1、图片导入

师；同学们来跟老师一起走进王国的花园里看看发现了什么？

（1）出示手指印画，讲解手指的纹理。

知识讲解

（难点突破）

2、初步认识

（1）师；那么还有哪一些物体是不规则、不平整且带有纹理的呢？

（2）出示莲藕图片，教师讲解。

（3）教师示范用莲藕来创作

3、体验尝试，思维拓展

（1）师；除了用颜料来印的方法，我们还可以用其他方法完成作品。

（2）教师示范拓的方法步骤。

课堂练习

（难点巩固）

3、学生作品

（1）出示学生作品

（2）师：我们也来看一下其他小朋友的作品（导入学生作品）有用手指来拓印的也有用树叶来完成的画面，看到了这里很多小朋友都想跃跃欲试了吧！

师；王国里正举办了一场拓印比赛，国王邀请我们一起来参加，看看哪位小朋友拓印出的印纹最好看，利用准备好的工具和你喜欢的方法发挥自己的想象力赶紧动起手来吧！看哪位小朋友可以 成为“小小绘画家”。

小结

师；那么这节课就上到了这里，我们要细心的观察身边的事物，去发现美得存在，对生活充满美好。同时也要认真完成老师布置的任务噢！下节课我们再见！