2020-2021学年第11课 花儿寄深情教学设计

这是一份2020-2021学年第11课 花儿寄深情教学设计，共3页。教案主要包含了提出问题，学习探究，汇报交流，教师点拨，练习巩固，拓展提升，达标测试，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第11课 花儿寄深情
课时分配
2课时
第 1 课时
授课时间
教学目标
（三维目标融合表述）
1.通过观察了解多种花儿的特征，培养学生勤于观察、发现生活的美的能力，培养学生丰富的想象力。
2.通过初步体验“折—画—剪—装饰”等几个步骤，学习制作花儿的基本方法，培养学生创新意识和创造能力。
3.通过用彩纸进行花儿的制作，培养学生对师长、亲人的敬爱之情；充分体会表现的喜悦，分享制作的乐趣，体验制作的成就感。
教学重点
掌握花儿的制作方法和步骤。
教学难点
如何快速的制作一朵完整有创意的花儿。
教学准备
（教具及多媒体准备）
师：多媒体课件、花儿的图片，示范工具材料等。
生：水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、彩色纸等。
教学过程（教学环节及师生活动）
导入新课，明确目标、
教师：孩子们，今天老师大家带来了一个漂亮的礼物，想不想看看？（生：想）
教师：我们一起来欣赏！（播放幻灯片）这个礼物是什么？（生：花儿）
你能告诉我，当你收到这个礼物时是什么样的心情？（生回答略）
花儿不仅可以美化我们的环境，一朵朵盛开的花儿还会让人心情愉悦，所以，在很多重要的节日，生日和纪念日的时候，人们总会送上一束花来表达自己的问候和祝福。
让我们学习今天这节课：11.花儿寄深情(板书)同学们跟我一起读：花儿寄深情。
二、提出问题，学习探究
1.初识花
教师：大自然中有许多许多花儿，有我们熟悉的荷花、桃花也有...一些奇特的花，(介绍大王花、山荷花、外形奇怪的花)，考一考:我们中国国的国花是什么花？（生回答略）
教师：这么漂亮的花儿，你喜欢哪一朵，为什么呢？（出示课件图片，学生欣赏。）（出示图片）
如果让你来制作一朵花，你会怎么做？用什么制作？（学生分享制作方法）
今天老师也带来了一些花，老师的花有什么特点呢？（学生回答，教师板书关键词：颜色、形状、材质）
今天我们就用手中的彩纸通过颜色和形状来设计制作一朵花儿。
2.花的结构和方法
教师：孩子们，老师的这么多花中，你最喜欢的是哪一个？（生回答略）
孩子们，现在我们来看一看，这朵花它是由哪几部分组成的呢？（学生回答略，教师出示幻灯片讲解）
那你们想不想知道老师的花是怎么做的？（生：想）
3.教师引导学生学习第一环节——折
教师（教师示范讲解）孩子们拿出一张自己喜欢的彩纸，正方形有四个角，我将这只角和它对面的角对折在一起，一共要对角折三次，一次、两次、三次，每次对角折之后都是三角形，现在我将这折好的大开口朝前方，小开口朝向我自己，这就是用纸制作花的第一个环节——折（板书）折好的同学请举起来（教师检查孩子们的做法是否正确）
4.教师引导学生学习第二环节——画
下面老师来变魔术啦，我只用剪出一朵花瓣就能变成一朵花。我们我们先来画（板书：画），孩子们，你认识的花瓣是什么形状的？（学生说老师来画一画）（教师示范讲解）
老师在折好的纸上画出我喜欢的形状的花瓣，下面三角形不动，我从这条边的中间往上画，画我喜欢的形状，画到另一条边为止
5．教师引导学生学习第三环节——剪
现在我将制作最重要的一步——剪（板书）
（教师示范讲解）我们用剪刀剪的时候注意这样拿，放在桌上剪，只有用的时候再拿剪刀，其他时候我们都把它平放在桌上，因为剪刀很容易伤到自己，所以同学们用的时候一定要细心，小心别剪到自己的手。用完之后赶紧放回原处。
我们剪的时候，左手拿纸，可以移动，右手拿剪刀，沿着画好的线，慢慢剪下来。多余的碎彩纸我们将它放进我们的环保纸盒里，保持好教室的卫生。
最后，展开，就是一朵花儿了。
5。完善细节
教师：可是这朵花孤零零的，它还缺少什么呢？（生：叶子、花杆、花蕊）
教师：我接着制作花蕊、粘上花叶和花杆，这样一朵完整的小花就做好了！
三、汇报交流，教师点拨
1.学生动手制作
教师：现在我们开始创意大比拼，一共分为一、二、三大组，看看哪组同学做的花儿颜色最鲜艳、形状最独特，制作最细心。
制作的时候注意见剪刀的安全使用，把废弃的纸屑及时放入废纸盒中。
赶紧开始吧！
2.学生动手做。
学生制作，老师巡视。（出示课件的安全卫生提示，同时播放轻音乐。）
四、练习巩固，拓展提升
1.展示作品，（请小组长将本组作品带到讲台，插进花瓶）
教师：说一说，这三个大组，你最喜欢哪组的花儿？为什么喜欢它？（请学生回答）
你觉得颜色搭配最鲜艳的是哪一朵？为什么？
你觉得形状最独特的是哪一朵，为什么？
2．拓展提升。了解美术世界中花儿的表现形态。（播放图片）
五、达标测试，课堂小结
1．课堂小结
教师：这节课我们用彩纸制作了这么多美丽的花，你有什么收获吗？（学生回答略）
2.环保意识
教师：在我们的生活中，处处都有鲜花，它让我们周围的环境变得温馨又美丽，那我们应该如何对待它呢？（学生回答）如果每位同学都能爱护它，保护它，我们的城市会更加文明又美丽！
3.收拾桌面，整理书桌和垃圾。注意安全。
板书设计
教学反思
11.花儿寄深情
花瓣、花蕊、花叶、花杆
（花瓣形状）
教师作品
折——画——剪——装饰