人教版六年级下册1 负数多媒体教学课件ppt

这是一份人教版六年级下册1 负数多媒体教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了教材第2页例1，℃表示什么意思，℃3℃，-3℃2℃，这些数各表示什么，相反意义的量，教材第3页例2，二者有什么不同，负数的意义，负数的读法和写法等内容，欢迎下载使用。

1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正、负数的意义，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数；理解分类讨论思想。2.能用正、负数表示生活中两种具有相反意义的量。3.了解负数产生的历史，感受正、负数与生活的 联系。
【重点】 正、负数的意义和读、写法。【难点】 能用正、负数表示生活中两种具有相反 意义的量。
我的家乡在哈尔滨，那里的冬天非常冷。
-20 ℃是什么数呢？
怎么读？又表示什么意思呢？
屋外的温度有时达到- 20 ℃，虽然很冷，但是却能看见美丽的冰雕。
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2012年1月21日20时—2012年1月22日20时)。
0 ℃表示淡水开始结冰的温度。
比 0 ℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。
比 0 ℃ 高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写。
0 ℃是零上温度和零下温度的分界点。
- 3 ℃和3 ℃各表示什么意思？
在温度计上分别表示出3 ℃ 和- 3 ℃。
3 ℃ 和 - 3 ℃ 表示两种相反意义的量。
也可写成+ 3 ℃，读作正三摄氏度。
根据下图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
符号不同，正好相反，一个是支出，一个是存入。
“-132.00”表示支出132元。
“2000.00”表示存入2000元。
“-500.00”表示支出500元。
“500.00”表示存入500元。
还有哪些相反意义的量？
为了表示两种相反意义的量，需要用到两种数。
读法：按照从左往右的顺序去读，即先读“正”或“负”，后读正、负号后面的数。
如果正数前面的“+”省略不写，那么读数时也不读出“正”字。
正数的写法：先写“+”再写数，“+”可省略不写。
负数的写法：先写“-”再写数，“-”不能省略。
教材第4页“做一做”第2题
0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
只要是两种具有相反意义的量，规定了一种为正数，那么另一种就是负数。
妈妈的家庭收支账本上有负数。
仓库货物进出时，+ 5 吨表示运进5吨货物，- 5 吨表示运出5吨货物。
你还在什么地方见过负数？
冰箱上有负数，如冰箱冷冻室的温度达到 - 18 ℃。
电梯的控制面板上有负数，如去地下一层，按“- 1”即可。
你知道负数产生、发展的历史吗？
中国人很早就开始使用负数。在古代商业活动中，以收入为正，支出为负；以盈余为正，亏损为负。
我国古代数学家刘徽给出了用算筹区分正负数的方法，即“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。
由于记录时换色不方便，到了13世纪，数学家还创造了在数字上画斜杠来表示负数的方法。
国外对负数的认识经历了一个曲折的过程，并且出现了各种表示负数的形式。直到20世纪初，才逐渐形成现在的形式。
（1）“一带一路”沿线国家中的俄罗斯，2021年1月的日均最高气温是零下 12 ℃，可记作 （ ）℃。（2）我国海南自贸区 2021 年 1 月的日均最高气温是零上 24 ℃，可记作（ ）℃。
温度越低就越冷，- 3 ℃和 - 18 ℃哪个温度低？
教材第4页“做一做”第1题
“-”后面的数越大，温度越低。
三（4）班数学平均分为92分，高于平均分5分记作+5分，那么低于平均分6分应记作( )分。
某地某天的气温为- 7 ℃ ~ 3 ℃，那么这天的温差是多少摄氏度？
答：这天的温差是10 ℃ 。
3 ℃比0 ℃高3 ℃
0 ℃比- 7 ℃高7 ℃
3 ℃比- 7 ℃高10 ℃