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西师大版一年级上册二 10以内数的认识和加减法（二）综合与测试教学设计
展开这是一份西师大版一年级上册二 10以内数的认识和加减法（二）综合与测试教学设计，共1页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
连加
【教学目标】
1．通过情景教学说明连加的意义。
2．通过操作感悟体会连加的计算方法。
3．培养思维多样性。
【教学重难点】
连加的计算方法
【教学过程】
一、复习
学生看图说图的意思，并且写算式。
把5和3合起来用什么方法？这是几个数相加？
二、新授
出示情景图。
学生口述图的意思，问：要求共有多少只？怎样列算式？
学生说，板书：2+3+4、4+2+3
1． 观察这些算式与复习的有什么相同和不同的地方？根据学生回答，得出连加。
这里的连加是几个数相加？
2． 学生探索连加的计算方法。
3． 全班交流。
三、课堂活动
1． 引导学生摆小棒。
2. 用这种方法看算式画，再计算。
学生独立完成。
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