2021学年第二节 跑与游戏教学设计

这是一份2021学年第二节 跑与游戏教学设计，共4页。教案主要包含了课堂常规，徒手操，安排收回器材，师生告别等内容，欢迎下载使用。

教学内容
1、原地摆臂练习。 2、15米迎面接力跑
教学目标
1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。
2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。
3、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。
重点、难点
重点：在接力跑中结合原地摆臂练习。
难点：摆臂练习和接力跑结合不起来。
课的部分
时间
课的内容
组织教法与学练法
组织形式与要求
教师活动
学生活动
准
备
部
分
8
一、课堂常规
4、 整队

2、师生问好，宣布本课内容

3、导入情境

二、徒手操

（1）打气

（2）摘果子

（3）摇轱辘

（4）挑担子
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语：老师今天教小朋友如何才能在跑步中快速获胜的方法……
3、步入课堂
二、徒手操
（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。
（2）老师诱导学生进行想象

（3）师生示范，进行点评
一、课堂常规
1、整队

2、了解本课学习的任务和目的

3、步入课堂
二、模仿操

1）紧跟教师思路

（2）了解观察具体示范动作

（3）集体练习，针对不足加以纠正
组织：
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+ + + +
要求：精神饱满，注意力集中






要求：动作形象生动，认真练习
基
本
部
分
25
一、学习本领：
方法：
（1）两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。

（2）教师按节奏做摆臂动作，节奏由慢到快。
二、15米迎面接力跑
方法：在原地摆臂练习的基础上，把全班学生分成人数相等的四组，首先进行练习，然后进行比赛，拍对方第一人的手才算结束自己的跑程，看哪组最快，动作最标准。
一、学习本领：
（1）导入：同学们学好摆臂才能跑得快……
（2）老师讲解具体做法和要求
（3）带领学生进行比赛，
（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正
二、15米迎面接力跑
（1）教师讲解具体方法并示范
（2）组织学生进行练习比赛
（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正
一、学习本领：
（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；

（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛

（3）对不到位的动作加以纠正
二、15米迎面接力跑
（1）了解具体故事情节
（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
（3）学生分组练习比赛
（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结
组织形式：散点
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+ + + +

要求：认真练习，严守纪律，做到动作优美、正确。
课的部分
时间
教学内容
组织教法与学练法
教师活动
学生活动
结
束
部
分
7
一、放松歌舞操：“找朋友”

二、课后小结


三、安排收回器材


四、师生告别
一、放松歌舞操
“找朋友”
教师讲解具体的放松方法

二、教师作小结

三、安排收回器材

四、宣布下课
一、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
组织：学生自由散开在圈上，




要求：轻松自然消除疲劳
组织：成四路纵队集合
要求：快速集合，整队速度快，安静，整齐。
心率脉搏
预计练习密度：25%； 预计最高心率：125次/分
场地器材
课后小结