苏科版八年级全册3 创建网站并制作首页教案

这是一份苏科版八年级全册3 创建网站并制作首页教案，共4页。

知识目标：
1、感受多媒体作品在实际生活中的表现魅力；
2、了解多媒体作品的构成，制作工具及制作过程；
3、掌握利用POWERPOINT制作多媒体作品的基本方法。
技能目标：
1、通过多媒体作品的展示与赏析，体会多媒体的精彩之处，激发学习兴趣；
2、通过对多媒体作品的分析，为“苏州园林”的首页设计与制作做铺垫；
3、对首页结构进行规划设计，包括内容，版面，风格等等；
4、制作过程中新旧知识的联系，艺术与技术上的自我发挥，达到艺术效果。
情感目标：
1、培养学生利用计算机手段处理实际问题的能力；情感的表达与知识的传达
2、体会作品创作中艺术宣染与技术展现的融合；
教学重点：
（1）首页的设计与规划
（2）背景的制作与母版修改
教学难点：
（1）幻灯片母版中添加图片
（2）导航栏按钮的制作
教学准备
教师：课件，学件，教学平台；学生：认识pwerpint，分组合作模式。
教学过程设计
教后记：
1、本节内容是本单元的重点，教学任务是利用PwerPint制作一个完整的多媒体作品“苏州园林”。通过本节的学习，要求学生全面了解多媒体作品制作的过程，熟练掌握利用PwerPint制作多媒体作品的方法。
2、本节内容较多，涉及的知识点也多，需要通过实践才能掌握有关的知识和技能。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
课前的引入
展示一篇多媒体作品，赏析该多媒体作品的首页设计，并提出几个相关问题：该作品给你的总体印象？包含了哪些元素（文字，图片，声音等等）？它的制作主色调是什么，给我们什么样的感觉？
带着对多媒体作品的初步认识赏析该作品，赏析的角度有：整体的版面设计，作品的风格，内容的设计。并回答教师的提问，从而引出本节课学习任务
通过相关作品的赏析，引出学习任务，同时培养艺术情操，也激发学生的学习兴趣
知识回顾
前提：学生已经接触了pwerpint软件，能够掌握wrd软件的基本操作。
结合学生的知识体系，简要地提醒pwerpnit的基本操作：保存，背景，母版，绘图工具栏，插入图片
通过教师简要的讲解与演示，进一步掌握该软件的基本操作，为后面的任务的完成做好准备
知识的回顾有助于实践操作能力
首页的设计与制作
（一）、介绍本节课的学习平台的使用，特别是“学习帮助”运用，“样张”的参考，以及自我评价系统。
(二)、打开“首页的设计与制作”幻灯片，这是一幅空白的幻灯片
1、插入背景图片：
根据前面的分析，苏州园林的设计整个页面色调淡雅，我们选择一幅淡绿色的图片作为背景
操作步骤：见教材P38，实践学习；学习导航系统，学习帮助。
注意点：
（1）、背景对话框下拉箭头选择的是“填充效果”命令；
（2）、“背景”运用选择全部运用；
（3）、做完一步操作后请及时保存。
能够在教师准备好的学习平台上进行操作，减少操作上的困难。
结合wrd文档中背景制作的作用
结合教师的演示，教材上的操作步骤，样张的参考，学习帮助以及举手求助方式完成背景的制作。
思考：可不可自己动手制作背景？
学习平台为学生的学习和教师的授课带来方便
灵活运用多种手段完成操作。
强调几个关键点。
首页的设计与制作
1、插入“世界遗产”图片：
看样张，每张幻灯片的左上角均放置了一张世界文化遗产图片，而不是背景图片中的，我们需要在幻灯片母版中添加该图片
知识链接
母板的作用是在母板状态下做一次修改就可以应用到所有的幻灯片中
操作步骤：教材P38，实践学习中的两点；学习导航系统，学习帮助。
注意点：
（1）、进入幻灯片母版视图后，紧接着就执行“插入”菜单命令；
（2）、在幻灯片视图里调整插入图片的位置和大小。
1、理解幻灯片母版的作用；
2、完成插入“世界遗产”图片的操作，调整图片的位置和大小的时候参照样张，也可自我发挥。
3、可以在母版里添加其他的效果，使得首页更加的美观。
对涉及到的新的概念，首先要理解是什么，有什么作用，然后才是有效的运用。
信息技术的学习中要给学生一个创新的空间。
首页的设计与制作
2、插入封面图片，设计艺术字标题，插入背景音乐：
（1）、作为“苏州园林”多媒体作品的首页，首页里要有关于苏州园林的封面图片。
操作步骤：执行“插入”—图片，选择图片“封面”，调整图片的大小和位置，并对图片做相应的修改。
（2）、插入艺术字“苏州园林”和“SUZHOU GARDEN”，设置好艺术字样式、颜色、字体和字号并调整到适当位置。
（3）、已经为首页添加了文字和图片，最后我们在添加一个背景音乐以丰富多媒体作品：
操作步骤见教材P38，6插入背景音乐。
完成首页的设计与制作任务后，保存。
有了wrd操作基础，学生能够很快完成该部分的操作。
艺术字的修饰可以自由发挥，达到美观的目的即可。
添加艺术字命令有多种方式。
背景音乐插入时，选择“自动”播放方式。
相信学生的能力，同时也是对他们的一个激励，部分操作要让他们自主完成。
页面按钮的制作
“苏州园林”的介绍页面以文字为主，图片为辅，文字以动画方式由下向上滚动显示，下部放置导航栏。
1、完成“苏州园林”介绍文本的操作：
（1）、打开文本介绍幻灯片，复制文本介绍文字；
（2）、打开“页面按钮的制作”幻灯片，执行插入—文本框—水平，粘贴文本介绍，并对文字进行修饰。
2、制作导航栏立体效果按钮：
利用绘图工具栏的工具制作立体效果按钮，美化了页面，同时让学生体会到巧妙运用简单工具的收获。
操作步骤：见教材P174实践学习。其中第四步操作放在最后，见学习帮助上的操作步骤。
注意幻灯片间的切换。
插入水平文本框的操作。
打开绘图工具制作圆角矩形
可能遇到的困难：自选图形的修饰和组合
有效地运用授课平台。
运用旧知识完成新任务。
作为新课的第二块任务，该任务为细节操作，学生操作上有困难，可能来不及完成
评价与总结
每组选送一篇作品，教师向全班演示其中的几篇作品，从几个方面进行评价：是否达到要求的操作，值得称赞的地方，不足之处，创新的亮点。
总结：在教师的讲解演示，教材的指导，学习导航的帮助，以及同学间共同努力，完成了“苏州园林”首页的制作，我们在掌握了pwerpnit的基本操作同时，也学会了怎么设计一个多媒体作品。
以小组为单位，选送一篇作品。
共同参加对学生作品的赏析。
体会本节课学到了什么？
体会学习过程中知识的灵活运用，自学能力，团队合作精神。
以小组形式来评价，激励学生学习热情，培养合作精神，也给了学生一个发挥的空间。