小学人教版亿以内数的认识学案

这是一份小学人教版亿以内数的认识学案，共2页。学案主要包含了课时安排，预习导航，新知探究，精练反馈，学习小结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。

班级： 组别： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
预习，你将学会把整万的数改写成用“万”作单位的数。
温馨提示：认真思考改写的方法和依据。
旧知回顾
写出由以下各数组成的数，并认真读一读
三千万、二十万、三百、三
八千万、六十万、四万
以上组成的两个数中，（ ）是整万数，（ ）不是整万数。
【新知探究】
1．探一探
（1）理解“整万数”
① 看谁能很快地写出老师报的数（师读数）
② 谈谈记数时有什么感受？如果要简单记下这些数，你想怎样写呢？
为了读写方便，经常把整万的数改写成用“（ ）”作单位的数。
“5000000”与“500万”大小（ ），但意义（ ）。“5000000”表示（ ），而“500万”表示（ ）。
（3）通过预习，你还有什么疑问吗？
2．试一试
（1）完成 “做一做” （A档）
（2）判断题：（B档）
① 130000 = 13万 ……（ ）
② 70800 = 7万 ……（ ）
③ 写以万作单位的数时，只要写出万级上的数就可以了。 ……（ ）
④ 465万的计数单位是“一”。 ……（ ）
3. 小结
如何将整万的数改写成用“万”作单位的数？
【精练反馈】
1.将下面各数改写成用“万”作单位的数（ A档）
12340000 =（ ） 32050000 =（ ）
5030000 =（ ） 72800000 =（ ）
2.下面是用“万”作单位的数，如果去掉“万”字，该怎么表示？（A档）
85万 =（ ） 260万 =（ ）
12035万=（ ） 1千万 =（ ）
3．先将下面四个数写成用“万”作单位的数，再把它们按从小到大的顺序排列出来。
3210000 12300000 6030000 3060000

（B档）
【学习小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
1．先写出下面各数，再把它们改写成用“万”作单位的数。（C档）
（1）最小的六位数。（ ）
（2）比最大的六位数多1。（ ）
（3）一个数的千万位和十万位都是8，其他数位上都是0。（ ）
2．□里可能填写哪些数字？（C档）
69□790 ≈ 69万 147□895 ≈ 148万
399□468 ≈ 400万 63□808 ≈ 63万
【易错收集】