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    4.3.1 角 课件+教案+学案+课堂达标

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    初中数学人教版七年级上册第四章 几何图形初步4.3 角4.3.1 角课前预习ppt课件

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    这是一份初中数学人教版七年级上册第四章 几何图形初步4.3 角4.3.1 角课前预习ppt课件,文件包含431角课件ppt、431角学案doc、431角当堂达标题doc、431角教案doc等4份课件配套教学资源,其中PPT共15页, 欢迎下载使用。
    找出下列图片中哪部分具有角的形象
    角是由具有公共端点的两条射线组成的图形.
    角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而形成的.
    一条射线绕端点旋转,得到了( )A 锐角 B 直角 C 钝角 D 平角 E 周角
    在不做特别说明的情况下,我们所说的角都指小于平角的角.
    在靠近顶点处画弧线,注上数字或希腊字母
    角用符号“∠ ”表示,读做“角”.
    以度,分,秒为单位的角的度量制叫做角度制。
    (度分秒的换算对照时间换算)
    已知∠AOB为小于平角的角,在其内部以O点引一条射线,那么以O为顶点的角有几个?
    如果引两条呢?引三条呢?引n条呢?
    have a try!你会数角吗
    方法总结:若从一点发出n条射线,则构成 个角.
    ⑴1.45°等于多少分? 等于多少秒?⑵1800″等于多少分? 等于多少度?
    解: ⑴ 60′×1.45
    即 1.45°=87′=5220″.
    即 1800″=30′=0.5°.
    1、判断题: (1)两条射线组成的图形叫角. (2)直线是一个平角.(3)具有公共端点的两条射线组成角.(4)角的两边是两条线段.(5)18时整,时针和分针成一个平角.
    3、如图所示,在∠AOB的内部有3条射线,则图中角的个数为(  )
    A.10 B.15 C.5 D.20
    4、(1)把25.72°分别用度、分、秒表示为 ——————。 (2)把45°12′30″化为度为 ——————。
    本节课你有什么收获?还有什么困惑?

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