数学四 运算律5 乘法分配律教学设计

乘法分配律

【学习目标】：

1、探索并了解乘法分配律，会应用乘法分配律进行一些简便计算。

2、在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

3、经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。

4、愿意主动参与数学学习活动，在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。

学习重点:能自主探索、发现乘法分配律。

学习难点:运用乘法分配律使计算简便。

【链接生成卡】：

1、先回忆，再说一说我们学过的运算定律

2、想一想我们学习这些运算定律时的方法

【学习指南卡】：

1、  发现：

2、举例验证：

（1）在○里填上＞、＜或＝，在小组内讨论为什么？

               （70+30）×12○70×12+30×12

                77×10+77×20○77×（10+20）

（2）我能举出这样的例子：             ○               

                                      ○          

（3）同桌一起来：（我来写左边的算式，你可以写出右边的算式吗？）

                                      =              

                                      =              

3、归纳：

   用a、b、c来表示这一运算定律

4、应用：

   （80+4）×25         34×72+34×28

5、自己试一试：

125×（10+8）        98×99+2×99

【分层检测卡】：

温馨提示：学完后，我们一起来试一试吧！（如果我会做第1、2大题，我就很棒了！还能做出第3大题可就太优秀了！努力吧！）

1、填一填。

（10+7）×6=      ×6+      ×6

8×（125+9）=8×       +8×      

7×48+7×52=        ×（      +       ）

2、练一练。

（20+4）×25       35×37+65×37       32×（200+3）        25×41

3、  解决问题：