小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册第六单元18 富饶的西沙群岛教案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册第六单元18 富饶的西沙群岛教案，共2页。


教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
三年级（上）
教材版本
人教部编版
课题名称
富饶的西沙群岛
难点名称
理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。
难点分析
从知识角度分析为什么难
读懂课文内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，增强热爱祖国的思想感情。
从学生角度分析为什么难
抄写课文中的优美词句，丰富语言的积累。
难点教学方法
合作、探究、交流。
整——分——合”综合式教学及启发式教学。
教学环节
教学过程
导入
复习导入:
1、同学们，上节课我们朗读了课文《富饶的西沙群岛》,初步的理解了课文的内容，还学习了生字新词，我们已经知道了在我国的南海海面上,有一群岛屿,是什么岛啊？（西沙群岛）那么它是一个怎样的西沙群岛呢？
板书课题，学生齐读课题。
我想西沙群岛一定非常吸引你们,现在请我们全班自然段的最后一句话。
4、风景优美？物产丰富？那就让我们一起到那儿去看一看吧！
看看西沙群岛的风景到底是有多优美、物产有多丰富。
知识讲解
（难点突破）
自读课文，整体感知：
1、请同学们快速地阅读课文的第4自然段。思考：课文是从哪几个方面来介绍西沙群岛的风景优美、物产丰富的？（学生读课文，老师巡视）
（1）想想这段写了什么？你从中知道了什么？
（2）生汇报：“写了鱼，从中指导了鱼很多，而且好看极了……”
（3）出示课文描写的四种鱼的图片，让学生对照图片找出相对应的句子，体会读，感受文中使用得好的词语，然后汇报。
（3）找找本段的比喻句，说说这样写的好处？ （生汇报，师引导理解：在写作文的时候，用上比喻、拟人这样 的修辞手法，会让我们的文章更生动、形象。）
（4）读最后一句话“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 引导学生理解什么是“一半是水，一半是鱼”。（说明鱼很多）找出文中用那些词表现鱼很多？（成群结队、各种各样、数不清）
（5）带着欣赏的感情齐读本段。
电脑出示：
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的身上布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
师引：快看，一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的——（身上布满彩色的条纹），有的——（头上长着一簇红缨），有的——（周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇），有的——（眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆）。各种各样的鱼多得——（数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼）。 不止是数不清，老师连看也没看清，愿不愿意和老师再看一遍？ 师生一起朗读这一段。 6．师引读：西沙群岛的鱼远远不止这些，太多啦！正像人们说的那样——（西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）这句话是什么意思呢？
请看选择题（电脑出示）
选择题： “西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是： ①水和鱼正好各一半。（） ②水很多。（） ③鱼很多。（） 选择③，“一半是水，一半是鱼”说明了西沙群岛的鱼很多，夸张地描述了鱼占了海洋中的一半。
7．西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会。

课堂练习
（难点巩固）
1.用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。
2.教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。
小结
1 . 这是一篇写景的文章，介绍了我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 2 . 全文共有七个自然段，条理清晰，按先总述后分述的顺序叙述。分述部分又按照“海面-海底-海滩-海岛”这样的层次围绕“风景优美”、“物产丰富”展开具体叙述的。着重写了物产丰富，从而突出了主题“美丽、富饶”，课文又抓住每一事物的特点来描述。