二年级上册数学教案-总复习1-北师大版

总复习

【教学目标】

1．数与代数 

（1）第一单元“加与减”。 

（2）第三单元“数一数与乘法”。 

（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。 

（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。 

（5）第二单元“购物”。 

2．图形与几何： 

（1）第四单元“图形的变化”。 

（2）第六单元“测量”。 

3．综合与实践： 

【教学重难点】

1．加与减 

2．表内乘除法。 

3．平移、旋转与轴对称 

4．元、角、分 

【教学过程】

【第一课时】     

一、基础知识     

1．问：笔算加法和减法时我们应注意什么？     

2．学生小组内交流。     

3．全班反馈，归纳小结。     

二、发展练习     

1．学校有15只白兔，37只黑兔 。

（1）一共有多少只兔子？  

（2）拿走了18只兔子，学校现在有多少只兔子？

2．一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有17人下车。

（1）车上还剩多少人？

（2）又上来19人，现在车上有多少人？

3．大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？

4．学校合唱团原来有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？

5．（1）70减去24，差是（    ），再减去27，得（     ）。

（2）26加上53和是（    ），再减去39，得（    ）。

（3）在73+18-25中，先算（    ）法，在80-47+33中，先算（    ）法。

（4）在○里填上>、<或=。

63-25○15+15        36+30○35+25       91-25○82-39

6．列竖式计算下列各题。

32+49-17=               45+26+29=                 85-37-28=

7．填表格

8．猜动物年龄

（1）小熊说，我的年龄等于24加上36再减去26．小熊今年多少岁？ 

（2）山羊说，26加上42再减去59，就是我的年龄。山羊多少岁？

 9．实验小学足球队有42人。有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？

【第二课时】  

一、基础知识     

1．同桌互相背乘法口诀。     

2．交流反馈：你的同桌1-9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？     

3．教师抽查。     

4．先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。   

三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二    „„     

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。     

二、发展练习。     

1．倍数关系的应用题。     

先复习倍数的含义，然后完成第5．6题。     

2．交流反馈。           

【达标检测】

一、填空。

6×7=(   )      9×4=(   )        42÷7=(   )       (   )×(   )=24

(   )×7=14       4×8=(   )        28÷4=(   )       (   )÷(   )=8

27÷9=(   )       5×(   )=35       (   )×7=63       (   )÷7=2

24÷6=(   )       12÷2= (   )      36÷6=(   )       48÷(   )=6

二、接力赛

24  ÷8  □  ×5  □  ÷3  □  ×7  □

7  ×4  □  ＋28  □  ÷7  □  ×9  □

三、把正确答案的序号填在（   ）里。

1．得数不是4的算式是（   ）。

A．12÷3       B．16÷4       c．24÷6    D．36÷4

2．得数是1的算式是（   ）。

A．9÷9         B．8×8        C．8÷1     D．1-1

3．下面算式正确的是（    ）。

A．42÷6＜7　　Ｂ、5×7＞7×5　　C．49÷7＜8　

四、你能写出几个得数是6的除法算式

五、你知道吗？

1．一共有（   ）辆小汽车。□○□＝□（辆）

2．如果把这些小汽车平均分成（   ）份，每份有（   ）辆。

     □○□＝□（辆）

3．如果9辆小汽车排一行，可以排（    ）行。

     □○□＝□（行）

六、在表格里填上适当的数。

七、一只      要5元，淘气有14元，可以买3个       吗？

八、看图编除法题。

【第三课时】     

一、米和厘米的复习     

1．回顾梳理     

这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？     学生小组交流，回答。    

2．表象与进率     

（1）1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？  学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。    

（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？  

学生活动：演示米和厘米的长度。 

教师板书：1米=100厘米     

3．估计与测量     

（1）下面这条线段，估计一下它们有多长？    

学生估计长度并汇报。 

用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？ 

学生活动，教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。    

（3）引导学生估计黑板的长度。     

学生先自己估计。然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。         

二、复习图形的变换 

图形的变换有哪些形式。 （平移、旋转、轴对称） 

三、复习元、角、分 

1．我们学过的人民币的单位有哪些？ 生：元、角、分 

2．说说“元、角、分”的进率。 

谁能说一说各种面值人民币之间有什么关系？ 1元＝10角、1角＝10分 

3．复习元、角、分的换算 

1张100元可以换10张10元；2张50元；5张20元 

1张50元可以换2张20元和1张10元；可以换5张10元 1张20元可以换2张10元；4张5元；20张1元 „„ 较大一点的人民币的换算。 

4．以第7题为例复习付钱的方式以及有关人民币的一些知识。 

5．独立完成第14．15两题 

[设计意图]在日常生活中，学生会经常使用到人民币，复习这部分内容时，主要通过教材上的习题，让学生联系实际，体会数学知识与生活的联系的紧密性。 

四、总结 

这节课复习了什么？你有什么收获？ 学生自由发言。

课后小结：

五、随 堂 练 一 练

1. 填一填

1角+3角=（   ）角                  2元+7元=（ ）元

10元-6元=（   ）元                 9角-4角=（    ）角

1元+6角=（   ）元（   ）角         5角+8角=（  ）角

3元-4角=（ ）元（ ）角             1元-6角=（ ）角

3元+2元7角=（ ）元（  ）角

2. 在○里填上＞、＜或＝。

3米○30厘米        60厘米○100厘米         2米○20厘米

1米○100厘米       4厘米○1米              50米○5米

3. 在（ ）里填上合适的长度单位（米、厘米）。

（1）一枝蜡笔长10（  ）       （2）姐姐身高是1（  ）46（  ）；

（3）一条裤子长1（  ）        （4）一把剪刀长13（  ）

（5）一幢大楼高56（  ）       （6）一根丝瓜长60（  ）

（7）教室门高2（  ）          （8）写字台高80（  ）

（9）一条成人围巾长2（  ）    （10）习字本长32（  ）

4.将下面的长度按从小到大的顺序排一排。

40厘米        1米         1厘米           10厘米

六、应用题

1．大生和小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米？ 

2．两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米？ 

工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修？

【第四课时】

一、认真思考，我会填。 

1．5×6＝（   ），读作（         ），表示（    ）个（    ）相加，也可以表示（    ）的（   ）倍是多少。 

每枝铅笔6角钱，4元钱最多能买（    ）枝铅笔。  

36根小棒，把它平均分成4份，每份是（    ）根，如果每份6根，能分成（    ）份。  

4．95角＝（  ）元（  ）角         1元2角＝（  ）角

5．请填上合适的单位。 

楼房高12（      ）                铅笔长15（     ） 

一本书25（      ）                一块橡皮5（      ）

6. 根据“六八四十八”这句口诀写两道乘法算式和两道除法算式。

（    ）×（    ）＝（    ）        （    ）÷（    ）＝（     ）

（    ）×（    ）＝（    ）         (    ) ÷（    ）＝（     ）

二、我是小小裁判员。（对的打“ √ ”，错的打“ × ”。） 

在计算2×9＝18都和18÷9＝2时都用口诀二九十八。       （    ）

2．2个8相加，算式是2＋8．                                （    ）

黑板长是4cm。                                          (    )

4．14里面有2个7，所以说14是7的2倍。                   （    ）

5．把20个苹果平均分给3个人，每人分得6个，还剩下3个苹果。（    ）

三、小小神算手 。

1．直接写得数。 

42÷7＝       15÷3＝       4×6＝       

5×8＝        6×9＝             21÷7＝      

72÷9＝       54÷9＝       7×7＝ 

2．（  ）里最大能填几。 

3×(    ) ＜16         (    )×5＜29       9×(    )＜73 

4×（   ）＜6×6        4×（    ）＜2×7    （    ）×8＜6×6 

3．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 

36＋32○70            75－19○56                 6÷2○18÷9  

20÷5○1×4           90厘米○1米               1时○60分

四、生活小应用

1. 大象快餐店开业啦！每份盒饭5元钱，小兔问道：我要买两份盒饭需要多少钱？小熊又说：我花了20元钱，我花的钱是小兔的几倍？

2. 二（3）班同学参加唱歌小组的有4人，参加体育小组的有16人，参加科技小组的人数是参加唱歌小组的2倍，问：

①参加科技小组的有多少人？

②参加体育小组的人数是唱歌小组的几倍？

③你还能提出哪些数学问题？

3．有62个小朋友在跳绳，走了14人，又来了29人，现在有多少人？

4．踢毽子

（1）小明第三次踢了多少下？小红呢？

（2）小丽获得了第二名，她的总成绩可能是多少？她的第三次可能跳了多少下？

五、智力冲浪： 

1．△×△ ＝36    □＋□＋□＝24    ○×△ ＝12     

☆ × □＝40         ○＝（    ）      □＝（    ）     

△＝（    ）     ☆＝（    ）       △＋○＋☆＋□＝（     ）

要算出图中☆的总数，怎样算它们比较简便？

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