湖南省娄底市双峰县2020-2021学年八年级上学期期末考试语文试题（文字版，含答案）

2020-2021学年第一学期八年级期末质量检测试卷

语文

考试时量100分钟 满分100分

一、语言的积累与运用（22分）

1.下列词语中加点字字音字形完全正确的一项是（2分）（    ）

A.喝彩（hè）  濒临（bīn）  坦荡如砥 锐不可挡

B.佃农（tiān）  窒息（zhì）  因地制宜 络绎不绝

C.酒肆（sì）  差使（chāi）  惟妙惟肖 连绵不断

D.屏息（bǐng）  国殇（shāng） 诚惶诚恐 弹精竭虑

2..下列句子中加点词语运用恰当的一项是（2分）（    ）

A.小花同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。

B.浏览是一种读书方法，其妙处就在于一目十行，断章取义，快速提取信息。

C.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。

D.客观分析失败的前因后果，认真吸取教训，然后重蹈覆辙就一定会取得更大胜利。

3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（     ）

A.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

B.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。

C.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

4.下列有关文学文化常识表述有误的一项是（2分）

A.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。

B.《中国石拱桥》选自《桥梁史话》。茅以异，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。

C.托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等

D.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

5.古诗词默写（每空1分，共8分）

（1）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。          ，          。（李贺《雁门太守行》）

（2）山随平野尽，             。月下飞天镜，             。（李白《渡荆门送别》）

（3）恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起来：安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说“          ，          ”。

（4）小杨在重阳节陪父母登华山，面对夕阳映照下的满山秋色，他不禁想起了王绩《野望》

中的诗句“          ，          ”。

6.中央电视合科教频道摄出的《中国汉字听写大会）这一节目，在全社会引起了热烈反响。

我们学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动。（6分）

（1）【聚焦热点】为下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字）（2分）

为了“保留手写汉字之美，传承汉字文化”，中央电视台科教频道今年推出《中国汉字听写大会》，由媒体打响了汉字保卫战的又一枪，每个周五晚上成了观众们自发的听写时段。有专家表示，听写大会重新激发了人们对汉字和中国文化的热情。汉字听写大会在展现汉字魅力的同时，也引发人们对汉字书写“渐行渐远”的感慨：在输入法替代手写之后，提笔忘字已成为现代人的通病。在这个键盘代笔、屏幕代书的网络时代，汉字究竟何去何从?问题已经纠结得够久了，如今这一节目的播出终于又引发了国人书写汉字的热情。

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（2）【妙解汉字】汉字的魅力，除了形美、音美外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“令”：“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人。“起”人生的每一次提升，都是由自“己”“走”出来的。请从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。（2分）

备选汉字：仙  俗  男  劣

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（3）【传达心声】仿照下面示例，也试着选一个汉字作为你的年度汉字，并简述选举的理由。（2分）

示例：“忙”当选为我的年度汉字，这一年，是忙碌的一年，我忙于学习，忙于锻炼身体，忙于提高自己……在忙碌中我寻找快乐，享受收获之美。

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二、阅读（38分）

（一）三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

7.解释下面句子中加点词的意思。（2分）

（1）不见曦月（      ）  （2）至于夏水襄陵（      ）

（3）良多趣味（      ）  （4）属引凄异（      ）

8.，把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

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（2）虽乘奔御风，不以疾也。

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9.作者写三峡秋天的景象渲染了怎样的气氛？（2分）

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10.从全文看，文末引用渔者歌谣的作用是什么?（2分）

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（二）岭上逢久别者又别

权德舆

十年曾一别，征路此相逢。

马首向何处?夕阳千万峰。

11.请说说诗前两句流露出了怎样的感情。（2分）

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12.请从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。（2分）

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（三）老师，老师

阎连科

①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。

③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。

④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。

⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生――张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。

⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐 惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够 ，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？

⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。

⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。

⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。

⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。

（选自《读者》2015.10有删改）

13.文章题目“老师，老师”有什么特点？用这个标题有什么妙处?（4分）

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14.结合文章，说说第⑨段划线句子的含义。（3分）

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15.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”?（4分）

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16.作者说，就是觉得老师伟大。请结合全文，说说张老师的“伟大”体现在哪里?（4分）

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（四）

①盥洗,这是每个人日常起居最先做的功课。早在西周时期,我们的祖先便已形成了这一习惯。《礼记·内则》云：“鸡初鸣,咸盥漱。”说明古人有早起盥洗、漱口的习惯。那时筷子还没有被广泛使用,就餐时人们往往共用一个盛饭器,以手抓饭,所以饭前也需要洗手。除此之外,盥洗还是古代仪礼之一,用水使手洁净,以示对神对人的恭敬。那么,古人又是怎样盥洗的呢？有哪些细节可值得我们后人借鉴？

②古汉语“盥洗”一词,所指的范围较广,当然主要是指洗脸和净手,与我们今天使用的词义相近。不过,古人把盥洗用具归在礼器一类,故具有相应的礼仪性质。这一点,又与我们现在的生活习惯有着很大的不同。“盥”字甲骨文,是一上下结构的会意字。上面,是手的象形,下面,为一有水的盆。两者相合,像一只手放在盆里承水冲洗。造字本意就是在盆里洗手。金文与甲骨文字形相近,但又有所不同。上面,由原一只手变成两只手,而盆里的水则由水滴变成,像有水从上倒下,两手接水冲洗；下面(皿)是接水的容器。

③《说文解字》曰：“盥,澡手也。从臼、水,临皿。”徐中舒《甲骨文字典》云：“盥字的甲骨文字形从爪,在皿中,象于皿中澡手之形。”“盥”字初文反映其本义仅指洗手,后来词义扩大,洗脸洗手均称为“盥”,如盥栉指梳洗,盥沐指洗脸,而现代的盥洗室,是既可洗手也可洗脸,爱美女性还可用来化妆的。

④从“盥”的甲骨文和金文字形,我们可大致知道古人是怎样洗手的。那时洗手的器皿主要有两件,且是配套的：一件叫匜(yí),用来往手上浇水；一件是盘,用来接洗手洒下来的水。匜和盘都是盥洗用具,前者注水,后者承水,两者相互配套。先秦时期,匜、盘多以青铜制作,十分精美,这在先秦乃至秦汉的墓葬中常有发现。匜最早出现于西周中期,流行于西周晚期和春秋时期,其形制有点类似于现在的瓢,底部常铸有三足或四足。青铜器中的盘最早出现于商代早期,到战国时才逐渐消失。

17.请给选文拟写一个恰当的标题。（3分）

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18.第①段中“那时筷子还没有被广泛使用”中的“广泛”一词能否去掉？为什么?（3分）

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19.第③段中画线部分除了运用作诠释、举例子外，还运用了哪种说明方法？本段中运用这种说明方法的作用是什么?（3分）

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三、作文（40分）

青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴，孤独、迷茫、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。

请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。

语文八年级上册参考答案

1.C  2.C  3.B  4.D  5. （1）报君黄金台上意  提携玉龙为君死（2）江入大荒流  云生结海楼（3）生于忧患  而死于安乐  （4）树树皆秋色 山山唯落晖  6. （1）《中国汉字听写大会》打响汉字保卫战又一枪（或：《中国汉字听写大会》引发汉字书写热情） （2）仙：人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。 俗：一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？ 男：在田间辛勤劳作，撑起家庭一方天的是真男人。 劣：只有低劣的人，才会设法少出力，到头来，就只能差人一等。 （3）乐  这一年我变得自信乐观，以积极心态投入学习和生活中去，快乐成长。

7.（1）日光，这里指太阳。 （2）冲上、漫上。 （3）甚，很  （4）延长  8.（1）在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。（2）即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。9. 渲染了悲寂、凄凉的气氛。 10. 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

11. 流露出久别重逢的惊喜之情。 12. 通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别离的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。

13．（4分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。（2分）

14．（3分）虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。（1分）(可以不分析，直接答含义即可)

 15．（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。（1分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。（1分）

16．（4分）他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2分）

17. 示例一：盥洗。 示例二：“盥洗”释义。 18. 不能去掉。因为用“广泛”一词表明那时筷子已被使用，但是使用范围不广，去掉后改变了原意。 19. 作比较。突出了“盥”字词义扩大的特征。

20. 略