川教版（2019）第2小节 制作我的演示文稿优质ppt课件

这是一份川教版（2019）第2小节 制作我的演示文稿优质ppt课件，文件包含新川教版五年级上册信息技术22《制作我的演示文稿》PPT课件pptx、新川教版五年级上册信息技术22《制作我的演示文稿》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
五年级下册信息技术教学设计 课题 《制作我的演示文稿》单元二单元学科信息技术年级五年级学习目标知识与技能：1、会启动“WPS演示”；2、认识“WPS演示”窗口，了解“WPS文字”与”WPS演示“窗口的异同；3、会新建幻灯片并进行简单的编辑；4、会保存文件。 过程与方法：通过探索实践，认识“WPS演示”，会对其进行简单的编辑操作；通过对比，了解“WPS文字”与”WPS演示“窗口的异同；通过交流学习，掌握保存文件的方法。 情感、态度与价值观：培养学生利用数字化工具完成作品设计创作的能力，提高学生生活实践应用能力和信息素养。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，培养表达能力。重点会启动“WPS演示”；认识“WPS演示”窗口，了解“WPS文字”与”WPS演示“窗口的异同；难点新建幻灯片并进行简单的编辑；保存文件的方法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新课导入情景展示：欢欢：爷爷，现在可以开始制作演示文稿了吧。我们用什么软件呢?爷爷：“WPS演示”是一款国产的演示文稿制作软件，它简单、易学、好用。二、揭示课题今天我们将学习如何制作演示文稿。   欣赏  了解  创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；  了解本节课任务讲授新课三、技能学习，试一试1.启动“WPS演示”在电脑桌面上找到“WPS”软件的图标，启动WPS。如图2-2-1所示，新建空白文档，打开“WPS演示”窗口。2.认识“WPS演示”窗口同时打开“WPS演示”窗口和“WPS文字”窗口(如图2-2-3所示)，观察比较它们之间的异同，你能从“WPS演示”窗口中找到哪些特有的菜单、选项卡、按钮?试着在表2-2-1中填写出来。3.制作标题幻灯片启动“WPS演示”，新建一个空白演示文稿，这个文稿在默认状态下有一张标题幻灯片。如图2-2-4所示。4.插入图片插入一张图片，调整图片的大小、位置。5.制作封面幻灯片将幻灯片中的标题与图片分别放置到合适的位置，完成封面幻灯片的制作。如图2-2-5所示。小提示:要想对文本框中的所有文字进行字体、字号、字体颜色及位置的改变，可以先选中该文本框，然后再进行相应设置。选中文本框的操作是把鼠标指针移到框边，鼠标指针出现十字形后,单击即可。6.新建幻灯片按照前期规划的框架及内容完成演示文稿的基本制作。选择适当版式，新建幻灯片，如图2-2-6所示。①单击“开始”选项卡,选择“新建幻灯片”。②确定合适的版式,单击即可。欢欢小组完成了演示文稿的基本制作，如图2-2-7所示。想一想，要增加新的幻灯片，还有哪些方法?小知识:用“WPS演示”制作出来的文件叫作演示文稿，演示文稿中的每一页叫作幻灯片，每一张幻灯片内容各不相同，却相互关联。7.保存文件欢欢用已有知识，将自己的作品命名为“浪漫诗仙。pptx”保存在D盘“古诗词演说会”文件夹中。小知识:演示文稿能够以不同的文件格式进行保存，默认的文件类型为WPS演示文件格式(*.dps)，也可以保存为PowerPoint文件格式(*.pptx)。通常我们把演示文稿保存为“*.pptx”格式。四、互帮互助,做一做单击“开始”选项卡下面的“版式”按钮，如图2-2-8所示，在列表中分别单击不同的母版版式，观察幻灯片版式效果。按照小组规划的演说内容及演示文稿框架，完成演示文稿的基本制作,并正确保存。   思考回答  了解    观察学习      学习，实践          思考学习        实践，交流     实践，交流     表达分享  培养动脑思考能力   拓展知识面           培养表达能力      观察学习      学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。     培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习   采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。课堂小结五、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？ 分享交流 学习反馈学会倾听 作业布置六、作业布置    预习下一课《美化我的演示文稿》。  预习下一课培养自主学习能力 板书第2节  制作我的演示文稿1、启动“WPS演示”2、认识“WPS演示”窗口3、制作标题幻灯片4、插入图片5、制作封面幻灯片6、新建幻灯片7、保存文件