高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力1 重力与弹力课文配套ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力1 重力与弹力课文配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了2按可否恢复分，明显形变，微小形变，弹性形变，弹性限度，作用过程，做一做，施力物体，发生形变的物体，受力物体等内容，欢迎下载使用。

思考：这些物体有什么变化？
1、形变：物体形状和体积发生的改变
桌上子放着本书，书和桌面有没有发生形变呢？
有一些比较坚硬的物体受到力发生形变时，眼睛根本观察不到它的形变，因为形变很微小。 实际上 一切物体都在力的作用下都会发生形变。
由于书压桌面，所以桌面产生向下的形变——桌面恢复形变对书产生支持力 由于桌子支持书，所以书本产生向上的形变——书恢复形变对桌子产生压力
2、形变的分类 （1）按形变程度分
非弹性形变(也叫范性形变)
发生形变的物体在停止受力后，能恢复原状的形变称为弹性形变
如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度
指发生弹性形变的物体由于要恢复原样，对与它接触的物体产生力的作用
手挤压玻璃瓶，观察水柱的变化。
弹力、摩擦力都属于—接触力
接触力：物体与物体直接接触才发生的力。1、通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。2、接触力按性质可归纳为： 弹力和摩擦力 （它们在本质上都是由电磁相互作用引起的）
与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复原状的物体
从效果上讲，该作用力叫支持力；
从性质上讲，该作用力叫弹力。
从效果上讲，该作用力叫压力；
从效果上讲，该作用力叫拉力；
日常生活中的压力、拉力、推力、支持力等都是弹力
对于微小形变，用假设推理法：假设有弹力看是否能保持现在的状态！
光滑水平面并排放着静止的木块A、B
以B为研究对象，B受力：
B不可能静止，所以A、B间没有弹力
判断球与斜面间有无弹力？已知绳子竖直状态
以球为研究对象，球受力：
球不可能静止，同时绳子不可能竖直。所以球与斜面间没有弹力
例1．关于弹力产生的条件，下列说法正确的是(　　)A．相互接触的物体间一定有弹力B．发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力作用C．先有弹性形变，后有弹力D．不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用
例2 在下列各图中，A、B两球间一定有弹力作用的是(　　)
解析：在具体判断有没有弹力时，我们用假设法进行判断．在A图中，若拿去A球，则B球仍静止不动，故A、B间没有挤压，即A、B间没有弹力．在B图中，若拿去A球，则B球将向左运动，故A、B间存在相互挤压，故A、B间存在弹力．在C图中，若拿去A球，则B球静止，即A、B间没有挤压，即A、B间没有弹力．在D图中不能判断A、B间有没有挤压，故无法判断是否存在弹力．因此选B.答案：B
1．弹力产生条件：①两物体接触；②有弹性形变(接触处是否挤压或拉伸)二者缺一不可．2．弹力是接触力(物体相互接触时才能产生的力称为接触力)．3．弹力有无的判断方法．对于形变明显的情况，由形变情况直接判断，对于形变不明显的情况通常用“假设法”和“替换法”，有时要根据物体的运动状态直接判定．