

人教部编版六年级上册21 文言文二则综合与测试达标测试
展开这是一份人教部编版六年级上册21 文言文二则综合与测试达标测试,共4页。试卷主要包含了看拼音写词语,组词,给下面的字注音,下列各句停顿不恰当的是,选字填空,翻译下列句子,在括号里填上合适词语,按原文填空等内容,欢迎下载使用。
第22课 文言文二则
一、看拼音写词语。
shàn zāi wēi é qín xián yù zhóu
二、在下面加点字正确的读音上画“√”。
伯牙(bái bó) 绝弦(xuán xián) 处士(chǔ chù)
拊掌(fū fǔ) 谬矣(miào miù) 斗牛(dòu dǒu)
三、组词。
轴( ) 峨( ) 曝( ) 锦( ) 弦( )
抽( ) 娥( ) 爆 ( ) 棉( ) 眩( )
四、给下面的字注音。
锺( ) 嵩( ) 搐( )
奴( ) 婢( ) 汤( )
五、下列各句停顿不恰当的是( )
A.善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若/太山。 B.以为/世/无/足复为鼓琴者
C.今/乃/掉尾而斗。 D.耕当/问奴,织当/问婢。
六、选字填空。
哉 栽 载 记( ) 妙( ) ( )树
萎 巍 魏 ( )国 ( )峨 枯( )
轴 宙 油 宇( ) ( )菜 车( )
七、翻译下列句子。
1.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
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2.蜀中有杜处士,好书面,所宝以百数。
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3.锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴。
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八、在括号里填上合适词语。
无边的( ) 各色的( ) 迂回的( )
静寂的( ) 会心的( ) ( )的天空
九、按原文填空。
1.方鼓琴而志在太山,锤子期曰:“善哉乎鼓琴,______。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴, ______。
2.蜀中有杜处士,好书画,_______。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,______,______。
十、课内阅读。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰: “此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
1.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的两项是( )( )
A.(杜处士)所宝以百数 B.(戴嵩)尤所爱
C.(牧童)拊掌大笑 D.(杜处士)不可改也
2.从哪句话可以看出杜处士十分珍惜戴嵩画的《牛》?请用“ ”在文中画出相关语句
3.牧童拊掌大笑的原因是什么?
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十一、课外阅读。
伯牙学琴
春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生对伯牙说:”我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:”你留在这里练琴,我去寻师父。”说罢,就摇船渐渐远离。
过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》。
没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:”现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。
1.成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢?请用文中的话说一说。
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2.伯牙来到岛上有什么变化吗?请你说一说。
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3.伯牙真正的老师是谁呢?
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参考答案
一、 善哉 巍峨 琴弦 玉轴 曝晒
二、bó xián chǔ fǔ miù dòu
三、 车轴 巍峨 一曝十寒 锦缎 琴弦 抽出 嫦娥 爆炸 棉花 眩晕
四、 zhōng sōng chù nú bì shāng
五、 D
六、 载 哉 栽 魏 巍 萎 宙 油 轴
七、 1.琴弹奏的好极了,就如同巍峨的太山。 2.四川境内有个姓杜的隐士,爱好书画,他珍藏的书画作品有成百件。3.锺子期去世了,伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦,一辈子再也不弹琴了。
八、 稻田 花朵 河流 夜晚 笑容 蓝蓝
九、 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 所宝以百数 锦囊玉轴
常以身随
十、1. B D
2.有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
3.戴嵩画牛,斗牛的形态,尾巴画得不符合实际。
十一、1.成连先生感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。所以把他带到了岛上。
2.这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡、浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》。
3.伯牙真正的老师是岛上的各种美妙的声音。
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