小学辽海版第19课 小伙伴教学设计

这是一份小学辽海版第19课 小伙伴教学设计，共2页。
教学目标：
用小玩偶的折叠制作方法表现身边的小伙伴。
抓住人物外貌特征，初步尝试表现熟悉的人。培养学生细致的观察能力和写实能力。
通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，珍视朋友间的情感。
教学重点：
小玩偶的折叠制作方法。
教学难点：
抓住小伙伴的外貌特征，制作独特的小玩偶。
教学准备：
教师用具：能动的小玩偶数个、彩色纸、白纸、彩色笔、剪刀、胶棒、针线。
学生用具：彩色纸、白纸、彩色笔、剪刀、胶棒、针线。
教学过程：
1.情趣导入：教师用自制的较大的纸玩偶表演学生们身边发生的熟悉的事，导入新课。
2.探究新知：（1）启发思考:折玩偶，逆向思维能动的纸玩偶的制作方法。（2）师生合作演示纸玩偶的制作步骤。（3）分析人物特征表现的方法和色彩的运用。（4）游戏：找朋友表心意。
3.创新求异：学生制作，教师巡视指导。引导学生抓住小伙伴的特点。帮助有困难的学生。
4.个性拓展：（1）展示学生作业，学生用纸玩偶表现自己和小伙伴之间的故事，或以赞颂友谊的儿歌、小诗歌、歌曲等表达心意。（2）欣赏各种各样类型的纸玩偶。（3）鼓励课后活动：玩偶汇演。
课后反思：
美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。