人教部编版六年级上册9 竹节人教学演示课件ppt

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同学们，你们玩过竹节人吗？ 有这样一群孩子，他们的童年是在竹节人的陪伴下度过的，做竹节人，玩竹节人……今天，我们走进《竹节人》，感受他们童年的快乐吧！
生平介绍：笔名雪凌。江苏无锡人。其武侠小说独树一帜，独创一格，十分有新意。
主要作品：中篇传奇集《鱼肠剑之谜》，中篇小说集《秘道》，散文《幼年的故事》等。
河北省献县人，原名窦开山。他出身贫苦，其父窦志忠系明朝末年农民起义军李自成部下的将领。其为清代侠义公案小说《施公案全传》和《彭公案》、京剧《盗御马》和《连环套》中的豪侠。
结构：半包围结构部首：疒组词：疙瘩造句：毛衣穿的时间长了，总会有一些小疙瘩。
书写指导：“疒”字头要写得舒展，包住“乞”，“乞”的“乙”要弯到位。
结构：半包围结构部首：衣组词：别出心裁 裁员造句：他别出心裁地想了一个新点子，得到了全班同学的支持。
书写指导：“戈”的横要长一些，包住“衣”，“衣”的捺变点。
结构：左右结构部首：隹组词：雕刻 雕塑造句：这座石像是用大理石雕刻成的。
书写指导：左右基本等宽。“周”要写得细长， “隹”是四横，不要写成“住”。
结构：左右结构部首：氵组词：沮丧造句：因为这次考试没有考好，所以他很沮丧。
书写指导：左窄右宽。右边是“且”不是“目”。
结构：左右结构部首：足组词：趴下 趴着造句：我们要养成良好的写字习惯，不能趴在桌子上写字。
书写指导：左窄右宽。“八”的撇捺要舒展。
有车去把人货载（zài），
要木就得把树栽（zāi），
做衣要请裁（cái）缝来。
一、儿歌巧记“载、栽、裁”
2.栽树的走了穿衣的来。
注意红框部分，不要写错哦
（sāng）丧事 沮丧（sàng）丧失 垂头丧气
表示“丢掉，失去”时，读一声；表示“跟死了人有关的事”，读四声。
奶奶的丧事办完一个多月了，爸爸的精气神还没恢复，总是一副垂头丧气的模样。
（1）以前的成绩全部废弃，比喻以前的努力完全白费。 （ ）
（4）形容声势威力很大。 （ ）
（2）草木随风而倒，形容事物很风行。（ ）
（5）独创一格，与众不同。 （ ）
（6）形容贪婪而凶狠地注视。 （ ）
（3）形容声势或气派使人敬畏。 （ ）
先浏览课文，找到三个任务的相关内容，再根据任务细读重要部分。
任务一：重点关注第3自然段和第8~15自然段
任务二：重点关注第8~23自然段。
任务三：重点关注第20~29自然段。
写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
写玩具制作指南，要找出制作竹节人要准备什么材料，分为哪几个步骤，每个步骤怎么操作等。 教别人玩这种玩具，要关注介绍的几种玩法。
任务一 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯成八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
读下面的文字，完成后面的表格。
把毛笔杆锯成寸把长的一截
仔细阅读第8~15自然段，找出关键词句，教别人玩竹节人。
为了完成阅读任务一，我们应该怎样阅读？
先浏览课文，找到相关内容，再根据任务细读重要部分：写制作指南就关注制作材料、工具、具体步骤的内容；教别人玩这种玩具就关注具体的几种玩法及动作。
裁（ ） 趴（ ） 载（ ） 扒（ ）
沮（ ） 蹲（ ） 咀（ ） 尊（ ）
1.一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大。（ ）2.另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。（ ）3.比喻想尽一切办法。（ ）4.像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。（ ）
三、课文题目的特点是______。
A.以人物的名字命题B.以动物的名字命题C.以人物的语言命题D.以物体的名字命题