吉林省长春市高新区2020—2021学年下学期期末质量监测八年级物理（word版 含答案）

长春高新区2021年八年级期末物理试卷

第I部分 选择题（每小题2分，共20分）

1．得出阿基米德原理和杠杆原理的科学家是（　　）

A．牛顿          B．伽利略            C．托里拆利        D．阿基米德   

2．下列物体所受重力接近10N的是（　　）

A．一名中学生    B．两瓶矿泉水        C．两个鸡蛋        D．一张课桌

3．如图所示的核桃夹，手在B点施加时更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　　）

A．力的大小有关     B．力的方向有关    C．力的作用点有关    D．受力面积有关

4．如图所示，某款无人机在空中匀速上升的过程中，它的（　　）

A．质量增大                B．动能增大

C．重力势能增大             D．重力势能转化为动能

5．地铁已经成为长春市民重要的出行方式之一，候车时，人必须站在安全线以外的区域候车，这是因为在地铁附近（　　）

A．空气流速大，压强大               B．空气流速小，压强大

C．空气流速小，压强小               D．空气流速大，压强小

6．以下事例中属于增大压强的是（　　）

A．蚊子有尖尖的口器                 B．骆驼的脚掌面积比较大

C．推土机有宽大的履带               D．滑雪板做的长而宽

7．2021年6月17日，搭载着神州十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心点火加速升高，关于此情景说法正确的是（　　）

A．火箭升空利用了升力                      B．载人飞船加速升空时机械能不变

C．运载火箭升空利用了力的作用是相互的      D．运载火箭升空时机械能转化为热能

8．下列用品中，属于省力杠杆的是（　　）

A．船桨          B．镊子         C．钓鱼竿        D．钢丝钳

9．如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压力和压强的大小关系正确的是（　　）

A．F甲=F乙  P甲 > P乙                B．F甲 < F乙  P甲 < P乙

C．F甲< F乙  P甲 = P乙                D．F甲>F乙   P甲 <P乙

10．如图所示，将两个体积相同，密度为ρA、ρB的物块A和B分别放入盛有甲、乙两种液体的容器中，液体的密度分别为ρ甲、ρ乙。下列说法中正确的是（　　）

A．若ρA=ρB，则ρ甲 > ρ乙          B．若ρA=ρB，则A、B所受浮力FA< FB

C．若ρ甲=ρ乙，则ρA>ρB           D．若ρA=ρB，则A、B所受浮力FA= FB

第II部分 非选择题（每空1分，每图1分，22、23题各7分，共50分）

11．小新同学在高山山顶喝完矿泉水后拧紧瓶盖，把空矿泉水瓶带回山脚时发现瓶子变瘪了一些，此现象说明大气压随       而变化，同时说明力可以改变物体的          。

12．水平桌面上放一本书，书的质量为0.4kg，与桌面的接触面积为4×10-2m2，则书对桌面的压力为       N，对桌面的压强为         Pa。

13．交通法规定汽车应该礼让行人。在遇到紧急情况刹车时不易停住，这是因为汽车具有     ，刹车时在水平方向上      （选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）。

14．一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如果汽车受到的阻力是1500N，则甲图人匀速拉动汽车的拉力至少为     N，其中比较省力的是     图的方法（绳与滑轮间的摩擦不计）。

15．目前，我国“海斗号”潜水器能下潜的最大深度为10907m。当下潜至5000m深度时，潜水器受到海水的压强         Pa，潜水器观察窗0.01m2的面积上受到海水的压力为      N。（ρ海水=1.03×103kg/m3）

16．如图所示，水平放置的方形容器里有一个重为8N、棱长为10cm的正方体物块M，M与容器底部不密合，以恒定的水流向容器内注水，容器中水的深度h随时间t的变化关系如图乙所示，则物块的密度是         kg/m3，图乙中a的值是       cm。

17．如图甲是小阳同学探究二力平衡条件的实验装置：

（1）小阳将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是       （选填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；

（2）当小纸片静止不动时，小阳将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片不能静止，设计此实验步骤的目的是为了探究              ；

（3）实验过程中如果想探究不在同一物体的两个力能否平衡，小阳如何去操作          ；

（4）在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小阳的实验优于小明的实验，其主要的原因是                   。

A．减少了摩擦力对实验的影响              B．小纸片容易扭转材料

C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡      D．小纸片是比较容易获取的

18．小阳在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示。

   （1）根据甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与         有关，根据         两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；

（2）在图丙中，木块A受到的滑动摩擦力为        N，如果在木块A的下面垫上几根圆铅笔，再拉着它在铅笔上做匀速运动，弹簧测力计的示数会变小，这说明用滚动代替滑动可以             ；

（3）请画出图甲中向右运动的木块A所受摩擦力的示意图。

19．根据“探究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各小题：

（1）某同学在调节杠杆水平位置平衡前，杠杆静止时的位置如图（a）所示，此时杠杆     （选填“是”或“不是”）处于平衡状态；

（2）在已经调节好平衡的杠杆上挂上钩码，所处的状态如图（b）所示，此时他应移动    （选填“平衡螺母”或“钩码”），使杠杆在水平位置平衡。实验中他改变钩码的个数及位置进行了多次测量，其目的是                      ；

（3）在误差分析时，某同学整理了以下两个因素，其中不会带来实验误差的是    

A．支架的自身重力较大             B．钩码磨损程度不同

20．下表是小明“测某滑轮组的机械效率”实验时收集的有关数据。

（1）请将表格中的数据补充完整。

（2）在图中画出本实验中滑轮组的绕绳方法；

（3）分析表中数据可知，使用同一个滑轮组匀速提升不同的物体，物体越重，机械效率越

                   。

（4）第一次实验中，物体匀速上升0.1m所用的时间是1s，则拉力的移动速度为      m/s，拉力的功率为        W。

21．在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关：

猜想一：与物体浸入液体中的深度有关；

猜想二：与物体排开液体的体积有关；

猜想三：与液体的密度有关。

（1）进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示。其中序号b中物体P所受浮力大小       N。

（2）分析a、c、d三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度      （选填“有关”或“无关”）；分析           三次实验，可知浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析a、d、e三次实验，可知在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越           。

（3）本实验不仅可以探究影响浮力大小的因素，从实验数据还可求出盐水的密度为     

g/cm3（已知ρ水=1.0×103kg/m3）。

22．如图所示在一个重2N，底面积为0.01m2的水杯里装8N的水，水对容器底的压强为500Pa，把它放在面积为1m2的水平桌面上，求：

   （1）水杯中水的深度；

   （2）水杯对桌面的压力；

   （3）水杯对桌面的压强。

23．跳伞运动被世人誉为“勇敢者的运动”，受到人们的喜爱。在某次跳伞训练过程中，一体重为600N的运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图所示，经15s下落210m后，开始做匀速直线运动直至落地，整个过程用时30s，求在这个过程中：

（1）运动员下落的总路程；

（2）匀速下降阶段重力做的功；

（3）匀速下降阶段重力做功的功率。

高新区2020—2021学年度下学期期末质量监测

八年级物理参考答案及评分标准

1．D    2．B    3．C    4．C    5．D     6．A    7．C    8．D    9．B    10．A

11．高度（或海拔）    形状

12．4   100 

13．惯性    受非平衡力 

14．1500     乙

15．5.15×107    5.15×105

16．0.8×103    8 

17. (1) 不考虑    (2) 不在同一条直线上的两个力能否平衡 （意思对就给分）  

(3) 将纸片剪断（意思对就给分） (4)  A  

18. (1) 压力大小   甲、丙  (2) 1.4   减小摩擦   

(3)

                                  或

19．(1) 是   (2)  右   钩码  使实验结论具有普遍性（或寻找规律）    (3)  A

20．(1) 80%       (2)     

 (3)  大（或高）    (4) 0.2   0.16

21．(1)  1.4  (2) 无关   abc     大    (3) 1.2

22.已知：G1=2N     S=0.01m2      G2=8N    p=500Pa

     求：（1）h （2）F  （3）p  ----------------------------------------（1分）

     解：（1）因为p=ρg h

所以h= p/ρg =500Pa / 1.0×103kg/m3×10N/kg= 0.05m -------（2分）                     

（2）F=G1+G2=2N +8N=10N------------------------------------------（2分）

（3）          p=F/S=10N/0.01m2=1000 Pa----------------------------------（2分） 

答：略

23.已知：G=600N  t1=15s   S1=210m  t=30s    

     求：（1）S （2）W   （3）P    -------------------------------------（1分）

     解：（1） 因为v=S/t 所以 S2=vt1=6m/s×15s=90m

S=S1+S2=210m+90m=300m             --------------------------（2分）

        （2）W=FS=GS2=600N×90m=5.4×104J---------------------------------（2分）

        （3）t2=t-t1=30s-15s=15s

P=W/t=W/t2=5.4×104J/15s=3.6×103W---------------------------（2分）

答：略

(注：计算题其他方法合理就给分；已知、求、解和答步骤不全扣0.5分；相同物理量不用角标区分扣0.5分；不写原始公式扣0.5分；每题计算涉及到上一小问计算结果错误，整体扣1分，不累计扣分。)