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人教部编版10*再塑生命的人学案设计
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这是一份人教部编版10*再塑生命的人学案设计，共1页。
1、理解题目的含义，感悟作者的思想感情。
2、向海伦学习，做一个热爱生命、热爱生活的人。
学习重点：
理解题目的含义
研习：
再读课文，思考：
1、通读全文，感受作者的情怀，并简要了解海伦的生平经历，讨论：为什么海伦要称莎莉文老师为“再塑生命的人”?
2、“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的?引发你怎样的联想?
精习：
生活中许多残疾人克服自身残疾刻画出完美的人生，你都知道哪些？
1、理解题目的含义，感悟作者的思想感情。
2、向海伦学习，做一个热爱生命、热爱生活的人。
学习重点：
理解题目的含义
研习：
再读课文，思考：
1、通读全文，感受作者的情怀，并简要了解海伦的生平经历，讨论：为什么海伦要称莎莉文老师为“再塑生命的人”?
2、“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的?引发你怎样的联想?
精习：
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