2021学年第1章 电与磁第1节 指南针为什么能指方向教案

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1.1-1 指南针为什么能指方向——磁体和磁极
目录
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一、磁体与磁极
1.磁性
磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫作磁性。
2.磁体
(1)概念：具有磁性的物体叫作磁体。
(2)分类：
①按形状分：条形磁体蹄形磁体、针形磁体。
②按来源分：天然磁体和人造磁体。
③按保持磁性的时间长短分：硬磁体(或叫永磁体)和软磁体。
(3)性质：磁体具有指向性和吸铁性。
3.磁极
(1)概念：磁体上磁性最强的部位叫磁极。在水平面内自由转动的磁体静止下来时，指向南的一端叫南极，用符号S表示，指向北的一端叫北极，用符号N表示。
(2)位置：每个磁体都有两个磁极，且一般在磁体的两端。
4.磁体上磁极的特点和规律
(1)两极磁性最强，中间磁性最弱。
(2)磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
二、磁化
1. 磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫作磁化。
2.磁性材料
能被磁化的物质叫作磁性材料。如铁、钢等。被磁化后的物体成为一个新的磁体，也有N极和S极之分。不能被磁化的物质叫作非磁性材料。如铜、铝、玻璃等。
3.软磁体与永磁体
(1)铁棒被磁化后，其磁性很容易消失，称为软磁体。
(2)钢棒被磁化后，其磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，所以常用钢来制作人造永磁体。
判断物体是否具有磁极的方法
(1)根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁类物质(如铁屑)若能够吸引铁类物质，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
(2)根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起，使其能够在水平面内自由转动，若静止时总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
(3)根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体的端分别靠近静止小磁针的两极，若发现有一端发生排斥现象，说明该物体具有磁性，若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性
(4)根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法如图所示，将A的二端从B的左端向右移动，若在移动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A具有磁性；若发现吸引力由大变小再变大，则说明B具有磁性。
例：为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是( )
A.悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北 B.将铁棒一端靠近小磁针，相互排斥
C.将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引 D.水平向右移动铁棒，测力计示数有变化
【常考1】磁体的性质
【例1】(嘉兴模拟)用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图所示。则磁铁对铁钉作用力的方向是( )
A.向右上方 B.向左上方 C.竖直向上 D.竖直向下
【名师提醒】本题一定要结合铁钉的静止状态分析铁钉的受力情况，图中磁铁位于铁钉的右上方，很容易受图的误导选A。
【常考2】磁化
【例2】用条形磁铁吸起两枚大头针，出现的是下图中哪种情况( )
A.甲 B.乙 C：丙 D.都可能
【常考3】磁极间的相互作用
【例3】(金华中考)小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性，②若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图，请补充完整。
【易错】磁体上磁性最强的部位叫作磁极，条形磁体的两端就是它的两个磁极。磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质。
【方法技巧】判断磁极的方法
(1)根据指向性判断：将磁体悬挂，指北的是N极；
(2)根据磁极间的相互作用规律判断：将小磁针靠近磁体的一端，小磁针静止时，N极对的一端是磁体的S极。
1.指南针是我国古代四大发明之一。下列说法正确的是( )
A．指南针是一个磁体 B．指南针折断后只有一个磁极
C．指南针能吸引铜、铝等物质 D．指南针指向不会受附近铁块的影响
2．如图所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法正确的是( )
A．两铁钉没有相互作用 B．两铁钉相互吸引，最后落下来
C．两铁钉相互排斥，最后落下来 D．无法判断
3.如图所示，四个小磁针静止时N极的指向(小磁针的黑色一端是N极)正确的是( )

4．如图所示，磁体吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将( )
A．互相吸引，如图甲所示 B．互相排斥，如图乙所示
C．既不吸引，也不排斥，如图丙所示 D．以上三种情况都有可能
5.小玉为了检查某钢条是否具有磁性，他将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们吸引；当把钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍相互吸引，则( )
A.钢条A端为南极，另一端为北极 B.钢条A端为北极，另一端为南极
C.不能确定钢条是否具有磁性 D.钢条没有磁性
6.(湖南长沙中考)小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是( )
A.条形磁体能够吸引小铁钉
B.同名磁极相互吸引
C.将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了
7.(温州模拟)如图1所示，一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中，使用图2中四个方案不能取出小螺丝的是( )
8.(杭州中考)甲铁棒两端都能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒( )
A.一定互相吸引 B.一定互相排斥 C.可能无磁力的作用 D.可能互相吸引，也可能排斥
9.如图所示，两个条形磁体的A、B端分别吸着一枚大头针，由图中可推知：A、B为 (填“同”或“异”)名磁极；若将A、B相接触，则两大头针会 (填“落下”或“吸住”).
10.有一枚缝衣针不小心掉到地上，在室内光线不太好的情况下，请你想一个简便方法来寻找?
1．如图所示，一根条形磁体，左端为S极，右端为N极。图是表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像，其中正确的是( )2

2．为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的方法有( )
A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B．用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性
C．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
3．甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒( )
A．一定互相吸引
B．一定互相排斥
C．可能无磁力的作用
D．可能互相吸引，也可能相互排斥
4.磁体都有两极，小敏想用实验证明：断磁体A、B端仍有磁极，如图所示。她设计了如图所示的四个方案，并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是( )
】
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．丁和甲
5．用磁体吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁体接触，处于静止状态，如图所示。则磁体对铁钉作用力的方向是( )21
A．向右上方 B．向左上方 C．竖直向上 D．竖直向下
6．在“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，【则h1、h2、h3之间的大小关系满足( )
A．h1＞h2＞h3 B．h1＞h2，h2＜h3 C．h1＜h2＝h3 D．h1＜h2＜h3
7．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁体，则笔头内的材料可能含有________(填“铜”“铁”或“塑料”)。若想探究笔头内的材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有________(填序号)。
8．方齐同学利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根较长的软铁棒。
(1)比较甲、乙两图中的现象可知，当磁极靠近软铁棒时，软铁棒由于被________而显出________。
(2)方齐从图乙中拿开条形磁体，发现软铁棒下端的铁屑纷纷掉下来，这说明铁棒获得的磁性________(填“能”或“不能”)保持。
(3)方齐用形状完全相同的钢棒代替软铁棒重做上述实验，发现当条形磁体拿开后，铁屑经过长时间后才掉下来，说明钢保持磁性的能力比较________。
(4)方齐用形状完全相同的铜棒重做上面的实验，发现甲、乙两图实验过程中，铁屑均不能被吸引上来，这说明铜________(填“是”或“不是”)铁磁性物质。