|学案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2020版数学(理)新设计大一轮人教A版新高考(鲁津京琼)讲义:第三章一元函数的导数及其应用第2节第3课时
    立即下载
    加入资料篮
    2020版数学(理)新设计大一轮人教A版新高考(鲁津京琼)讲义:第三章一元函数的导数及其应用第2节第3课时01
    2020版数学(理)新设计大一轮人教A版新高考(鲁津京琼)讲义:第三章一元函数的导数及其应用第2节第3课时02
    2020版数学(理)新设计大一轮人教A版新高考(鲁津京琼)讲义:第三章一元函数的导数及其应用第2节第3课时03
    还剩12页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020版数学(理)新设计大一轮人教A版新高考(鲁津京琼)讲义:第三章一元函数的导数及其应用第2节第3课时

    展开
    第3课时 导数在不等式中的应用

    考点一 构造函数证明不等式
    【例1】 已知函数f(x)=1-,g(x)=x-ln x.
    (1)证明:g(x)≥1;
    (2)证明:(x-ln x)f(x)>1-.
    证明 (1)由题意得g′(x)=(x>0),
    当01时,g′(x)>0,
    即g(x)在(0,1)上是减函数,在(1,+∞)上是增函数.
    所以g(x)≥g(1)=1,得证.
    (2)由f(x)=1-,得f′(x)=,
    所以当02时,f′(x)>0,
    即f(x)在(0,2)上是减函数,在(2,+∞)上是增函数,
    所以f(x)≥f(2)=1-(当且仅当x=2时取等号).①
    又由(1)知x-ln x≥1(当且仅当x=1时取等号),②
    且①②等号不同时取得,
    所以(x-ln x)f(x)>1-.
    规律方法 1.证明不等式的基本方法:
    (1)利用单调性:若f(x)在[a,b]上是增函数,则①∀x∈[a,b],有f(a)≤f(x)≤f(b),②∀x1,x2∈[a,b],且x1 (2)利用最值:若f(x)在某个范围D内有最大值M(或最小值m),则∀x∈D,有f(x)≤M(或f(x)≥m).
    2.证明f(x) 【训练1】 已知函数f(x)=在点(-1,f(-1))处的切线方程为x+y+3=0.
    (1)求函数f(x)的解析式;
    (2)设g(x)=ln x,求证:g(x)≥f(x)在[1,+∞)上恒成立.
    (1)解 将x=-1代入切线方程得y=-2,
    所以f(-1)==-2,化简得b-a=-4.①
    f′(x)=,
    f′(-1)==-1.②
    联立①②,解得a=2,b=-2.所以f(x)=.
    (2)证明 由题意知要证ln x≥在[1,+∞)上恒成立,
    即证明(x2+1)ln x≥2x-2,x2ln x+ln x-2x+2≥0在[1,+∞)上恒成立.
    设h(x)=x2ln x+ln x-2x+2,
    则h′(x)=2xln x+x+-2,
    因为x≥1,所以2xln x≥0,x+≥2·≥2(当且仅当x=1时等号成立),即h′(x)≥0,
    所以h(x)在[1,+∞)上单调递增,h(x)≥h(1)=0,
    所以g(x)≥f(x)在[1,+∞)上恒成立.
    考点二 利用“若f(x)min>g(x)max,则f(x)>g(x)”证明不等式
    【例2】 已知函数f(x)=xln x-ax.
    (1)当a=-1时,求函数f(x)在(0,+∞)上的最值;
    (2)证明:对一切x∈(0,+∞),都有ln x+1>-成立.
    (1)解 函数f(x)=xln x-ax的定义域为(0,+∞).
    当a=-1时,f(x)=xln x+x,f′(x)=ln x+2.
    由f′(x)=0,得x=.
    当x∈时,f′(x)<0;当x>时,f′(x)>0.
    所以f(x)在上单调递减,在上单调递增.
    因此f(x)在x=处取得最小值,即f(x)min=f=-,但f(x)在(0,+∞)上无最大值.
    (2)证明 当x>0时,ln x+1>-等价于x(ln x+1)>-.
    由(1)知a=-1时,f(x)=xln x+x的最小值是-,当且仅当x=时取等号.
    设G(x)=-,x∈(0,+∞),
    则G′(x)=,易知G(x)max=G(1)=-,
    当且仅当x=1时取到,从而可知对一切x∈(0,+∞),都有f(x)>G(x),即ln x+1>-.
    规律方法 1.在证明不等式中,若无法转化为一个函数的最值问题,则可考虑转化为两个函数的最值问题.
    2.在证明过程中,等价转化是关键,此处f(x)min>g(x)max恒成立.从而f(x)>g(x),但此处f(x)与g(x)取到最值的条件不是同一个“x的值”.
    【训练2】 已知三次函数f(x)的导函数f′(x)=-3x2+3且f(0)=-1,g(x)=xln x+(a≥1).
    (1)求f(x)的极值;
    (2)求证:对任意x1,x2∈(0,+∞),都有f(x1)≤g(x2).
    (1)解 依题意得f(x)=-x3+3x-1,f′(x)=-3x2+3=-3(x+1)(x-1),
    知f(x)在(-∞,-1)和(1,+∞)上是减函数,在(-1,1)上是增函数,
    所以f(x)极小值=f(-1)=-3,f(x)极大值=f(1)=1.
    (2)证明 易得x>0时,f(x)最大值=1,
    由a≥1知,g(x)≥xln x+(x>0),
    令h(x)=xln x+(x>0),
    则h′(x)=ln x+1-=ln x+,
    注意到h′(1)=0,当x>1时,h′(x)>0;
    当0 即h(x)在(0,1)上是减函数,在(1,+∞)上是增函数,
    h(x)最小值=h(1)=1,即g(x)最小值=1.
    综上知对任意x1,x2∈(0,+∞),都有f(x1)≤g(x2).
    考点三 不等式恒成立或有解问题 多维探究
    角度1 不等式恒成立求参数
    【例3-1】 已知函数f(x)=(x≠0).
    (1)判断函数f(x)在区间上的单调性;
    (2)若f(x) 解 (1)f′(x)=,
    令g(x)=xcos x-sin x,x∈,则g′(x)=-xsin x,
    显然,当x∈时,g′(x)=-xsin x<0,即函数g(x)在区间上单调递减,且g(0)=0.
    从而g(x)在区间上恒小于零,
    所以f′(x)在区间上恒小于零,
    所以函数f(x)在区间上单调递减.
    (2)不等式f(x) 令φ(x)=sin x-ax,x∈,
    则φ′(x)=cos x-a,且φ(0)=0.
    当a≥1时,在区间上φ′(x)<0,即函数φ(x)单调递减,
    所以φ(x)<φ(0)=0,故sin x-ax<0恒成立.
    当0 当x∈(0,x0)时,φ′(x)>0,故φ(x)在区间(0,x0)上单调递增,且φ(0)=0,
    从而φ(x)在区间(0,x0)上大于零,这与sin x-ax<0恒成立相矛盾.
    当a≤0时,在区间上φ′(x)>0,即函数φ(x)单调递增,且φ(0)=0,得sin x-ax>0恒成立,这与sin x-ax<0恒成立相矛盾.
    故实数a的最小值为1.
    规律方法 1.破解此类题需“一形一分类”,“一形”是指会结合函数的图象,对函数进行求导,然后判断其极值,从而得到含有参数的方程组,解方程组,即可求出参数的值;“一分类”是指对不等式恒成立问题,常需对参数进行分类讨论,求出参数的取值范围.
    2.利用导数研究含参数的不等式问题,若能够分离参数,则常将问题转化为形如a≥f(x)(或a≤f(x))的形式,通过求函数y=f(x)的最值求得参数范围.
    【训练3】 (2019·潍坊模拟)已知函数f(x)=.
    (1)若函数f(x)在区间上存在极值,求正实数a的取值范围;
    (2)如果当x≥1时,不等式f(x)≥恒成立,求实数k的取值范围.
    解 (1)函数的定义域为(0,+∞),
    f′(x)==-,
    令f′(x)=0,得x=1.
    当x∈(0,1)时,f′(x)>0,f(x)是增函数;
    当x∈(1,+∞)时,f′(x)<0,f(x)是减函数;
    所以x=1为函数f(x)的极大值点,且是唯一极值点,
    所以0 (2)当x≥1时,k≤恒成立,
    令g(x)=(x≥1),
    则g′(x)==.
    再令h(x)=x-ln x(x≥1),则h′(x)=1-≥0,
    所以h(x)≥h(1)=1,所以g′(x)>0,
    所以g(x)是增函数,所以g(x)≥g(1)=2,
    故k≤2,即实数k的取值范围是(-∞,2].
    角度2 不等式能成立求参数的取值范围
    【例3-2】 已知函数f(x)=x2-(2a+1)x+aln x(a∈R).
    (1)若f(x)在区间[1,2]上是单调函数,求实数a的取值范围;
    (2)函数g(x)=(1-a)x,若∃x0∈[1,e]使得f(x0)≥g(x0)成立,求实数a的取值范围.
    解 (1)f′(x)=,当导函数f′(x)的零点x=a落在区间(1,2)内时,函数f(x)在区间[1,2]上就不是单调函数,即a∉(1,2),
    所以实数a的取值范围是(-∞,1]∪[2,+∞).
    (2)由题意知,不等式f(x)≥g(x)在区间[1,e]上有解,
    即x2-2x+a(ln x-x)≥0在区间[1,e]上有解.
    因为当x∈[1,e]时,ln x≤1≤x(不同时取等号),x-ln x>0,所以a≤在区间[1,e]上有解.
    令h(x)=,则h′(x)=.
    因为x∈[1,e],所以x+2>2≥2ln x,
    所以h′(x)≥0,h(x)在[1,e]上单调递增,
    所以x∈[1,e]时,h(x)max=h(e)=,
    所以a≤,
    所以实数a的取值范围是.
    规律方法 1.含参数的能成立(存在型)问题的解题方法
    a≥f(x)在x∈D上能成立,则a≥f(x)min;
    a≤f(x)在x∈D上能成立,则a≤f(x)max.
    2.含全称、存在量词不等式能成立问题
    (1)存在x1∈A,任意x2∈B使f(x1)≥g(x2)成立,则f(x)max≥g(x)max;(2)任意x1∈A,存在x2∈B,使f(x1)≥g(x2)成立,则f(x)min≥g(x)min.
    【训练4】 已知函数f(x)=m-2ln x(m∈R),g(x)=-,若至少存在一个x0∈[1,e],使得f(x0) 解 依题意,不等式f(x) ∴mx<2ln x在区间[1,e]上有解,即<能成立.
    令h(x)=,x∈[1,e],则h′(x)=.
    当x∈[1,e]时,h′(x)≥0,h(x)在[1,e]上是增函数,
    ∴h(x)的最大值为h(e)=.
    由题意<,即m<时,f(x) ∴实数m的取值范围是.

    [思维升华]
    1.证明不等式的关键是构造函数,将问题转化为研究函数的单调性、最值问题.
    2.恒(能)成立问题的转化策略.若f(x)在区间D上有最值,则
    (1)恒成立:∀x∈D,f(x)>0⇔f(x)min>0;
    ∀x∈D,f(x)<0⇔f(x)max<0.
    (2)能成立:∃x∈D,f(x)>0⇔f(x)max>0;
    ∃x∈D,f(x)<0⇔f(x)min<0.
    [易错防范]
    1.证明不等式,特别是含两个变量的不等式时,要注意合理的构造函数.
    2.恒成立与能成立问题,要注意理解“任意”与“存在”的不同含义,要注意区分转化成的最值问题的异同.

    逻辑推理——两个经典不等式的活用
    逻辑推理是得到数学结论,构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证.利用两个经典不等式解决其他问题,降低了思考问题的难度,优化了推理和运算过程.
    (1)对数形式:x≥1+ln x(x>0),当且仅当x=1时,等号成立.
    (2)指数形式:ex≥x+1(x∈R),当且仅当x=0时,等号成立.
    进一步可得到一组不等式链:ex>x+1>x>1+ln x(x>0,且x≠1).
    【例1】 (1)已知函数f(x)=,则y=f(x)的图象大致为(  )


    解析 因为f(x)的定义域为
    即{x|x>-1,且x≠0},所以排除选项D.
    当x>0时,由经典不等式x>1+ln x(x>0),
    以x+1代替x,得x>ln(x+1)(x>-1,且x≠0),
    所以ln(x+1)-x<0(x>-1,且x≠0),即x>0或-1 答案 B
    (2)已知函数f(x)=ex,x∈R.证明:曲线y=f(x)与曲线y=x2+x+1有唯一公共点.
    证明 令g(x)=f(x)-=ex-x2-x-1,x∈R,
    则g′(x)=ex-x-1,
    由经典不等式ex≥x+1恒成立可知,g′(x)≥0恒成立,
    所以g(x)在R上为单调递增函数,且g(0)=0.
    所以函数g(x)有唯一零点,即两曲线有唯一公共点.
    【例2】 (2017·全国Ⅲ卷改编)已知函数f(x)=x-1-aln x.
    (1)若f(x)≥0,求a的值;
    (2)证明:对于任意正整数n,… (1)解 f(x)的定义域为(0,+∞),
    ①若a≤0,因为f=-+aln 2<0,所以不满足题意.
    ②若a>0,由f′(x)=1-=知,
    当x∈(0,a)时,f′(x)<0;
    当x∈(a,+∞)时,f′(x)>0;
    所以f(x)在(0,a)单调递减,在(a,+∞)单调递增,
    故x=a是f(x)在(0,+∞)的唯一最小值点.
    因为f(1)=0,所以当且仅当a=1时,f(x)≥0,故a=1.
    (2)证明 由(1)知当x∈(1,+∞)时,x-1-ln x>0.
    令x=1+,得ln<.
    从而ln+ln+…+ln<++…+=1-<1.
    故… 【例3】 设函数f(x)=ln x-x+1.
    (1)讨论f(x)的单调性;
    (2)求证:当x∈(1,+∞)时,1< (1)解 由题设知,f(x)的定义域为(0,+∞),
    f′(x)=-1,令f′(x)=0,解得x=1.
    当00,f(x)在(0,1)上单调递增;
    当x>1时,f′(x)<0,f(x)在(1,+∞)上单调递减.
    (2)证明 由(1)知f(x)在x=1处取得最大值,最大值为f(1)=0.
    所以当x≠1时,ln x 故当x∈(1,+∞)时,ln x1.①
    因此ln <-1,即ln x>, 故当x∈(1,+∞)时恒有1<
    基础巩固题组
    (建议用时:35分钟)
    一、选择题
    1.(2019·海南一模)函数f(x)=ln x+a的导数为f′(x),若方程f′(x)=f(x)的根x0小于1,则实数a的取值范围为(  )
    A.(1,+∞) B.(0,1)
    C.(1,) D.(1,)
    解析 由函数f(x)=ln x+a可得f′(x)=,
    ∵x0使f′(x)=f(x)成立,∴=ln x0+a,
    又01,ln x0<0,∴a=-ln x0>1.
    答案 A
    2.(2019·济南调研)已知a为常数,函数f(x)=x(ln x-ax)有两个极值点x1,x2(x1 A.f(x1)>0,f(x2)>-
    B.f(x1)<0,f(x2)<-
    C.f(x1)>0,f(x2)<-
    D.f(x1)<0,f(x2)>-
    解析 f′(x)=ln x-2ax+1,依题意知f′(x)=0有两个不等实根x1,x2,
    即曲线y=1+ln x与直线y=2ax有两个不同交点,如图.

    由直线y=x是曲线y=1+ln x的切线,
    可知:0<2a<1,0 由0 ∵当x10,
    ∴f(x2)>f(1)=-a>-.
    答案 D
    二、填空题
    3.若对任意a,b满足0 解析 ∵0 ∴<,
    令y=,x∈(0,t),则函数在(0,t)上单调递增,
    故y′=>0,解得0 故t的最大值是e.
    答案 e
    4.函数f(x)=x-2sin x,对任意的x1,x2∈[0,π],恒有|f(x1)-f(x2)|≤M,则M的最小值为________.
    解析 ∵f(x)=x-2sin x,∴f′(x)=1-2cos x,
    ∴当00,f(x)单调递增;
    ∴当x=时,f(x)有极小值,即最小值,
    且f(x)min=f=-2sin =-.
    又f(0)=0,f(π)=π,∴f(x)max=π.
    由题意得|f(x1)-f(x2)|≤M等价于M≥|f(x)max-f(x)min|=π-=+.
    ∴M的最小值为+.
    答案 +
    三、解答题
    5.已知f(x)=(1-x)ex-1.
    (1)求函数f(x)的最大值;
    (2)设g(x)=,x>-1且x≠0,证明:g(x)<1.
    (1)解 f′(x)=-xex.
    当x∈(-∞,0)时,f′(x)>0,f(x)单调递增;
    当x∈(0,+∞)时,f′(x)<0,f(x)单调递减.
    所以f(x)的最大值为f(0)=0.
    (2)证明 由(1)知,当x>0时,f(x)<0,g(x)<0<1.
    当-1x.
    设h(x)=f(x)-x,则h′(x)=-xex-1.
    当x∈(-1,0)时,0<-x<1,0 则0<-xex<1,从而当x∈(-1,0)时,h′(x)<0,
    h(x)在(-1,0)上单调递减.
    当-1h(0)=0,即g(x)<1.
    综上,当x>-1且x≠0时总有g(x)<1.
    6.已知函数f(x)=x3-ax2+10.
    (1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;
    (2)在区间[1,2]内至少存在一个实数x,使得f(x)<0成立,求实数a的取值范围.
    解 (1)当a=1时,f(x)=x3-x2+10,
    所以f′(x)=3x2-2x,所以k=f′(2)=8.
    又f(2)=14,所以切线方程为y=8x-2.
    (2)由已知得:a>=x+至少有一个实数x使之成立,即a>.
    设g(x)=x+(1≤x≤2),则g′(x)=1-,
    因为1≤x≤2,所以g′(x)<0.
    所以g(x)在[1,2]上是减函数,
    所以g(x)min=g(2)=,a>,
    即a的取值范围是.
    能力提升题组
    (建议用时:25分钟)
    7.(2019·北京延庆区调研)已知函数f(x)=xln x(x>0).
    (1)求f(x)的单调区间和极值;
    (2)若对任意x∈(0,+∞),f(x)≥恒成立,求实数m的最大值.
    解 (1)由f(x)=xln x(x>0),得f′(x)=1+ln x,
    令f′(x)>0,得x>;令f′(x)<0,得0 ∴f(x)的单调增区间是,
    单调减区间是.
    故f(x)在x=处有极小值f=-,无极大值.
    (2)由f(x)≥及f(x)=xln x,
    得m≤恒成立,
    问题转化为m≤.
    令g(x)=(x>0),
    则g′(x)=,
    由g′(x)>0⇒x>1,由g′(x)<0⇒0 所以g(x)在(0,1)上是减函数,在(1,+∞)上是增函数,所以g(x)min=g(1)=4,
    因此m≤4,所以m的最大值是4.
    8.已知函数f(x)=ex-1-x-ax2.
    (1)当a=0时,求证:f(x)≥0;
    (2)当x≥0时,若不等式f(x)≥0恒成立,求实数a的取值范围;
    (3)若x>0,证明(ex-1)ln(x+1)>x2.
    (1)证明 当a=0时,f(x)=ex-1-x,f′(x)=ex-1.
    当x∈(-∞,0)时,f′(x)<0;当x∈(0,+∞)时,
    f′(x)>0.
    故f(x)在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增,
    f(x)min=f(0)=0,∴f(x)≥0.
    (2)解 f′(x)=ex-1-2ax,令h(x)=ex-1-2ax,
    则h′(x)=ex-2a.
    ①当2a≤1,即a≤时,在[0,+∞)上,h′(x)≥0,h(x)单调递增,
    h(x)≥h(0),即f′(x)≥f′(0)=0,
    ∴f(x)在[0,+∞) 上为增函数,
    ∴f(x)≥f(0)=0,
    ∴当a≤时满足条件.
    ②当2a>1,即a>时,令h′(x)=0,解得x=ln (2a),
    在[0,ln (2a))上,h′(x)<0,h(x)单调递减,
    ∴当x∈(0,ln (2a))时,有h(x) ∴f(x)在区间(0,ln (2a))上为减函数,∴f(x) 综上,实数a的取值范围为.
    (3)证明 由(2)得,当a=,x>0时,ex>1+x+,
    即ex-1>x+,
    欲证不等式(ex-1)ln(x+1)>x2,
    只需证ln(x+1)>.
    设F(x)=ln(x+1)-,
    则F′(x)=-=.
    ∵当x>0时,F′(x)>0恒成立,且F(0)=0,
    ∴F(x)>0恒成立.∴原不等式得证.

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map