初中政治思品陕教版八年级上册（道德与法治）第二单元 与人和谐相处第8课 人身权利受保护学案

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第一课时   神圣的生命健康权（认识）【学习目标】1、能够说出生命健康权的内涵。（重点）2、理解生命健康权是公民最基本的人身权利，懂得生命健康权的意义（重点）【自主学习】1、生命健康权是公民的       和        两种权利的统称。2、生命权是指公民享有           不受         、          的权利；健康权是指公民享有保护身体各       、            的权利。3、生命健康权是公民           的人身权利。           是公民享有其他权利的基础，是公民从事           的活动的            和          。4、珍爱生命，         ，会让我们的生活更加      、         。【课堂探究】1、教材115页（文字、插图材料）有人说：“假如幸福可以像银行户头上的存款那样用数字来表示，那么在从0到1，……”★想一想，以上两种现象中相似的方面是什么？                                2、教材96——97页（知识窗）《现代汉语词典》中对竞争的定义是“为了自己方面的利益而跟人争胜”。★问题：对竞争概念的解析？（必须具备几个条件）一是                 ；二是                 ；三是                      ；四是           。 3、教材97页（情景屋）国画大师徐悲鸿年轻时在法国求学，是法国著名学院派绘画大师……情景屋的材料以国画大师徐悲鸿的故事来阐明竞争对一个人成功的巨大作用。从故事中可以看出，                                             4、教材98页（文字材料）张明和李强同为某校八年级的学生，两人都喜欢演讲，……①张明为什么要感谢对手？                                                                                                              。②假如你是李强，对这次输给张明的竞赛结果会有什么感想？                                                                               。【课外延伸】1、竞技之路启迪人生。与王治郅的对抗进一步点燃了姚明对篮球的热情，他说：“只有和最强的人对抗才来劲。”这句话告诉我们（      ）                                                   A要善于合作，大力发扬团队精神B参与竞争的目的在于打败对手C要坚持公平竞争，遵守基本准则D良好竞争能激发我们的学习热情2、社会竞争的类型有（提示：完全解读98页）答：                                                      教学反思：