小学Unit 1 My school Part A教案

这是一份小学Unit 1 My school Part A教案，共3页。教案主要包含了布置作业 1等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


1．使学生掌握新词：first flr, secnd flr, teacher’s ffice ,library。


2．使学生了解指令，并作相应的活动。如：G t the library. Read a bk。


教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。


教学难点：单词library中辅音连缀的发音。


教具准备： 1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。


2．教师准备一幅本单元的校园分布图。


3．教师准备本课时的四张单词卡。


教学过程：


（一）热身／复习（Warm-up/Revisin）


1．教师播放歌谣let’，让学生跟随声音说唱。 2． 播放第三册第一单元录音Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classrm? A bard, tw lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。


（二）呈现新课 （Presentatin）


1． 教师指着教室问学生：This is ur new classrm. D yu like ur classrm? What’s in the classrm? 学生做出相应的回答。教师接着问：Hw many classrms are there in ur schl? D yu like ur schl? What else can yu see in the schl? Lk! This is a map f ur schl.


2．教师呈现学校照片，


T：Where’ s the ur classrm?


引导学生回答Ss: It’s n the … flr. (教学first flr)


T: Where’s the teacher’s ffice? (教学teacher’s ffice)


Ss: It’s n the … flr. (教学secnd flr)


T：Where’ s the library? (教学library)


教师呈现图书馆的图，说：What can we d in the library?引导学生说：We can read bks in the library.教师顺势导入Let’s d板块内容：G t the library .Read a bk.请学生一起说说、做做，然后引导学生一起说：Shhh …Be quiet!


3.播放本课的录音Let’s learn A, 跟读生词。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brther, friend, hungry。


（三）趣味操练 （Practice）


1．Lk and say(看图，快速说单词）


教师出示一张词卡，如library，组内学生依次说出与该词。


2．活动：What’s missing


3. 看Let’s d的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。


（四）扩展性活动（Add-activities）


1．做本单元A Let’s learn 部分的活动手册配套练习。


2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书，另一名学生说出library等相关生词。


3．Pair wrk 对话练习：Where’s the …? It’s n the … flr.


四、布置作业 1、读课文第5页并背诵 Let's d。


2、抄写本课单词。


板书设计： Unit 1 Our schl


Where’s the …?


It’s n the … flr.


first flr secnd flr


teacher’s ffice library