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      25.3 课时2 传播问题与平均变化率问题 课件 2027学年人教版 数学 九年级上册

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      • 2026-06-14 23:06:32
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      九年级上册(2024)25.3 实际问题与一元二次方程教案配套课件ppt

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      这是一份九年级上册(2024)25.3 实际问题与一元二次方程教案配套课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了探究1传播问题,第2轮,第1轮,特值分析法,1+2,病源A,1+x,+x1+x1,规律发现,第2轮传染后的总人数等内容,欢迎下载使用。
      观看视频,了解传染病的特征和防护措施.
      分析:设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 传染源记作A,其传染示意图如下:
      问题1:某种传染病的传播速度很快,如果开始有1个人被传染,经过两轮传染后共有121个人被传染,那么每轮传染中平均1个人传染了多少个人?
      注意:不要忽视病源A的二次传染.
      第1轮传染后患病人数_______人;
      如果每轮每人传染2人.
      第2轮传染后患病人数______________人.
      1+2+(1+2)×2
      分析:设每轮传染中平均一个人传染了x个人.
      第1轮传染后患病人数________人;
      [1+x+(1+x)x]
      1+x+x(1+x)=(1+x)2
      解:设每轮传染中平均一个人传染了x个人.1+x+x(1+x)=121 解方程,得x1=10,x2=-12(不合题意,舍去) 答:平均一个人传染了10个人.
      通过探究本题,谈谈你对类似的传播问题中数量关系的认识.
      弄清每轮传染的人数和这一轮传染后患病总人数
      思考:按照这样的传染速度, 经过三轮传染后共有多少个人被传染?由此体会阻断病毒传播的必要性.
      第3轮传染后的总人数:
      (1+x)2 + x(1+x)2 = (1+x)3
      当x = 10时,(1+x)3=(1+10)3=1331,所以经过三轮后共有1331人患流感.
      问题2:某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干、支干和小分支的总数是183,每个支干长出多少个小分支?
      分析:假设每个支干长出2枝
      解:设每个支干长出x个小分支,则 1+x+x2=183x2+x-182=0 解方程,得x1=13,x2=-14(不合题意,舍去) 答:每个支干长出13个小分支.
      (1)传播问题中最开始的感染者在第一轮传播给n个人,第二轮会继续传播,所以第二轮有n(n+1)人被传播,总共有1+n+n(n+1)个人被传播.(2)树干问题中主干长出n个支干,第二轮主干不再分支,n个支干进行分支,第二轮有n2 个支干,主干和支干总共有1+n+n2 个.
      问题:两年前生产 1t 甲种食品的成本是 10000 元,生产 1t 乙种食品的成本是 12000 元. 随着生产技术的进步,现在生产 1t 甲种食品的成本是 6000 元,生产 1t 乙种食品的成本是 7200 元. 哪种食品成本的年平均下降率较大?
      探究2 平均变化率问题
      年平均下降额等同于年平均下降率(百分数)吗?
      问题:两年前生产 1t 甲种食品的成本是 10 000 元,生产 1t 乙种食品的成本是 12 000 元. 随着生产技术的进步,现在生产 1t 甲种食品的成本是 6000 元,生产 1t 乙种食品的成本是 7200 元. 哪种食品成本的年平均下降率较大?
      思考1:为什么选择22.5%作为答案?
      因为下降率不可为负,且不大于1.
      乙种药品成本的年平均下降率是多少?请比较两种药品成本的年平均下降率.
      思考2:经过计算,你能得出什么结论?成本下降额大的食品,它的成本下降率一定也大吗?应怎样全面地比较几个对象的变化状况?
      成本下降额较大的产品,其成本下降率不一定较大.成本下降额表示绝对变化量,成本下降率表示相对变化量,两者兼顾才能全面比较对象的变化状况.
      若平均增长(或降低)百分率为 x ,增长(或降低)前的量是 a ,增长(或降低) n 次后的量是 b ,则它们的数量关系可表示为: .
      小明同学在2024年秋季升入七年级时的身高是140 cm,小林同学在2024年秋季升入七年级时的身高是145 cm;在2026年秋季升入九年级时小明同学的身高是169.4 cm,小林同学的身高是170 cm,小明和小林谁身高的年平均增长率更大呢?
      解:设小明同学身高的年平均增长率为 x ,小林同学身高的年平均增长率为 y ,则可列得方程:140(1 + x)2 = 169.4 ①,145(1 + y)2 = 170 ②.解方程①,得 x1 = 0.1 = 10%,x2 = - 2.1 (不符合题意,舍去).解方程②,得 y1 ≈ 0.08 = 8%,y2 ≈ - 2.08 (不符合题意,舍去).因为10% > 8%,所以小明同学身高的年平均增长率更大.
      传播问题、平均变化率问题
      常用公式:a(1+x)2=b ; a(1-x)2=bx为平均增长(或下降)率;其中增长取“+”,下降取“-”;a是增长(或下降)前的量;b是增长(或下降)2次后的量.
      1.为了宣传环保,某学生写了一份倡议书在微博传播,规则为:将倡议书发表在自己的微博,再邀请 n 个好友转发倡议书,每个好友转发倡议书,又邀请 n个互不相同的好友转发倡议书,以此类推,已知经过两轮传播后,共有1641人参与了传播活动,则方程可列为( )
      A.(n+1)2=1641 B.(n﹣1)2=164C.n(n+1)=1641 D.1+n+n2=1641
      2.两年前生产1千克甲种药品的成本为80元,随着生产技术的进步,现在生产1千克甲种药品的成本为60元.设甲种药品成本的年平均下降率为x,根据题意,下列方程正确的是(  )A. 80(1﹣x2)=60 B. 80(1﹣x)2=60C. 80(1﹣x)=60 D. 80(1﹣2x)=60
      3.某生物实验室需培育一群有益菌. 现有60个活体样本,经过两轮培育后,总和达24000个,其中每个有益菌每一次可分裂成若干个固定数目的有益菌.(1)每轮分裂中一个有益菌可分裂成多少个有益菌?(2)按照这样的分裂速度,经过三轮培育后共有多少个有益菌?
      解:(1)设每轮分裂中一个有益菌可分裂成x个有益菌.由题意,得 60x2 =24 000.解得x1= 20,x2=-20(不合题意,舍去).答:每轮分裂中一个有益菌可分裂成20个有益菌.(2)24000×20=480000(个).答:经过三轮培育后共有480000个有益菌.
      4.某市按照《关于切实做好2025年初中毕业升学体育考试工作的通知》的要求,跳绳项目为必选项目,某体育用品店销售一种跳绳,4月份销售300条,6月份销售432条,若从4月份到6月份销售量的月增长率相同.(1)求该跳绳销售量的月增长率;
      解:设该跳绳销售量的月增长率为x,由题意得:300(1+x)2=432,整理得,300x2+600x﹣132=0,解得:x1=0.2=20%,x2=﹣2.2(不符合题意,舍去),答:该跳绳销售量的月增长率为20%;

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      初中数学人教版(2024)九年级上册(2024)电子课本新教材

      25.3 实际问题与一元二次方程

      版本:人教版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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