广东省深圳市翠园文锦中学2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段学情自测试卷

这是一份广东省深圳市翠园文锦中学2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段学情自测试卷，共8页。试卷主要包含了基础积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累与运用（20分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．寒噤（jìn） 追溯（shuò） 撺掇（cuān） 大彻大悟（chè）
B．晦暗（huì） 冗杂（rǒng） 羁绊（jī） 销声匿迹（nì）
C．缄默（jiān） 龟裂（guī） 劫难（nàn） 天衣无缝（fèng）
D．狩猎（shǒu） 雾霭（ǎi） 翩然（piān） 草长莺飞（yīng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．迁徙凋零悬殊消声匿迹B．次第孕育骨骼周而复始
C．腐蚀潮夕震撼目空一切D．争讼斡旋怅惘人情事故
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．针对这个问题，专家们众说纷纭，莫衷一是。
B．这里的自然风光美不胜收，真让人叹为观止。
C．犯罪分子在作案时总是天衣无缝，让人难以察觉。
D．他的演讲慷慨激昂，令在座听众无不为之动容。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B．学校要加强对学生的安全教育，防止安全事故不再发生。
C．阅读是传承文明、提高国民素养的重要途径。
D．能否刻苦学习，是取得优异成绩的关键。
古诗文默写。
5．关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）
6．蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
7． ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
8． ，悠悠我心。（《诗经·郑风》）
9．《送杜少府之任蜀州》中表达深厚友谊不受时空限制的千古名句是： ， 。
10．《小石潭记》中描写潭中鱼动静结合的句子是： ，俶尔远逝，往来翕忽。
名著阅读。阅读下面的语段，回答问题。
他（傅雷）在信中这样写道：“孩子，我担心的是你近年来在艺术上的进步太快，而在生活上却太过拘谨，太过小心。你太注意‘不出乱子’了，以致产生了一种不真实的、不自然的、过分拘谨的态度，这其实是很危险的。”
11． 以上文字出自《 》，这是傅雷写给儿子 （人名）的家信。
12．从这封信中，我们可以看出傅雷认为儿子在成长过程中存在什么问题？他对此有何期望？
二、古诗文阅读（16分）
阅读下面这首诗，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
13．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联“城阙辅三秦，风烟望五津”点明送别地点和友人赴任之处，意境开阔。
B．颔联“与君离别意，同是宦游人”写诗人与友人同为宦游之人，表达离别的感伤。
C．颈联“海内存知己，天涯若比邻”以空间上的遥远反衬知己间的亲密，一反离愁别绪的伤感。
D．尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”表达了诗人对友人的劝慰，希望他像儿女一样尽情洒泪。
14．请简要赏析“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗。
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
15．解释下列加点词在文中的意思。
①水尤清冽
②佁然不动
③俶尔远逝
④以其境过清
16．将下列句子翻译成现代汉语。
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
17．作者写潭中游鱼时，运用了哪些描写手法？请简要分析。
18．本文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。
三、现代文阅读（24分）
阅读下面的文章，完成小题。
大自然的语言（节选）
竺可桢
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
19．选文中“大自然的语言”指的是什么？请用文中的话回答。
20．选文第一段运用了哪些说明方法？请举例说明并分析其作用。
21．结合选文内容，说说什么是“物候”和“物候学”。
22．选文第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中，“许多”一词能否删去？为什么？
阅读下面的文章，完成小题。
壶口瀑布（节选）
梁衡
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫 “龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个 “丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，河床是浸人的凉，黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，河水便成了碎末，被挤压着，变成黄色的雾，形成一条黄色的巨龙，从龙槽里呼啸而出。
23．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文描写的是壶口瀑布在枯水季节的景象。
B．“其势如千军万马”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄河水势的浩大。
C．“河水从五百米宽的河道上排排涌来”中的“排排涌来”写出了河水前进的节奏感和气势。
D．作者写壶口瀑布时，置身于河床之上，观察角度是仰视。
24．选文运用了哪些修辞手法？请列举两种并分别举例说明其表达效果。
25．请从词语运用的角度赏析下面这句话。
“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
26．选文主要描写了壶口瀑布的什么特点？作者是如何表现这一特点的？
四、综合性学习 （10分）
阅读下面的材料，完成相关任务。
【材料一】
近年来，短视频平台蓬勃发展，成为人们获取信息的重要渠道。然而，一些短视频内容低俗、虚假、不负责，甚至传播不良价值观，对青少年的成长造成负面影响。
【材料二】
2023年2月，国家网信办等部门联合发布《关于加强短视频平台管理的通知》，要求短视频平台加 强内容审核，维护未成年人权益，防止有害信息传播。
【材料三】
某校八年级学生对“短视频对中学生的影响”进行了调查，结果如下：
27．请用简洁的语言概括材料三反映的主要问题。
28．请你以校学生会名义，向全校同学发出一份“合理使用短视频，健康快乐成长”的倡议书。
要求：①格式正确；②内容包含倡议的背景、目的和具体措施（至少3条）；③语言得体，具有号召力。
29．为了让同学们更深入地理解短视频的利与弊，班级准备举办一次以“短视频与中学生成长”为主题的 辩论赛。请你为正方或反方写一段辩词，阐述你的观点。
要求：观点明确，理由充分，不少于50字。
五、作文 （30分）
30．阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，我们常常需要做出选择。选择坚持，还是选择放弃；选择勇敢面对，还是选择退缩逃避；选择信 任，还是选择怀疑……每一次选择，都是对自己的一次审视，都是成长道路上的一次历练。
请以“那次，我选择了▲”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①将题目补充完整；
②内容具体，有真情实感；
③文体不限（诗歌除外）；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】C
【答案】5．在河之洲
6．白露为霜；在水一方
7．气蒸云梦泽
8．青青子衿
9．海内存知己；天涯若比邻
10．佁然不动
【答案】11．傅雷家书；傅聪
12．问题：傅雷认为儿子在生活上太过拘谨、小心，过于注意“不出乱子”，导致态度不真实、不自然。
期望：希望儿子能够放松心态，摆脱束缚，更加自然、真实地生活。
【答案】13．D
14．这两句诗采用议论和抒情相结合的手法，表达了诗人对友人的深情厚谊和乐观豁达的胸怀，告诉友人真正的友谊不受时空阻隔，即使相隔天涯，也如同近邻一般。
【答案】15．清凉；静止不动的样子；忽然；凄清，冷清
16．①青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动牵连，参差不齐，随风飘拂。
②潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
17．运用了动静结合的描写手法。“佁然不动”写鱼的静态，“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼的动态，生动形象地写出了潭中游鱼活泼可爱的特点，侧面烘托了潭水的清澈。
18．文章表达了作者被贬后孤寂凄凉的心境。作者写小石潭“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的景色，正是自己内心孤苦寂寥的真实写照。
【答案】19．“大自然的语言”指的是草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，劳动人民根据这些自然现象安排农事。
20．运用了举例子和打比方的说明方法。
例：举例子：如“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”运用举例子的说明方法，具体说明劳动人民通过自然现象安排农事。
打比方：如“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”运用打比方的说明方法，生动形象地将自然现象比作语言，使说明更生动有趣。
21．物候：是指植物的生长荣枯、动物的养育往来等自然现象。
物候学：是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。
22．不能删去。“许多”表示数量多，但并不是全部，删去后就变成了“古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识”，过于绝对，不符合事实。体现了说明文语言的准确性和严密性。
【答案】23．D
24．运用了比喻和拟人的修辞手法。
比喻：如“其势如千军万马”，将黄河水势比作千军万马，生动形象地写出了黄河水势的浩大、壮观。
拟人：如“互相挤着、撞着、推推搡搡”，赋予河水人的动作，生动形象地写出了河水的气势和动态之美。
25．这句话运用了“挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥”等一系列动词，生动形象地写出了黄河水奔腾汹涌、互相撞击的壮观场面，突出了壶口瀑布气势磅礴的特点。
26．选文主要描写了壶口瀑布气势磅礴、雄伟壮观的特点。
作者是通过以下表现手法来表现的：
①运用生动的比喻和拟人等修辞手法，如“其势如千军万马”“互相挤着、撞着”等；
②运用一系列动态的词语，如“涌来”“挤着”“撞着”“冲去”“跌”等，表现出河水奔腾的动态美；
③从视觉和听觉两个角度进行描写，如“隆隆冲去”“呼啸而出”等，给人以强烈的画面感和震撼感。
【答案】27．材料三反映了短视频对中学生影响较大的问题，65%的学生经常观看短视频，40%的学生因短视频减少了学习时间，10%的学生模仿过短视频中的不良行为。
28．示例：
关于合理使用短视频的倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
随着短视频平台的蓬勃发展，短视频已成为我们获取信息、休闲娱乐的重要方式。然而，部分短视频内容低俗虚假，甚至传播不良价值观，对我们的学习和成长造成了负面影响。为了让同学们健康快乐地成长，校学生会特发出以下倡议：
一、合理安排观看时间，不沉迷短视频，确保学习不受影响。
二、选择健康、有益的短视频内容，自觉抵制低俗、虚假信息。
三、不模仿短视频中的不良行为，增强辨别是非的能力。
四、积极参与其他有益活动，如阅读、运动等，丰富课余生活。
同学们，让我们行动起来，合理使用短视频，健康快乐地成长！
校学生会
2025年5月31日
29．示例一(正方)：我方认为短视频对中学生成长利大于弊。短视频信息丰富、更新迅速，能开阔我们的视野，了解时事新闻。同时，很多短视频传播积极健康内容，有助于我们放松身心。只要合理使用，短视频就是有益的学习工具。（示例二（反方）：我方认为短视频对中学生成长弊大于利。短视频内容良莠不齐，易分散注意力，浪费学习时间。 部分低俗内容还会误导青少年价值观，影响身心健康。因此，我们要警惕短视频的负面影响。）
30．【答案】略调查项目
经常观看
偶尔观看
基本不看
观看短视频频率
65%
25%
10%
因短视频减少学习时间
40%
35%
25%
模仿短视频中的不良行为
10%
15%
75%