2025-2026学年七年级英语下册期中专项复习（人教版2024）语法选择专练（含答案）

这是一份2025-2026学年七年级英语下册期中专项复习（人教版2024）语法选择专练（含答案），文件包含2026年安徽高考生物试卷pdf、2026年安徽高考生物答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
My name is Jacksn. I’m 1 11-year-ld by. I g t schl frm Mnday t Friday. Tday is Sunday and it’s my favurite day f a week because I dn’t 2 g t schl. My father takes me t the z.
We g t the z by bus. Everyne is quiet 3 the bus because we must fllw the rules. When we get there, we see tw elephants first. They are very smart. D yu knw where they are 4 ? Suth Africa! Then we see mnkeys. Sme are eating bananas and 5 are playing with each ther. I think the mst interesting animals are the dlphins. It’s great fun 6 them swim and jump. They swim fast and jump very high. They are very kind t peple. If yu fall int the water and can’t swim, they will cme up t help yu. But sme animals 7 nt friendly, like tigers, lins, and bears. That’s 8 they have t stay in cages (笼子). But I dn’t think it’s gd fr animals. They get fd 9 lse their freedm (自由). I feel kind f srry fr them.
All in all, I like animals and I think 10 are gd friends. We shuld lve and prtect them.
1．A．aB．anC．the
2．A．haveB．have tC．has t
3．A．nB．inC．at
4．A．cme frmB．cmes frmC．frm
5．A．therB．thersC．anther
6．A．watchB．watchingC．t watch
7．A．beB．areC．is
8．A．whyB．whatC．hw
9．A．andB．butC．if
10．A．weB．usC．ur
（2）
Australia has a lt f cute animals like kangars (袋鼠) and kalas (考拉). Yu 11 nly find them there. The kangar is ne 12 Australia’s symbls. It has fur legs—tw lng legs 13 tw shrt legs. Yu can see kangars everywhere 14 Australia. Yu can see them n TV, in bks and in the z. Peple 15 many kangars every year. D yu knw 16 ? Because there are t many kangars nw. Sme f them dn’t have enugh (足够的) fd t eat. Kalas 17 als frm Australia. They are very cute. Peple like them. Kalas enjy 18 in the tree. They are kind f lazy. They sleep abut twenty-tw 19 every day. They dn’t need t drink much water because they can get enugh water frm 20 leaves they eat. There are abut 58,000 kalas in Australia nw.
11．A．shuldB．canC．must
12．A．tB．frC．f
13．A．andB．rC．but
14．A．inB．nC．at
15．A．killB．killsC．killed
16．A．whatB．whC．why
17．A．isB．amC．are
18．A．sleepB．sleepingC．t sleep
19．A．hurB．hursC．hurs’
20．A．aB．anC．the
（3）
Why are service (服务) dgs very gd? 21 they are helpful. 22 can have a service dg? Usually anyne with a disability (残疾) can have a service dg. Fr example, a persn may be blind r have bad hearing. Service dgs can d many things t help 23 wners (主人), such as telling them abut dangers, r helping them walk safely and bring things.
Yu might want t knw what dg 24 becme a service dg. Many dgs can. The dg must 25 healthy, friendly, and easy t train (训练). Sme kinds 26 dgs are great service dgs. There are peple training the dgs. Peple spend a lng time training the dg. It 27 begins when the dgs are yung. It can take mnths r even 28 t train a dg. After this, the dgs can help wners. Mst places let service dgs 29 in with their wners. Als, if yu have 30 service dg, yu can live with it anywhere. Service dgs lve peple and enjy helping them.
21．A．ButB．AndC．BecauseD．S
22．A．WhereB．WhenC．WhyD．Wh
23．A．theyB．theirC．themD．theirs
24．A．canB．can’tC．mustD．mustn’t
25．A．amB．isC．areD．be
26．A．inB．atC．fD．with
27．A．neverB．seldmC．hardlyD．usually
28．A．yearB．yearsC．minuteD．minutes
29．A．cmeB．cmesC．killD．kills
30．A．aB．anC．theD．/
（4）
Schls always have rules. Sme students like the rules, but sme dn’t. These days David isn’t 31 . Why? Because he can’t bring his phne t schl. This is ne f his schl 32 .
“I have t talk t my parents n my phne,” says David. “My parents wrk in anther city. But nw I can’t talk t 33 n the phne. I dn’t like this rule.”
His parents think 34 schl rule is t strict. “Our sn is gd at all the subjects. He never 35 the phne fr any fun. Smetimes we need t call him 36 him smething imprtant. If he can’t use his phne at schl, 37 can we d?” they say.
The rule is fr all the students, says Ms. Black, David’s teacher. “Sme students always play 38 their phnes in class. It’s nt gd. I think David 39 bring his phne t schl, but I have t keep it fr him. When he 40 needs the phne, he can ask me fr it.”
“This is a very gd idea,” David says happily.
31．A．happyB．happilyC．happiness
32．A．ruleB．rulesC．rule’s
33．A．theyB．theirsC．them
34．A．aB．anC．the
35．A．useB．usesC．used
36．A．t tellB．tellC．telling
37．A．whatB．whereC．when
38．A．frB．withC．abut
39．A．mustB．canC．has t
40．A．realityB．realC．really
（5）
Welcme t the Sun English. Yu knw, it’s 41 place t learn English. And we have sme rules fr yu. Here 42 sme f the rules.
First, 43 arrive late fr class. Yu must be here 44 time. Secnd, yu can’t 45 in Chinese in class. All the students must speak English. It’s OK t make mistakes. Dn’t wrry. Third, all the students here are like brthers and sisters. Please be friendly t yur classmates 46 teachers. It’ll be nice f yu 47 each ther. One f ur 48 is frm the USA．She’s gd at 49 English and Chinese. She teaches us well. Furth, yu must put yur bicycles in rder. If yu dn’t d that, ther students will have n place t put 50 bicycles. Finally, yu can’t use bad wrds at schl. If yu d that, we have t say yu can’t stay here.
Dear friends, can yu fllw the rules?
41．A．aB．anC．the
42．A．isB．beC．are
43．A．desn’tB．dn’tC．aren’t
44．A．nB．inC．at
45．A．talkB．talksC．t talk
46．A．rB．andC．but
47．A．helpsB．helpingC．t help
48．A．studentB．teacherC．teachers
49．A．speakB．speakingC．tell
50．A．themB．theirsC．their
（6）
D yu like yur schl unifrm? In mst schls, all the students 51 wear schl unifrms when they are at schl because f the schl rule. But nt every student likes the schl unifrm.
Li Jia, a 13-year-ld girl, says, “I dn’t like 52 schl unifrm at all. It is t ugly (丑的). 53 s many beautiful clurful clthes fr yung girls. I think we shuld wear clurful clthes. And 54 everyne wears the same, it is awful.”
Su Yang is als 55 middle schl student. He has different 56 . He says, “I like my schl unifrm. It is very 57 . It is a symbl f my schl 58 I like my schl very much.”
Mr Chen, a teacher, tells the reprter, “It’s gd fr students t wear unifrms. In the past, my daughter needed t buy lts f clthes. But nw, she seldm (很少) asks me 59 clthes fr her because she has t wear the schl unifrm. This can help students fcus 60 their studies.”
51．A．canB．mayC．must
52．A．IB．myC．me
53．A．There isB．There areC．They are
54．A．ifB．afterC．befre
55．A．aB．anC．the
56．A．ideaB．ideasC．idea’s
57．A．beautifulB．beautifullyC．beauty
58．A．butB．rC．and
59．A．buyB．t buyC．buying
60．A．inB．atC．n
（7）
I started t swim ten years ag. I still remember the day when I first went t the pl. I was s afraid. My parents were in the water and they encuraged me 61 them, “Lk! 62 easy it is!” And I gt in and kicked wildly (乱踢) in the water. Sn after, t my surprise, I 63 swim. I was s happy that day. Later, my parents 64 me different swimming styles, such as freestyle, butterfly, and s n. After I learned thse, I always wanted t be in the pl.
Swimming as a hbby is surely ne f the best, especially fr children. It lets their arms and legs grw 65 . It als makes them grw taller. I’m the tallest in my class.
Nw, I swim fr an hur every mrning befre I g t schl. After swimming, I’m able t d much 66 in class. Maths used t be a difficult subject 67 me, but nw it’s my favrite. I als wn many prizes at a lt f swimming 68 . And in the future, I believe 69 f the children will spend mre time ding sprts like swimming.
Tday’s children dn’t like physical activity, but swimming culd be 70 interesting chice fr them.
61．A．jinB．t jinC．jining
62．A．HwB．WhatC．What an
63．A．shuldB．mustC．culd
64．A．teachB．taughtC．will teach
65．A．quickB．quickerC．quickly
66．A．gdB．betterC．well
67．A．frB．abutC．with
68．A．cmpetitinB．cmpetitinsC．cmpetitin’s
69．A．allB．bthC．either
70．A．theB．aC．an
（8）
D yu ften take exercise? We all knw that it is gd fr 71 . Lk at the fllwing infrmatin. There are fur reasns fr it.
Exercising can change my md (心情)! When I wrk ut, my bdy prduces endrphins (内啡肽). They can make me feel happy. I always feel much 72 after exercising. Next time when yu have a bad day, try 73 fr a run. Then yur day 74 s bad.
Exercising can help me make friends. Whenever I mve t a new city, I lk 75 exercise classes t take. There I meet sme peple and they have the same 76 as me. When we meet difficult prblems during exercising, we can supprt (支持) each ther!
Exercising helps me relax. When I take exercise, I will frget the prblems f my life. During tests, I always spend 77 hur a day exercising. It makes me feel relaxed and it als helps me sleep 78 at night.
Exercising makes me strng and healthy! It is helpful fr me t 79 abut 30 minutes running every day! I believe as lng as yu keep ding that, yu will be als strng and healthy.
S, next time if yu feel dwn, d sme sprts. It may nt be easy, 80 I prmise yu will feel gd after that. Believe me!
71．A．urB．ursC．us
72．A．gdB．bestC．better
73．A．gB．gingC．t g
74．A．wn’t gB．didn’t gC．desn’t g
75．A．afterB．frC．at
76．A．interestB．interestingC．interested
77．A．aB．anC．the
78．A．gdB．wellC．bad
79．A．spendB．payC．take
80．A．butB．andC．s
（9）
I was brn (出生) in 2011. My birthday is n July 8th. My parents always take me t an American restaurant in ur twn 81 a big dinner n that day. The name f it is Vargas Restaurant. D yu knw it? It’s just next t Universal Mvie Huse.
I always eat a hamburger and a big bag f ptat chips 82 drink a big glass f apple juice! My mum ften has an melette (煎蛋卷). My dad ften has chicken 83 and a big glass f cla.
The restaurant is very ppular. And it is s busy! We have t wait t get 84 fd, but that is OK. Everyne is friendly 85 us and there is a band playing music!
We always rder sme desserts (甜点), t. Of all the desserts, I like chclate cake 86 . My mum usually has sme ice-cream, but my dad desn’t have any desserts. At the end f the big dinner, the manager (经理) always 87 ver t ur table. “Happy birthday, by,” he says. “ 88 yu like yur gift nw?” D yu knw 89 my gift usually is? It is usually a mdel car r 90 mdel plane. It is always a gd evening.
81．A．haveB．t haveC．t having
82．A．andB．sC．befre
83．A．leg’sB．legsC．legs’
84．A．weB．urC．urs
85．A．inB．atC．t
86．A．bestB．gdC．well
87．A．cmeB．cameC．cmes
88．A．ShuldB．CuldC．Wuld
89．A．hwB．whatC．where
90．A．aB．anC．the
（10）
It was 12 ’ clck. Mr. Brwn went int a restaurant fr a quick lunch.
“Hi! Can I help yu?” a waiter asked. “I’d like sme French chips and 91 hamburger, and I’ ll take it away.” said the man. “ 92 else?” asked the waiter. “N, thanks.” the man answered. The waiter put the fd int a bag. Then Mr. Brwn went away 93 the bag. “Have a nice day!” the waiter said.
Mr. Brwn 94 back t his ffice. He sat dwn and pened the bag. Everything smelt s 95 . Mr. Brwn ate sme chips. But suddenly he fund there 96 als sme mney in it. “That’s the mney fr my lunch,” said Mr. Brwn. Withut thinking, he decided 97 back t the restaurant because he didn’t want t get his lunch fr free. He was always a nice man.
Mr. Brwn gt back t the restaurant. It was busy 98 he had t wait fr half an hur there. When it was his turn, he tld the waiter everything. After hearing Mr. Brwn’s 99 , the waiter smiled at the man and asked him t wait a minute. Then the waiter tld the manager what happened. The manager thught the man was 100 , s he said t Mr. Brwn, “Srry. We made a mistake. Fr yur kindness, we’d like t give yu the fd fr free.”
91．A．aB．anC．the
92．A．NthingB．SmethingC．Anything
93．A．fB．withC．frm
94．A．gB．gesC．went
95．A．gdB．wellC．better
96．A．isB．wasC．were
97．A．gB．gingC．t g
98．A．sB．becauseC．but
99．A．wrdB．wrdsC．wrds’
100．A．kindB．kindnessC．kindly
（11）
Tfu is a kind f Chinese fd. Nearly everyne likes 101 in China. It 102 white. And it feels very sft. It is very cheap, and yu 103 see it everywhere in China.
There 104 different kinds f tfu, such as Map tfu and Xishi tfu. Map tfu is very well-knwn (著名的) 105 China and yu can eat it in many restaurants.
Xishi tfu cmes frm 106 Chinese stry. A wman is beautiful 107 very pr. She is very kind and she is gd 108 making tfu. Everyne likes t g t her hme t buy it because it tastes great. All the peple call 109 “Tfu Xishi”.
Tday, tfu is a kind f delicius fd nt nly in China, 110 is als very ppular (受欢迎的) in the wrld.
Tfu can be cked in different ways, s it can be used in many kinds f dishes. Yu can find tfu in sups, salad, r main meals. It is a yummy and healthy chice fr everyne!
101．A．itB．theyC．them
102．A．lkB．lksC．lking
103．A．canB．can’tC．must
104．A．amB．isC．are
105．A．nB．atC．in
106．A．theB．aC．/
107．A．andB．ifC．but
108．A．atB．frC．n
109．A．sheB．herC．him
110．A．ItB．ItsC．It’s
（12）
When I first arrive 111 Edinburgh Middle Schl, I meet a lt f new classmates. Sme f them becme 112 gd friends later. One day, I take ut a jianzi. My friends dn’t knw it 113 they ask me t shw them hw t play it n the sprts field. I try hard t keep the jianzi in the air t get mre kicks (踢). Lts f students cme 114 my jianzi kicking. When the jianzi 115 abve (在……上面) my head again and again, mre and mre students cme t enjy the game and sme even ask, “ 116 we jin yu?”
Then, 117 great idea cmes t me: Why nt start a jianzi club t make mre peple 118 this traditinal (传统的) game in China? I tell 119 students the advantages (优点) f jianzi kicking as a kind f exercise. It is gd fr ur 120 and can make us strng.
I fall in lve with jianzi kicking fr it is fun and shws ur traditinal sprts culture.
111．A．inB．atC．tD．fr
112．A．IB．meC．myD．mine
113．A．sB．butC．ifD．because
114．A．helpB．t helpC．enjyD．t enjy
115．A．flyB．fliesC．climbD．climbs
116．A．CanB．NeedC．MustD．Shuld
117．A．aB．anC．theD．/
118．A．knwsB．knwingC．t knwD．knw
119．A．therB．thersC．ther’sD．thers’
120．A．healthyB．healthC．luckyD．luck
（13）
When peple think f healthy fds fr eyes, the first thing that cmes t mind is carrts. But there are als many ther 121 fds fr eyes. If yu want t have healthy eyes, eat 122 .
Kale (羽衣甘蓝) is a wnderful green vegetable that lks like 123 cabbage. If yu eat kale ften, yu will still have healthy eyes 124 yu are ld. Vitamin A in kale can help yu see clearly 125 night.
Chicken is anther great fd fr eyes. Yu can ck chicken in many 126 . Yu can 127 chicken sup, gngba chicken, chicken ndles and chicken salad. All f them 128 gd fr yur eyes.
If yu spend a lt f time 129 n cmputers r ften feel that yur eyes are dry, eating sme fish can be a gd way t make yur eyes feel gd. Yu dn’t need t eat a lt each time. Eating 130 a week will be OK.
All in all, there are many different kinds f fd that can be gd fr yur eyes.
121．A．healthB．healthyC．unhealthyD．healthily
122．A．theyB．themC．theirD．theirs
123．A．aB．anC．theD．/
124．A．whatB．hwC．whenD．why
125．A．inB．nC．atD．under
126．A．wayB．waysC．placeD．places
127．A．makeB．makesC．makingD．t make
128．A．amB．isC．areD．be
129．A．wrkB．wrksC．wrkingD．t wrk
130．A．twB．secndC．secndlyD．twice
（14）
Lk at the wman in the picture. Her name is Landy. Believe it r nt, she is 50 years ld. 131 des she keep yung? Let’s learn abut 132 life.
It’s seven ’clck in the mrning. Landy ges t the kitchen 133 she gets up. She’s drinking a glass f water. “ 134 thing I must d in the mrning is t drink sme water,” says Landy. Then she takes sme exercise befre breakfast. Landy never 135 t much in the mrning. She usually has 136 egg, a glass f milk, sme fruit and a piece f bread fr breakfast. After that, she ges t wrk.
Landy wrks as an artist. Peple like taking pictures 137 her. She is always wearing cl clthes in the 138 . Smetimes she is busy, but she can always 139 hme at 6:00 p.m. every day. Every night, she des yga fr abut half an hur. She says ding yga is very 140 , s she likes t d it.
As we can see, Landy really lives a healthy life.
131．A．WhyB．WhenC．WhatD．Hw
132．A．IB．myC．sheD．her
133．A．befreB．andC．afterD．s
134．A．OneB．FirstC．TwD．Secnd
135．A．eatB．eatsC．eatingD．t eat
136．A．aB．anC．theD．/
137．A．tB．inC．fD．n
138．A．pictureB．picturesC．huseD．huses
139．A．getB．getsC．gettingD．t get
140．A．bringB．bredC．relaxingD．relaxed
（15）
Have yu ever heard f capybaras (卡皮巴拉)?
A capybara is 141 interesting and cute animal. When they first shwed up n the Internet, they became very ppular with peple f all 142 .
Capybaras are the biggest rdents (啮齿动物) in the wrld, and 143 frm Suth America. They usually live in grups as a family and lve t be near water. They are gd 144 swimming. They mve slwly 145 can quickly jump int the water when in danger. They spend their days eating grass, enjying the sun, taking a shwer and 146 . Capybaras like t be quiet and dn’t like t play arund. They are always living a 147 life.
Nw Capybaras have becme a symbl f mental (心理的) health. They tell us 148 a minute t relax and enjy the simple things in life. S next time when yu feel bad, just think f capybaras. 149 a ht shwer and let their relaxed feeling be arund yu. Think like capybaras, and yu’ll find that yu dn’t have t wrry abut 150 .
141．A．aB．anC．theD．/
142．A．rulesB．ageC．ruleD．ages
143．A．cmeB．cameC．cmesD．cming
144．A．atB．withC．frD．f
145．A．andB．rC．butD．s
146．A．sleepB．sleptC．t sleepD．sleeping
147．A．relaxB．relaxingC．relaxedD．t relax
148．A．t takeB．takeC．takingD．tk
149．A．EnjyB．EnjyingC．T enjyD．enjyed
150．A．smethingB．anythingC．nthingD．smene
参考答案
（1）
1．B 2．B 3．A 4．C 5．B 6．C 7．B 8．A 9．B 10．A
【导语】本文讲述了Jacksn周日和父亲去动物园的经历，描述了不同动物的特点，并表达了对动物的喜爱和保护之情。
1．句意：我是一个11岁的男孩。
a泛指“一个”，用于辅音音素开头的单词前；an泛指“一个”，用于元音音素开头的单词前；the表示特指。此处泛指“一个男孩”，根据“11”发音以元音音素开头，应用an。故选B。
2．句意：今天是星期天，这是我一周中最喜欢的一天，因为我不用去上学。
have有，动词原形；have t不得不，动词原形；has t不得不，动词第三人称单数形式。根据“dn’t”可知，此处用动词原形，且表示“不必”，应用have t。故选B。
3．句意：在公交车上大家都很安静，因为我们必须遵守规则。
n在……上；in在……里；at在……时间。根据“bus”可知，表示在公交车上用n。故选A。
4．句意：你知道它们来自哪里吗？
cme frm来自，动词原形；cmes frm来自，动词三单形式；frm来自，介词。根据“where they are”可知，此处应用介词frm，are frm“来自”。故选C。
5．句意：一些在吃香蕉，另一些在互相玩耍。
ther其他的，后加名词；thers另一些，后不加名词；anther另一个，后来名词。根据“sme”和句意可知，此处用thers表示“另一些”。故选B。
6．句意：看它们游泳和跳跃很有趣。
watch观看，动词原形；watching观看，现在分词/动名词；t watch观看，动词不定式。it是形式主语，此处用不定式作真正主语。故选C。
7．句意：但有些动物不友好，比如老虎、狮子和熊。
be是，动词原形；are是，复数形式；is是，单数形式。根据“animals”是复数主语，应用are。故选B。
8．句意：这就是它们必须待在笼子里的原因。
why为什么；what什么；hw如何。根据前文“nt friendly”和“stay in cages”可知，前面解释了原因，“that’s why+句子”表示“这就是为什么……”。故选A。
9．句意：它们得到了食物但失去了自由。
and和；but但是；if如果。根据“get fd”和“lse freedm”的转折关系，应用but。故选B。
10．句意：总之，我喜欢动物，我认为我们是好朋友。
we我们，人称代词主格；us我们，人称代词宾格；ur我们的，形容词性物主代词。根据“are”可知，此处需用人称代词主格作主语，应用we。故选A。
（2）
11．B 12．C 13．A 14．A 15．A 16．C 17．C 18．B 19．B 20．C
【导语】本文介绍澳大利亚特有的袋鼠和考拉，包括其习性、现状及与人类的关系。
11．句意：你只能在那里找到它们。
shuld应该；can能，会；must必须。根据“Yu ... nly find them there.”可知，“can”表示客观可能性，符合“nly find”的唯一性。故选B。
12．句意：袋鼠是澳大利亚的象征之一。
t向；fr为了；f属于……的。根据“The kangar is ne ... Australia’s symbls.”可知，“ne f…”为固定搭配，表示“……之一”，“f”表所属。故选C。
13．句意：它长着四条腿——两条长腿和两条短腿。
and和（表并列） ；r或者（表选择）；but但是（表转折）。根据“It has fur legs—tw lng legs ... tw shrt legs.”可知，并列关系用“and”。故选A。
14．句意：在澳大利亚，你到处都能看到袋鼠。
in在……里（大地点，如国家、城市等） ；n在……上（表面接触） ；at在（小地点、具体时刻等）。根据“Yu can see kangars everywhere ... Australia.”可知，“Australia”是国家，用“in”。故选A。
15．句意：人们每年捕杀很多袋鼠。
kill杀死（动词原形）；kills杀死（动词第三人称单数形式）；killed杀死（动词过去式/过去分词）。根据“Peple ... many kangars every year.”可知，主语“Peple”是复数，且是一般现在时描述常规行为，用“kill”。故选A。
16．句意：你知道为什么吗？
what什么；wh谁 ；why为什么。根据“D yu knw ...”可知，后文“Because...”是解释原因，所以用“why”提问。故选C。
17．句意：考拉也来自澳大利亚。
is是（用于主语为单数/不可数等）；am是（用于主语为I）；are是（用于主语为复数/yu等）。根据“Kalas ... als frm Australia.”可知，主语“Kalas”是复数，用“are”。故选C。
18．句意：考拉喜欢在树上睡觉。
sleep睡觉（动词原形）；sleeping睡觉（动名词/现在分词）；t sleep睡觉（动词不定式）。根据“Kalas enjy ... in the tree.”可知，此处表考拉长期的习性，用“sleeping”，“enjy ding sth.”是固定搭配。故选B。
19．句意：它们有点懒，每天要睡大约22小时。
hur小时（单数） ；hurs小时（复数） ；hurs’小时的（名词所有格）。根据“They sleep abut twenty-tw ... every day.”可知，“22”后接可数名词复数，“hurs”符合。故选B。
20．句意：它们不需要喝很多水，因为能从它们吃的树叶中获取充足水分。
a一个（用于辅音音素开头单词前，表泛指） ；an一个（用于元音音素开头单词前，表泛指） ；the这个；那个（表特指）。根据“They dn’t need t drink much water because they can get enugh water frm ... leaves they eat.”可知，此处“leaves”是考拉吃的特定树叶，用“the”表特指。故选C。
（3）
21．C 22．D 23．B 24．A 25．D 26．C 27．D 28．B 29．A 30．A
【导语】本文介绍了服务犬的优点、适用人群、训练要求及其与主人的互动。
21．句意：因为它们很有帮助。
But但是；And和；Because因为；S所以。根据“Why are service (服务) dgs very gd?”可知应回答原因，需用because。故选C。
22．句意：谁可以拥有服务犬？
Where哪里；When何时；Why为什么；Wh谁。根据“Usually anyne with a disability (残疾) can have a service dg.”可知询问对象是人，需用wh。故选D。
23．句意：服务犬可以做很多事情来帮助主人，比如告诉他们危险，或者帮助他们安全行走和带东西。
they人称代词主格；their形容词性物主代词；them人称代词宾格；theirs名词性物主代词。此处需用形容词性物主代词修饰名词“wners”。故选B。
24．句意：你可能想知道什么狗能成为服务犬。
can能；can’t不能；must必须；mustn’t禁止。根据“Many dgs can”可知此处表示“能够成为服务犬”。故选A。
25．句意：狗必须健康、友好且易训练。
am用于主语是I；is用于主语是三单；are用于主语是yu和复数；be动词原形。must后接动词原形。故选D。
26．句意：某些种类的狗是优秀的服务犬。
in在……里；at在；f……的；with和。“sme kinds f”固定搭配，表示“一些种类的”。故选C。
27．句意：通常在狗还小的时候就开始了。
never从不；seldm很少；hardly几乎不；usually通常。根据“ when the dgs are yung”可知是普遍情况，需用usually。故选D。
28．句意：训练一只狗可能需要数月甚至数年。
year年，单数；years年，复数；minute分钟，单数；minutes分钟，复数。根据“mnths r even...”可知此处表示“数月甚至数年”，应用year的复数。故选B。
29．句意：大多数地方允许服务犬和主人一起进入。
cme来，动词原形；cmes来，动词三单；kill杀，动词原形；kills杀，动词三单。根据“Mst places let service with their wners”可知，大多数地方是让服务犬进入的，且let sb. d sth.结构需用动词原形。故选A。
30．句意：而且，如果你有一只服务犬，你可以和它住任何地方。
a泛指“一个”，用于辅音音素开头的词；an泛指“一个”，用于元音音素开头的词；the特指；/不填。此处泛指“一条服务犬”，且service以辅音音素开头，需用a。故选A。
（4）
31．A 32．B 33．C 34．C 35．B 36．A 37．A 38．B 39．B 40．C
【导语】本文主要讨论了学生对学校禁止手机规定的不同态度，David因无法与异地父母联系而苦恼，最终老师提出折中方案。
31．句意：这些天David不开心。
happy开心的，形容词；happily开心地，副词；happiness幸福，名词。根据“These days David isn’t...”可知，空处需填一个形容词，作表语。故选A。
32．句意：这是他学校的规则之一。
rule规则，单数；rules复数；rule’s名词所有格。ne f+可数名词复数，表示“……之一” ，所以空处用可数名词复数形式。故选B。
33．句意：但现在我不能和他们通电话了。
they他们，主格；theirs名词性物主代词；them宾格。介词t后需接宾格。故选C。
34．句意：他的父母认为这条校规太严格了。
a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。根据“Because he can’t bring his phne t schl. This is ne f his schl...”可知，此处特指前文提到的校规。故选C。
35．句意：他从不用手机来娱乐。
use用，动词原形；uses动词三单；used动词过去式。根据“Our sn is gd at all the subjects. He phne fr any fun.”可知，句子的时态为一般现在时，主语he为第三人称单数，空处用动词三单。故选B。
36．句意：有时我们需要给他打电话告诉他一些重要的事情。
t tell动词不定式；tell告诉，动词原形；telling动名词或现在分词形式。根据“Smetimes we need t call smething imprtant.”可知，此处用动词不定式表目的。故选A。
37．句意：如果他在学校不能用手机，我们能做什么呢？
what什么；where哪里；when什么时候。根据“If he can’t use his phne at we d”可知，此处指如果孩子在校不能用手机，他们能做“什么”。故选A。
38．句意：一些学生总是在课堂上玩手机。
fr为了；with和；abut关于。play with their phnes表示“玩手机”。故选B。
39．句意：我认为大卫可以把他的手机带到学校，但我必须替他保管。
must必须；can可以；has t不得不。根据“but I have t keep it fr him”可知，老师同意大卫把手机带到学校来。故选B。
40．句意：当他真的需要手机时，他可以向我要。
reality现实，名词；real真的，形容词；really真正地，副词。根据“When the phne, he can ask me fr it.”可知，空处需填一个副词，修饰动词needs。故选C。
（5）
41．A 42．C 43．B 44．A 45．A 46．B 47．C 48．C 49．B 50．C
【导语】本文介绍了Sun English学校的英语学习规则和师生相处准则。
41．句意：你知道的，这是学习英语的场所。
a一个，用于以辅音音素开头的单词前（泛指）；an一个，用于以元音音素开头的单词前（泛指）；the这个（特指）。根据“... place”可知此处是泛指“一个学习的地方”，place以辅音音素开头，用不定冠词a，故选A。
42．句意：这里有一些规则。
is是（单数）；be是（原形）；are是（复数）。根据“sme f the rules”可知主语是复数，用are，故选C。
43．句意：首先，上课不要迟到。
desn’t不（第三人称单数）；dn’t不（复数/第二人称）；aren’t不是（复数）。祈使句否定形式用dn’t开头，故选B。
44．句意：你必须准时到达。
n在……上；in在……里；at在……（时间点）。固定搭配“n time”表示“准时”，故选A。
45．句意：第二，课堂上不能说中文。
talk说话（原形）；talks说话（三单）；t talk说话（不定式）。情态动词can’t后接动词原形，故选A。
46．句意：请对同学和老师友好。
r或者；and和；but但是。此处表示并列关系，用and连接，故选B。
47．句意：互相帮助对你来说会很好。
helps帮助（三单）；helping帮助（现在分词/动名词）；t help帮助（不定式）。固定句型“It’s nice t d sth”，意为“做某事很好”，用不定式作主语，故选C。
48．句意：我们的一位老师来自美国。
student学生；teacher老师（单数）；teachers老师（复数）。ne f后接名词复数，故选C。
49．句意：她擅长说英语和中文。
speak说（原形）；speaking说（动名词）；tell告诉。固定搭配“be gd at ding sth”，意为“擅长做某事”，故选B。
50．句意：如果你不这样做，其他学生将没有地方停放他们的自行车。
them他们（宾格）；theirs他们的（名词性物主代词）；their他们的（形容词性物主代词）。此处需要形容词性物主代词修饰bicycles，故选C。
（6）
51．C 52．B 53．B 54．A 55．A 56．B 57．A 58．C 59．B 60．C
【导语】本文讲述师生对穿校服的看法。
51．句意：在大多数学校，所有的学生因为学校的规定在校时必须穿校服。
can能；may也许；must必须。根据“because f the schl rule”可知此处指“因为学校的规定在校时必须穿校服”。故选C。
52．句意：我一点也不喜欢我的校服。
I我，主格；my我的，形容词性物主代词；me我，宾格。此处填形容词性物主代词作定语。故选B。
53．句意：有很多漂亮的多彩的衣服适合年轻女孩。
There is有，后接单数名词；There are有，后接复数名词；They are他们是。此处指“有很多漂亮的多彩的衣服适合年轻女孩”，排除选项C；“clthes”是复数名词。故选B。
54．句意：如果每个人都穿一样的，那太糟糕了。
if如果；after在……之后；befre 在……之前。根据“everyne wears the same”可知表假设条件，指“如果每个人都穿一样的”。故选A。
55．句意：苏阳也是一名中学生。
不定冠词a/an表泛指，a用在以辅音音素开头的单数可数名词或字母前，an用在以元音音素开头的单数可数名词或字母前；定冠词the表特指。此处指“一名中学生”，用不定冠词表泛指；“middle” 以辅音音素开头，不定冠词用a。故选A。
56．句意： 他有不同的 想法。
idea主意，单数；ideas复数；idea’s名词所有格。“different”后接复数名词。故选B。
57．句意：我喜欢我的校服。它非常漂亮。
beautiful美丽的，形容词；beautifully漂亮地，副词；beauty美人，名词。此处填形容词作表语，指“校服很漂亮”。故选A。
58．句意：它是我学校的象征，并且我非常喜欢我的学校。
but但是；r或者；and和。根据上文“It is a symbl f my schl” 它是我学校的象征；下文“I like my schl very much” 可知我非常喜欢我的学校；上下文含有相承的关系，用连词and。故选C。
59．句意：但现在，她很少让我给她买衣服，因为她必须穿校服。
buy买，动词原形；t buy买，不定式；buying买，动名词。ask sb. t d sth. “叫某人做某事”，此处填不定式。故选B。
60．句意：这可以帮助学生专注于他们的学习。
in在……里面；at在具体的时间或地点；n在……上面。fcus n“专注于”，固定短语。故选C。
（7）
61．B 62．A 63．C 64．B 65．C 66．B 67．A 68．B 69．A 70．C
【导语】本文讲述作者十年前开始游泳的经历，介绍游泳对自己成长、学习等方面的积极影响，还提及希望未来孩子们多参与游泳这类运动。
61．句意：我的父母在水里，他们鼓励我加入他们。
jin加入，动词原形；t jin加入，动词不定式；jining加入，动名词/现在分词。根据“My parents were in the water and they encuraged me”可知，encurage sb. t d sth.表示“鼓励某人做某事”。故选B。
62．句意：看！这多容易啊！
Hw引导感叹句，修饰形容词/副词；What引导感叹句，修饰名词；What an引导感叹句，修饰可数名词单数。easy是形容词，用Hw引导感叹句。故选A。
63．句意：不久之后，令我惊讶的是，我会游泳了。
shuld应该；must必须；culd能。根据“I was s happy that day.”可知，很高兴说明会游泳了。故选C。
64．句意：后来，我的父母教我不同的游泳姿势，比如自由泳、蝶泳等等。
teach教，动词原形；taught教，过去式；will teach教，一般将来时。本文时态为过去，讲述过去的事，动词需用过去式。故选B。
65．句意：它能让他们的胳膊和腿快速生长。
quick快的，形容词；quicker更快的，比较级；quickly快地，副词。根据“It lets their arms and legs grw”可知，修饰动词grw用副词。故选C。
66．句意：游泳后，我在课堂上能做得更好。
gd好的，原级；better更好，比较级；well好，副词原级。根据“After swimming, I’m able t d much”可知，这里表示游泳后表现更好，用比较级better，故选B。
67．句意：数学对我来说曾经是一门难学的科目，但现在它是我的最爱。
fr对于；abut关于；with和。根据“Maths used t be a difficult subject”可知，fr sb.表示“对某人来说”。故选A。
68．句意：我还在很多游泳比赛中赢得了很多奖项。
cmpetitin比赛，单数；cmpetitins比赛，复数；cmpetitin’s比赛的，所有格。根据“I als wn many prizes at a lt f swimming”可知，a lt f后接可数名词复数。故选B。
69．句意：而且在未来，我相信所有的孩子都会花更多的时间做像游泳这样的运动。
all三者及以上都；bth两者都；either两者中的任何一个。根据“f the children will spend mre time ding sprts like swimming.”可知，这里指所有孩子。故选A。
70．句意：现在的孩子不喜欢体育活动，但游泳对他们来说可能是一个有趣的选择。
the定冠词，表特指；a不定冠词，用于辅音音素开头单词前；an不定冠词，用于元音音素开头单词前。根据“interesting chice fr them.”可知，此处泛指游泳是一个有趣的选择；interesting是元音音素开头。故选C。
（8）
71．C 72．C 73．B 74．A 75．B 76．A 77．B 78．B 79．A 80．A
【导语】本文主要介绍了锻炼对我们有好处，并阐述了锻炼能改善心情、帮助交友、使人放松以及让人强壮健康这四个原因。
71．句意：我们都知道锻炼对我们有好处。
ur我们的，形容词性物主代词；urs我们的，名词性物主代词；us我们，宾格。be gd fr sb.中fr是介词，后接人称代词宾格，故选C。
72．句意：锻炼后我总是感觉好多了。
gd 好的，原级；best最好的，最高级；better更好的，比较级。根据语境，是锻炼前后的心情对比，用比较级，故选C。
73． 句意：下次当你心情不好的时候，试着去跑步。
g动词原形；ging动名词；t g不定式。try ding sth.表示“尝试做某事”，try t d sth.表示“努力做某事”，此处指尝试跑步，故选B。
74．句意：然后你的一天就不会那么糟糕了。
wn’t g一般将来时否定；didn’t g一般过去时否定；desn’t g一般现在时否定。根据语境，“then”指将来的情况，用一般将来时，故选A。
75．句意：每当我搬到一个新城市，我就会寻找健身课程去参加。
after在……之后；fr为了；at在。lk fr是固定短语，意为“寻找”，故选B。
76．句意：在那里我遇到一些人和我有相同的兴趣。
interest兴趣，名词；interesting有趣的，形容词，修饰物；interested感兴趣的，形容词，修饰人。the same interest指相同的兴趣，故选A。
77．句意：考试期间，我总是每天花一小时锻炼。
a不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前，表泛指；an不定冠词，用于以元音音素开头的单词前，表泛指；the定冠词，表特指。根据“ a day”可知，此处表示泛指，且“hur”以元音音素开头，故选B。
78．句意：它让我感到放松，也有助于我晚上睡得好。
gd好的，形容词；well好地，副词；bad坏的，形容词。根据“It makes me feel relaxed”可知，此处是说帮助“我”睡得好，应用副词well修饰动词“sleep”，故选B。
79． 句意：每天花大约30分钟跑步对我很有帮助！
spend花费，主语为人；pay付钱，主语常为人；take花费，主语常为it。此句逻辑主语为“me”，表示人，应用spend time ding sth.表示“花费时间做某事”，故选A。
80． 句意：这可能不容易，但我保证之后你会感觉良好。
but但是，表转折；and和，表并列；s所以，表因果。根据“It may nt be prmise yu will feel gd after that.”可知，此处表示转折，故选A。
（9）
81．B 82．A 83．B 84．B 85．C 86．A 87．C 88．C 89．B 90．A
【导语】本文是一篇记叙文，讲述了作者每年生日时父母带他去Vargas餐厅庆祝的温馨经历。
81．句意：我的父母总是带我去我们镇上的一家美国餐馆吃一顿丰盛的晚餐。
have吃，动词原形；t have动词不定式；t having介词+动名词。根据“take me t an American restaurant in ur big dinner”可知，带作者到餐馆是为了吃晚饭，此处应用不定式作目的状语。故选B。
82．句意：我总是吃一个汉堡和一袋薯片，还要喝一大杯苹果汁！
and和；s所以；befre在……之前。“eat a hamburger and a big bag f ptat chips”和“drink a big glass f apple juice”是并列的动作，应用and连接。故选A。
83．句意：爸爸常吃鸡腿和一大杯可乐。
leg’s腿的，所有格形式；legs腿，复数名词；legs’腿的，所有格形式。空后没有要修饰的名词，不需要用所有格形式，chicken legs“鸡腿”。故选B。
84．句意：虽然要等我们的食物，不过没关系。
we我们，人称代词；ur我们的，形容词性物主代词；urs我们的，名词性物主代词。修饰名词“fd”应用形容词性物主代词ur。故选B。
85．句意：每个人都对我们很友好，还有乐队在演奏音乐！
in在……里；at在；t对。be friendly t sb.“对某人友好”，为固定搭配。故选C。
86．句意：在所有甜点中，我最喜欢巧克力蛋糕。
best最；gd好的；well好地。根据“Of all the desserts”可知，此处是三者以上的比较，应用最高级best。故选A。
87．句意：在大餐结束时，经理总是走到我们的桌子旁。
cme来，动词原形；came动词过去式；cmes动词第三人称单数形式。本文主体时态为一般现在时，主语“the manager”为第三人称单数，谓语动词用三单形式cmes。故选C。
88．句意：你现在想要礼物吗？
Shuld应该；Culd能；Wuld愿意。根据“ like yur gift nw?”可知，此处是“Wuld yu like...”句式，用于礼貌问询。故选C。
89．句意：你知道我的礼物通常是什么吗？
hw怎样；what什么；where哪里。根据下文“It is usually a mdel car...”可知，此处询问礼物是什么，应用what引导宾语从句。故选B。
90．句意：通常是模型车或模型飞机。
a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。此处泛指“一个模型飞机”，且“mdel”以辅音音素开头，应用不定冠词a。故选A。
（10）
91．A 92．C 93．B 94．C 95．A 96．B 97．C 98．A 99．B 100．A
【导语】本文讲述了布朗先生在一家餐馆点餐带走后发现没付饭钱，把钱送回餐馆后得到了经理的赞赏，并把食物作为奖励回报他。
91．句意：我想要一些法式薯条和一个汉堡，我要把它拿走。
a一个，不定冠词，后接发音以辅音音素开头的单词；an一个，不定冠词，后接发音以元音音素开头的单词；the定冠词，表示特指。hamburger为可数名词，此处指“一个”，且发音以辅音音素开头，用不定冠词a。故选A。
92．句意：服务员问道：“还需要其他东西吗？”
Nting没有东西；Smething某物；Anything任何东西。根据“else?”可知，服务员在询问是否还需要其他东西，用于疑问句应用anything来指代。故选C。
93．句意：然后布朗先生拿着袋子走了。
f……的；with带有，具有；frm从，来自。根据“went away … the bag”可知，带着袋子走了，介词用with。故选B。
94．句意：布朗先生回到了他的办公室。
g走，去；ges第三人称单数；went过去式。时态为一般过去式，此处用动词过去式。故选C。
95．句意：一切闻起来都很好。
gd好的，形容词；well好地，副词；better更好，形容词或副词比较级。感官动词smelt后接形容词。故选A。
96．句意：但他突然发现里面还有一些钱。
is是，第三人称单数；was是，is/am的过去式；were是，are的过去式。时态为一般过去时，sme mney为不可数名词，be动词应用was。故选B。
97．句意：他不假思索地决定回到餐厅，因为他不想免费吃午饭。
g走，去；ging现在分词或动名词；t g不定式。decide t d sth“决定做某事”，此处用动词不定式。故选C。
98．句意：那里很忙，所以他不得不在那里等了半个小时。
s所以；because因为；but但是。“他不得不在那里等了半个小时”是“那里很忙”的结果，用s连接句子。故选A。
99．句意：听完布朗先生的话，服务员对着男人笑了笑，让他稍等一会儿。
wrd话语；wrds名词复数；wrds’名词所有格。此处指布朗先生的话，表示泛指，用名词复数形式。故选B。
100．句意：经理觉得这个人很善良，因此他对布朗先生说：“对不起，我们搞错了。感谢你的好意，我们愿意免费给你食物。”
kind善良的，形容词；kindness善良，名词；kindly友善地，副词。此处为形容词作表语。故选A。
（11）
101．A 102．B 103．A 104．C 105．C 106．B 107．C 108．A 109．B 110．A
【导语】本文介绍了豆腐在中国及世界的受欢迎程度、种类及文化背景。
101．句意：在中国几乎每个人都喜欢它。
it它；they他们；them他们。此处指代前文是“tfu”，用it。故选A。
102．句意：它看起来是白色的。
lk看起来，动词原形；lks看起来，动词第三人称单数；lking看起来，动名词。主语“It”是单数，需用第三人称单数形式。故选B。
103．句意：它很便宜，在中国你随处可以看见它。
can可以；can’t不能；must必须。根据“It is very cheap, yu ... see it everywhere”可知，因为便宜，所以随处可以看见它。故选A。
104．句意：有不同种类的豆腐，例如麻婆豆腐和西施豆腐。
am是，主语为I；is是，主语为单数；are是，主语为复数。主语“different kinds”是复数，be动词用are。故选C。
105．句意：麻婆豆腐在中国很著名，你可以在许多餐馆吃到它。
n在……上；at在小地点；in在大地点。“China”是大地点，介词用in。故选C。
106．句意：西施豆腐来自一个中国故事。
the特指；a泛指一个；/不填。此处为首次提及，指“一个故事”。故选B。
107．句意：一个女人美丽但贫穷。
and和；if如果；but但是。根据“ pr”可知前后是转折，but表示转折关系。故选C。
108．句意：她很善良，擅长做豆腐。
at在；fr为了；n在……上。根据“She is very kind and she is tfu.”可知，她擅长制作豆腐，固定短语“be gd at”，意思是“擅长”。故选A。
109．句意：所有人都称她为“豆腐西施”。
she她，主格；her她，宾格；him他，宾格。动词“call”后接宾格，且根据前文可知指女性。故选B。
110．句意：现在，豆腐不仅在中国是一种美味食物，在世界上也很受欢迎。
It它；Its它的；It’s它是。此处作主语用it，指“tfu”。故选A。
（12）
111．B 112．C 113．A 114．D 115．B 116．A 117．A 118．D 119．A 120．B
【导语】讲述了作者到爱丁堡中学后，因踢毽子引发同学兴趣，进而想成立毽子俱乐部推广这一传统运动的事。
111．句意：当我第一次到达爱丁堡中学时，我遇到了很多新同学。
in在，加大地点；at在，加小地点；t朝，向；fr为了。根据“Middle Schl”可知，此处指到达学校，学校属于具体的小地点。故选B。
112．句意：他们中的一些人后来成了我的好朋友。
I我，主格；me我，宾格；my我的，形容词性物主代词；mine我的，名词性物主代词。根据“gd friends”可知，此处指我的好朋友，修饰名词friends，要用形容词性物主代词。故选C。
113．句意：我的朋友们不了解它，所以他们让我在运动场上给他们展示如何踢毽子。
s所以；but但是；if如果；because因为。根据“My friends dn’t knw it…”可知，前句说朋友不了解毽子，后句说让作者展示，后句是前句的结果，故选A。
114．句意：很多学生来看我踢毽子。
help帮助，动词原形；t help帮助，不定式；enjy享受，动词原形；t enjy享受，不定式。根据“my jianzi kicking”可知，此处指同学们来的目的是抱着欣赏或好玩的心态观看踢毽子，不定式表示目的。故选D。
115．句意：当毽子一次又一次在我头顶上方飞的时候，越来越多的学生过来欣赏这项运动，有些人甚至问：“我们能加入你们吗？”
fly飞，原形；flies飞，第三人称单数形式；climb爬，原形；climbs爬，第三人称单数形式。根据“When the jianzi…abve my head”可知，此处指毽子飞过我的头顶，主语the jianzi是第三人称单数，动词用单词。故选B。
116．句意：当毽子一次又一次在我头顶上方飞的时候，越来越多的学生过来欣赏这项运动，有些人甚至问：“我们能加入你们吗？”
Can能，可以；Need需要；Must必须；Shuld应该。根据“…we jin yu”可知，此处是请求许可，用can。故选A。
117．句意：然后，我想到一个好主意：为什么不成立一个毽子俱乐部，让更多的人了解中国的这项传统运动呢？
a一个，用于辅音音素开头的单词前；an一个，用于元音音素开头的单词前；the这个，表特指。根据“great idea”可知，此处指一个想法，泛指，且great是辅音音素开头。故选A。
118．句意：然后，我想到一个好主意：为什么不成立一个毽子俱乐部，让更多的人了解中国的这项传统运动呢？
knws知道，第三人称单数形式；knwing知道，现在分词；t knw知道，不定式；knw知道，原形。make sb. d sth.是固定用法，表示“让某人做某事”。故选D。
119．句意：我告诉其他学生踢毽子作为一种运动的优点。
ther其他的，形容词；thers其他人或物，代词；ther’s错误表达；thers’其他人的或其他物的，thers的所有格。根据“students”可知，此处指其他的学生，空后有名词，需要用形容词。故选A。
120．句意：它对我们的健康有好处，能让我们强壮。
healthy健康的，形容词；health健康，名词；lucky幸运的，形容词；luck运气，名词。根据“…jianzi kicking as a kind f exercise.It is gd fr…”可知，毽子是很好的运动，故应该对健康有好处，此处需要名词作宾语。故选B。
（13）
121．B 122．B 123．A 124．C 125．C 126．B 127．A 128．C 129．C 130．D
【导语】本文介绍了几种对眼睛健康有益的食物，除了人们熟知的胡萝卜外，还包括羽衣甘蓝、鸡肉、鱼等，并说明了这些食物对眼睛的益处。
121．句意：但还有许多其他对眼睛有益的食物。
health健康；healthy健康的；unhealthy不健康的；healthily健康地。根据句意可知，此处需要形容词修饰fds，表示“健康的食物”。故选B。
122．句意：如果你想拥有健康的眼睛，就吃它们。
they主格；them宾格；their形容词性物主代词；theirs名词性物主代词。根据句意可知，此处需要代词作eat的宾语，指代前文提到的“healthy fds”。故选B。
123．句意：羽衣甘蓝是一种很棒的绿色蔬菜，看起来像一颗卷心菜。
a一个，用于辅音音素开头的词；an一个，用于元音音素开头的词；the这个/那个；/不填。cabbage以辅音音素开头，表示“整棵卷心菜”时，是可数名词，且此处是泛指。故选A。
124．句意：如果你经常吃羽衣甘蓝，当你老了，眼睛也会保持健康。
what什么；hw如何；when当……时；why为什么。根据句意可知，此处需要表示时间的连词，强调“当你年老时”。故选C。
125．句意：羽衣甘蓝中的维生素A可以帮助你在夜间看得清楚。
in在……里；n在……上；at在；under在……下。at night表示“在夜间”，为固定搭配。故选C。
126．句意：你可以用多种方法烹饪鸡肉。
way方法(单数)；ways方法(复数)；place地方(单数)；places地方(复数)。many修饰可数名词复数，且根据句意指“多种烹饪方法”。故选B。
127．句意：你可以做鸡汤、宫保鸡丁、鸡肉面和鸡肉沙拉。
make动词原形；makes第三人称单数；making现在分词；t make不定式。情态动词can后接动词原形。故选A。
128．句意：它们都对眼睛有好处。
am是(第一人称单数)；is是(第三人称单数)；are是(复数)；be是(原形)。主语“All f them”为复数。故选C。
129．句意：如果你花很多时间在电脑前工作，或经常觉得眼睛干涩，吃点鱼是让你的眼睛感觉良好的好方法。
wrk动词原形；wrks第三人称单数；wrking现在分词；t wrk不定式。spend time ding sth表示“花费时间做某事”，是固定搭配。故选C。
130．句意：每周吃两次就可以了。
tw二(基数词)；secnd第二(序数词)；secndly第二(副词)；twice两次(频度副词)。根据句意可知，此处需要表示频率的副词。故选D。
（14）
131．D 132．D 133．C 134．B 135．B 136．B 137．C 138．B 139．A 140．C
【导语】本文讲述了50岁的兰迪如何保持年轻的生活方式，包括早晨喝水、锻炼、健康饮食，作为艺术家的工作状态，以及晚上做瑜伽等习惯。
131．句意：她是如何保持年轻的？
Why为什么；When什么时候；What什么；Hw如何。根据下文内容，文章接下来具体描述了兰迪保持年轻的具体做法，如早晨喝水、锻炼、健康饮食等，这些都属于“方式或方法”。Hw表示“怎样”，用于询问方式，符合上下文逻辑。故选D。
132．句意：咱们来了解一下她的生活。
I我，主格；my我的；she她，主格；her她的，形容词性物主代词。空格后为名词“life(生活)”，需要用形容词性物主代词来修饰，表示“她的生活”。her是形容词性物主代词，意为“她的”，符合语法和语境。故选D。
133．句意：兰迪起床后去厨房。
befre之前；and和；after之后；s所以。根据生活常识，人们通常起床后去厨房，而不是起床前。after表示“在……之后”，符合“起床后去厨房”的语境。故选C。
134．句意：早上我必须做的第一件事就是喝点水。
One一，基数词；First第一，序数词；Tw二，基数词；Secnd第二，序数词。空格后为名词“thing(事情)”，且句中表示“第一件事”，应用序数词。One和Tw是基数词，后接名词时通常表示数量，如“ne thing(一件事)”，但此处强调顺序“第一”，所以排除A和C；Secnd表示“第二”，不符合语境。First是序数词，意为“第一”，符合“第一件事”的表达。故选B。
135．句意：兰迪早晨从不吃太多东西。
eat吃，动词原形；eats吃，第三人称单数形式；eating吃，动名词/现在分词；t eat吃，动词不定式。句中“never(从不)”是一般现在时的标志词，主语“Landy”是第三人称单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故选B。
136．句意：她通常早餐吃一个鸡蛋，一杯牛奶，一些水果和一片面包。
a一个，不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词；/不填。此处表示一个鸡蛋，egg以元音音素开头，应用an。故选B。
137．句意：人们喜欢给她拍照。
t到，向；in在……里面；f……的，属于；n在……上面。take pictures f是固定短语，意为“给……拍照”，f表示对象，符合“给兰迪拍照”的语境。故选C。
138．句意：她在照片里总是穿着很酷的衣服。
picture照片，单数；pictures照片，复数；huse房子，单数；huses房子，复数。前文提到“Peple like taking pictures f her (人们喜欢给她拍照)”，所以此处应指“在照片里”，排除C和D。picture是可数名词，此处表示泛指“照片”，应用复数形式pictures。单数picture前通常需要加冠词，此处无冠词，所以用复数。故选B。
139．句意：她很忙，不过她总是能在晚上六点到家。
get到达，动词原形；gets到达，第三人称单数形式；getting到达，动名词/现在分词；t get到达，动词不定式。句中“can(能，会)”是情态动词，情态动词后必须接动词原形。故选A。
140．句意：她说做瑜伽很放松，所以她喜欢做。
bring令人无聊的；bred感到无聊的；relaxing令人放松的；relaxed感到放松的。空格处修饰“ding yga(做瑜伽)”，指物，应用-ing形式的形容词。bring表示“令人无聊的”不符合“喜欢做瑜伽”的语境；bred和relaxed均是-ed形式的形容词，用于修饰人，表示“感到……的”，此处修饰物，所以排除B和D。relaxing表示“令人放松的”符合“喜欢做瑜伽”的原因。故选C。
（15）
141．B 142．D 143．A 144．A 145．C 146．D 147．B 148．A 149．A 150．B
【导语】本文介绍了卡皮巴拉这种有趣又可爱的动物，介绍了它们的产地、生活习性，还提到它们成为心理健康的象征，告诉人们要放松享受生活中的简单事物。
141．句意：卡皮巴拉是一种有趣又可爱的动物。
a一个，用于辅音音素开头的单词前；an一个，用于元音音素开头的单词前；the定冠词；/零冠词。根据原文“... interesting and cute animal”可知，此处表示泛指一种动物，“interesting”以元音音素开头，用“an”，故选B。
142．句意：当它们第一次出现在互联网上时，就受到了各个年龄段人们的欢迎。
rules规则，复数；age年龄，单数；rule规则，单数；ages年龄，复数。根据原文“they became very ppular with peple f all...”可知，是受到各个年龄段人们的欢迎，“all”后接可数名词复数，故选D。
143．句意：卡皮巴拉是世界上最大的啮齿动物，来自南美洲。
cme来，动词原形；came来，过去式；cmes来，第三人称单数；cming来，动名词。根据原文“Capybaras are the biggest rdent in the wrld, and... frm Suth America”可知，主语“Capybaras”是复数，句子用一般现在时，谓语动词用原形，故选A。
144．句意：它们擅长游泳。
at在；with和；fr为了；f……的。根据原文“They are gd... swimming”可知，“be gd at”是固定搭配，指擅长游泳，故选A。
145．句意：它们行动缓慢，但遇到危险时能迅速跳入水中。
and和；r或者；but但是；s所以。“mve slwly”和“can quickly jump int the water”之间是转折关系，用“but”，故选C。
146．句意：它们整天吃草、晒太阳、洗澡和睡觉。
sleep睡觉，动词原形；slept睡觉，过去式；t sleep睡觉，动词不定式；sleeping睡觉，动名词。根据原文“They spend their days eating grass, enjying the sun, taking a shwer and...”可知，此处与“eating”“enjying”“taking”并列，用动名词，故选D。
147．句意：它们总是过着悠闲的生活。
relax放松，动词；relaxing令人放松的，修饰物；relaxed感到放松的，修饰人；t relax放松，动词不定式。根据原文“They are always living a... life”可知，修饰“life”用“relaxing”，表示悠闲的生活，故选B。
148．句意：它们告诉我们花点时间放松，享受生活中的简单事物。
t take花费，动词不定式；take动词原形；taking动名词；tk过去式。根据原文“They tell us... a minute t relax and enjy the simple things in life”可知，“tell sb. t d sth.”是固定用法，意为“告诉某人做某事”，故选A。
149．句意：洗个热水澡，让它们放松的感觉围绕着你。
Enjy享受，动词原形；Enjying享受，动名词；T enjy享受，动词不定式；enjyed享受，过去式。根据原文“... a ht shwer and let their relaxed feeling be arund yu”可知，此处是祈使句，用动词原形，故选A。
150．句意：像卡皮巴拉一样思考，你会发现你不必担心任何事情。
smething某事；anything任何事情；nthing没有事情；smene某人。根据原文“yu’ll find that yu dn’t have t wrry abut...”可知，否定句中用“anything”，故选B。