统编版八年级语文下册第五单元自主测试同步练习（含答案）

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统编版八年级语文下册第五单元自主测试同步练习 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础积累与运用（30分） 一、字音字形辨析（每小题2分，共10分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 告诫（jiè） 推搡（sǎng） 霎时（shà） 怒不可遏（è） B. 驰骋（chěng） 漩涡（xuàn） 寒噤（jìn） 前呼后拥（yōng） C. 蠕动（rǔ） 懈怠（xiè） 蜿蜒（wān） 漫不经心（màn） D. 穹顶（qióng） 皑皑（ǎi） 颠簸（bǒ） 轻歌曼舞（màn） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 迁徒 磅礴 缭绕 瞬息万变 B. 妩媚 浮躁 陡峭 纷至沓来 C. 伫立 暄腾 映照 名副其实 D. 懈怠 衰竭 干躁 目眩神迷 3. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1）雾ǎi（ ） （2）jué（ ）择 （3）qū（ ）势 （4）汩汩（ ） （5）巉峻（ ） （6）翌日（ ） 4. 下列字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 霎时（shà） 驰骋（chěng） 磅礴 穿流不息 B. 腈纶（jīng） 懈怠（xiè） 俯瞰 历历在目 C. 颠簸（pō） 缭绕（liáo） 苍茫 慢不经心 D. 皑皑（ái） 褶皱（zhě） 浮燥 川流不息 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 怒不可遏（阻止、抑制） B. 纷至沓来（杂乱、繁多） C. 历历在目（清晰的样子） D. 名副其实（名声、名誉） 二、词语与病句运用（每小题2分，共8分） 6. 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 壶口瀑布奔腾咆哮，水流势不可挡，令人心生震撼。 B. 高原天气瞬息万变，刚刚晴空万里，转眼就风雪交加。 C. 他做事总是漫不经心、一丝不苟，深得老师和同学认可。 D. 雪山、草甸、湖泊相映成趣，美景纷至沓来，让游客目不暇接。 7. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）黄河水流________，裹挟着泥沙奔腾向前，彰显着磅礴的力量。 （2）各拉丹冬的雪域冰峰________肃穆，尽显大自然的雄浑壮阔。 （3）丽江古城依山傍水，人文与自然相融，风光________动人。 A. 汹涌 静穆 温婉 B. 澎湃 安静 温柔 C. 汹涌 安静 温婉 D. 澎湃 静穆 温柔 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过游览壶口瀑布，使我领略到了黄河雄浑壮阔的独特魅力。 B. 第五单元的四篇游记，记录了作者所见所感，描绘了祖国大好河山。 C. 能否读懂游记的景物描写，是提升散文鉴赏能力的重要途径。 D. 一滴水经过丽江的旅程，让我们感受到古城深厚的人文底蕴和自然风光。 9. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯。 B. 我们游览了壶口瀑布、各拉丹冬、勃朗峰、丽江……等知名美景。 C. 游记的特点是写景、抒情、议论、相结合，情景交融。 D. 《一滴水经过丽江》以第一人称水滴视角，讲述了什么？是很多读者好奇的问题。 三、文学常识与名句积累（12分） 10. 文学常识填空（每空1分，共6分） （1）《壶口瀑布》作者________，当代著名散文家，文章借黄河景象赞美中华民族坚韧不屈的精神。 （2）《在长江源头各拉丹冬》作者________，文章描绘雪域高原的壮美与严酷，抒发对自然的敬畏。 （3）《登勃朗峰》作者是________（国家）作家马克·吐温，文章兼具写景的优美与叙事的幽默。 （4）《一滴水经过丽江》作者________，当代著名作家，文章以独特的水滴视角，展现丽江的自然与人文之美。 （5）游记散文的核心特点是________、________，融写景、抒情、感悟于一体。 11. 语段填空（每空2分，共6分） （1）《壶口瀑布》中描写黄河水势汹涌的句子：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如________，________。 （2）《登勃朗峰》中运用比喻写山峰奇美的句子：有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，________。 第二部分 阅读理解（40分） 一、课内阅读（一）《壶口瀑布》节选（13分） ①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，随后又跌下河底。于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…… ②当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的…… ③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性，黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 12. 选文第①段描绘了壶口瀑布怎样的水流特点？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ 13. 赏析第②段画线句“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 结合选文第③段，说说作者笔下黄河的“伟大性格”指什么？寄托了作者怎样的情感？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 本文写景兼具刚柔之美，请结合选段简要分析。（2分） ________________________________________________________________ 二、课内阅读（二）《一滴水经过丽江》节选（13分） 我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。又好些年过去，我变成了一滴水，和无数水滴汇成溪流，流下雪山，奔向山下的丽江坝。 我流过一座古城。古城的建筑依山而建，错落有致。青瓦白墙，小桥流水，街巷纵横。我穿过古朴的石桥，掠过临水的民居，看行人缓步走过街巷，听商贩轻柔的叫卖，感受古城的安宁与温柔。 我静静地流淌，看晨光洒满古城，看暮色笼罩街巷。我见证着丽江的四季流转，见证着古城的烟火人间。我从雪山而来，携着高原的纯净，浸润着古城的岁月，最终奔赴远方的江河。 一滴水，一场旅程。我走过丽江的山，走过丽江的水，走过丽江的烟火与温柔，也读懂了这座古城自然与人文相融的独特魅力。 16. 文章以“一滴水”为叙事视角，有什么妙处？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17. 选段中丽江古城展现出怎样的特点？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ 18. 结合全文，说说文章结尾“一滴水，一场旅程”的深刻含义。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 19. 本文语言清新优美，请赏析选段中景物描写的特色。（2分） ________________________________________________________________ 三、课外阅读（游记散文）（14分） 雪域晴空，山河辽阔  ①踏入青藏高原，才真正懂得何为天地辽阔、山河壮阔。这里没有城市的喧嚣，只有纯粹的蓝天、洁白的云朵、巍峨的雪山、澄澈的湖水，每一处风景，都自带治愈人心的力量。 ②远处的雪山连绵起伏，峰顶终年积雪，皑皑白雪在晴空下熠熠生辉，冷峻而肃穆。雪山之下，是辽阔的草甸，盛夏时节绿草如茵，零星的野花点缀其间，生机盎然。澄澈的湖水镶嵌在高原大地，像散落的蓝宝石，微风拂过，湖面波光粼粼，温柔动人。 ③高原的天气最是多变。方才还是万里无云、晴空万里，转瞬之间，云雾翻涌，微风化作清风，偶尔掠过细碎风雪，瞬息万变的景致，让高原风光更具独特韵味。行走其间，脚下是苍茫大地，头顶是浩瀚长空，人显得渺小，心境却愈发开阔。 ④高原不止有壮美的自然风光，更有沉静的生命力量。寒风磨砺着草木，风雪淬炼着生灵，万物在严酷的环境中坚韧生长。没有浮躁喧嚣，唯有静默坚守，这是高原独有的风骨，也是自然赠予人的精神启示。 ⑤每一次奔赴山河，都是一场心灵的修行。雪域高原的辽阔与纯粹，洗去内心的浮躁，让我们懂得敬畏自然、热爱山河，在壮阔天地间，收获从容与坚定。 20. 文章第②段主要运用了哪种写景手法？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 21. 赏析第③段中“瞬息万变的景致，让高原风光更具独特韵味”一句的表达效果。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 22. 结合全文，说说作者从高原风光中获得了哪些感悟。（3分） ________________________________________________________________ 23. 本文与《在长江源头各拉丹冬》都写高原风光，情感主旨有何相似之处？（3分） ________________________________________________________________ 第三部分 作文（30分） 24. 题目：遇见最美山河 要求： 1. 结合本单元游记写景手法，选取一处自然风光，写出景物特点与个人感悟； 2. 文体为记叙文，做到情景交融，细节生动，结构完整； 3. 不少于600字，文中不得出现真实人名、校名、地名； 4. 字迹工整，卷面整洁。 参考答案及详细解析 第一部分 基础积累与运用（30分） 一、字音字形辨析（10分） 1. A（B项“漩涡”xuàn应为xuán；C项“蠕动”rǔ应为rú；D项“皑皑”ǎi应为ái） 2. B（A项“迁徒”应为“迁徙”；C项“暄腾”应为“喧腾”；D项“干躁”应为“干燥”） 3.（1）霭 （2）抉 （3）趋 （4）gǔ （5）chán （6）yì（每空0.5分） 4. B（A项“穿流不息”应为“川流不息”；C项“颠簸”pō应为bǒ，“慢不经心”应为“漫不经心”；D项“浮燥”应为“浮躁”） 5. B（沓：多、重复，并非杂乱） 二、词语与病句运用（8分） 6. C（漫不经心：随随便便，不放在心上，与“一丝不苟”矛盾，使用错误） 7. A（汹涌侧重水流湍急有力，适配黄河；静穆侧重安静肃穆，适配雪域高原；温婉侧重柔和雅致，适配丽江古城） 8. B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，改为“自然风光和深厚的人文底蕴”） 9. A（B项省略号与“等”重复；C项顿号多余，删去“议论、相结合”中的顿号；D项陈述句，问号改为句号） 三、文学常识与名句积累（12分） 10.（1）梁衡 （2）马丽华 （3）美国 （4）阿来 （5）移步换景、情景交融（每空1分） 11.（1）千军万马、奔涌而来 （2）宛如美女纤指 （每空2分，贴合课文、无错别字即可） 第二部分 阅读理解（40分） 一、课内阅读（一）《壶口瀑布》（13分） 12. 水流形态多样、姿态万千；奔腾汹涌、气势磅礴；灵动多变、刚柔兼具。（3分，意思对即可） 13. 运用比喻、对比的修辞手法（1分），先将洪流比作飞毯，写出黄河水舒展轻柔的形态，凸显其柔美的一面（1分）；再比作出轧的钢板，突出水流厚重、猛烈、铿锵的气势，凸显其刚硬的一面（1分），生动形象地写出壶口瀑布刚柔并济的独特美感，极具画面感（1分）。 14. 黄河的伟大性格：博大宽厚、柔中有刚，不畏强权、勇往直前，绝境求生、坚韧不屈（2分）。情感：作者借黄河的性格，赞美中华民族坚韧顽强、不屈不挠、奋勇拼搏的民族精神，抒发对祖国山河、民族精神的热爱与崇敬之情（2分）。 15. 水流散作泉、溪、丝缕，轻柔灵动，尽显柔美；洪流奔涌、气势猛烈，凝重壮阔，尽显刚劲，刚柔相融，层次丰富。（2分） 二、课内阅读（二）《一滴水经过丽江》（13分） 16. ①视角新颖独特，以水滴流动的视角移步换景，不受空间限制，全方位、多角度展现丽江风光（2分）；②将景物拟人化，灵动亲切，语言清新优美，增强文章趣味性与感染力（2分）。 17. 建筑古朴雅致、错落有致；风光清新秀丽；生活安宁温柔、充满烟火气息；自然与人文相融。（3分，答出三点即可） 18. 表层含义：一滴水从雪山诞生，流经丽江古城，完成了一场完整的自然旅程（2分）；深层含义：水滴的旅程是一场发现美、感受美的心灵之旅，见证了丽江的自然之美、人文之美，也寄托了作者对山河风光、人文烟火的热爱与赞美（2分）。 19. 语言清新质朴、轻柔舒缓，多用短句，画面感极强，融情于景，平淡中饱含温情，尽显丽江的温婉气质。（2分） 三、课外阅读（14分） 20. 动静结合、远近结合的写景手法（2分）。远处雪山冷峻肃穆，近处草甸、湖水灵动温柔，静景奠定壮阔基调，动景增添生机，层次分明，全方位展现高原风光的壮美与灵动（2分）。 21. 承接上文高原天气多变的特点，总结高原风光的独特韵味（2分）；突出高原景色瞬息万变、独一无二的美感，引发读者对山河之美的赞叹，为下文抒发感悟做铺垫（2分）。 22. 敬畏自然、热爱山河；学会沉静坚守、坚韧成长；摒弃浮躁，收获从容豁达的心境。（3分） 23. 两篇文章都描绘了高原壮阔、纯粹、雄浑的自然风光（1分）；都表达了对大自然壮美景色的赞叹（1分）；都抒发了对自然的敬畏之心，从自然风貌中感悟生命与成长的力量（1分）。 第三部分 作文（30分） 评分标准 一类文（26-30分）：立意鲜明，紧扣“山河之美”，情景交融，细节生动细腻，熟练运用移步换景、比喻拟人等写景手法，结构完整，语言流畅优美，情感真挚。 二类文（22-25分）：立意明确，贴合主题，景物描写具体，有简单抒情，结构完整，语言通顺，少量瑕疵，贴合单元游记写作要求。 三类文（18-21分）：主题基本明确，景物描写平淡，抒情生硬，结构基本完整，语言基本通顺，内容单薄。 四类文（17分及以下）：偏离主题，无具体景物描写，结构混乱，语言不通顺，字数严重不足。 说明：①字数不足600字，每少50字扣1分；②出现真实人名、校名、地名扣2-3分；③卷面潦草、错别字较多酌情扣分。