2026届5月重庆巴蜀中学高三月考（十）英语试卷(附答案解析+听力音频)

这是一份2026届5月重庆巴蜀中学高三月考（十）英语试卷(附答案解析+听力音频)，文件包含八下历史第七单元自测·基础卷解析版docx、八下历史第七单元自测·基础卷考试版A4docx、八下历史第七单元自测·基础卷答案及评分标准docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共39页， 欢迎下载使用。
第一部分 听力
1-5 ACCBB 6-10 ABCBA11-15 BAABC16-20 BCACA
第二部分 阅读理解
21-23 DBC 24-27 CADA 28-31 BDA 32-35 ABCCB
36-40 FEBAG
第三部分 语言运用
完形填空
41-45 CABDA46-50 BCDBA 51-55 BACCD
语法填空
56. t receive57. highest 58. herself 59. that 60. visiting
61. expsure 62. as 63. impressed 64. peple’s 65. and
第四部分 写作
第一节【参考范文】
Dear Chris,
I’m writing t aplgize fr the unexpected change cncerning the cmmunity vlunteer activity I mentined earlier. I had really hped we culd take part tgether this week, but I was tld tday that all the available places had already been filled and n extra vlunteers culd be added.
I feel truly srry, especially because yu respnded with such enthusiasm when I invited yu. Frtunately, the cmmunity will hld anther sessin next mnth, fcusing n helping children in the neighbrhd develp better reading habits. If yu are available then, I’ll cntact the rganizer in advance and make sure a spt is reserved fr yu.
I’m really srry fr the incnvenience. Please let me knw what yu think.
Yurs,
Li Hua
第二节 【参考范文】
But restring an 80-year-ld pumper was never ging t be easy. After we brught the pumper t Ward’s place, its prblems became clear. The wheels were stiff, the bdy was rusty, and several brass trimmings were missing. Ward tk it apart carefully. The ther firefighters and I drpped by after ur shifts, cleaning the wheels, searching fr missing pieces, and lending a hand wherever we culd. Tired as we were, nne f us gave up. With fresh red paint, new CFD letters and shining brass, the frgtten wagn came back t life. By the week befre the parade, it was ready t rll dwn Main Street again.
On the Parade Day, I tk my place beside she shiny pumper, ready t pull. Bud and several firefighters std with me, while Ward guided us prudly frm the frnt. As we mved dwn Main Street, peple cheered and waved. Sme elderly twnspeple recgnized the bright red pumper and began telling children hw it had nce prtected their hmes and lives. The bright brass trimmings flashed in the sun, and the ld wagn seemed yung again. At that mment, the picture in my head finally became real. Lking at Ward’s smiling face, I knew we had nt simply repaired an ld fire wagn—we had brught it hme.
听力原文
Text 1
W: I just need t g back in the huse and make sure I’ve turned ff the ven.
M: Gd idea. Better safe than srry.
W: Yeah, therwise I’d be wrrying all the way thrugh the film.
Text 2
W: I’m here t get my luggage frm American Airlines flight 1771. It’s a small carry-n suitcase, but I checked it in.
M: Is this it?
W: Mine has tw wheels but n metal handle.
Text 3
W: The wmen’s vlleyball match starts at 3:30 this afternn. We’ve gt nly 20 minutes t g. Hurry up!
M: Take it easy. Max tld me this mrning the match has been delayed fr an hur.
Text 4
M: Well, yu culd stay in the drmitry again next term.
W: Yeah, I guess s. It’s clse t classes; s I’m never late.
M: Right. The nly prblem is that it gets nisy smetimes.
Text 5
W: Why is the cat sitting in the tree?
M: He is unhappy because I threw his ld basket away. He used t stay in it all the time.
W: Sme fd might get him t cme dwn.
Text 6
W: Hi. This is Janet Sayers with Acme Supplies. We received yur rder yesterday. We have everything yu requested except the printer. It’s currently unavailable.
M: I’m srry t hear that. Our machine keeps breaking dwn. Hw sn will it be available?
W: Within a week. I can ship the rest f yur rder nw, and when the printer cmes in, I’ll send it by express delivery at n extra charge.
M: That’s OK. Culd yu als call and let me knw when yu get it?
Text 7
W: Next n the shw, Thmas Ryan, ur special guest. S, what have yu gt fr us tday, Thmas?
M: Recycling. I’m nt talking abut everyday recycling, but upcycling. Upcycling means turning ld r unwanted items int smething useful r attractive. Giving ld things new life has becme ppular in recent years. S tday I’ll demnstrate a few simple upcycling techniques.
W: What kind f things can be upcycled?
M: Almst anything! Whatever yu bring, I’m sure yu’ll leave the shw tday with the skills needed t make amazing things fr yur hme.
W: OK, Thmas, befre we all head straight fr the materials table, let’s take a quick break fr sme ads frm ur spnsrs. We’ll be right back.
Text 8
W: Tim, I just jined this family histry website and fund ut lts f stuff.
M: Really? I thught all thse family tree websites were pretty much a mney grab. Peple pay a lt f mney, but the results dn’t have much t d with their actual family.
W: But this ne’s different. It gives yu access t all kinds f nline resurces, s yu can find ut as much as yu want. I traced my dad’s family back t a 17th-century farming village in England, where sme peple still share ur family name.
M: What’s the pint f tracking yur family back s far?
W: Actually, it gives yu a sense f cntinuity and a link t smething bigger than yurself. It als makes yu feel cnnected t ther parts f the wrld.
Text 9
M: Hi, Claudia. Can yu hear me?
W: Yes. Srry abut my virtual backgrund. My huse is a mess!
M: Ha-ha! Why d yu think I’ve cme t a cffee shp? Anyway, shall we get started?
W: Sure. Abut the fur-day week, I’m interested, but hw wuld it wrk?
M: We’d need t cut wasted time. Meetings are the first thing. Last mnth, my shrtest meeting lasted abut 20 minutes, the lngest ne went up t tw hurs, and I spent a ttal f 30 hurs in meetings—abut an hur a day. Sme are necessary, but updates can be handled by email r shared dcuments.
W: What abut a “deep wrk” perid each mrning? N meetings r messages.
M: Gd idea. An FAQ page culd als save the supprt team time.
W: Great. Send me yur recmmendatins tday, and I’ll talk t Alex abut the mney side.
M: Perfect. Will d.
Text 10
W: Hell, everyne. Scial media and nline platfrms are nw part f daily life, but false infrmatin can g viral quickly. When peple share, like r repst it, they nly help it spread. Here are sme simple tips n hw t spt fake news. First, check the surce. Ask wh shared it first, pay attentin t the language, and see whether the headline uses eye-catching wrds just t attract attentin. It is als wrth checking wh wns the website befre yu trust the infrmatin. Secnd, lk clsely at pictures and vides. In 2018, a vide went viral in Sutheast Asia under the title “Shcking Mment in a Thai Shp.” Hwever, Spanish wrds n the windws shwed that the vide was actually frm Mexic, nt Thailand. Third, watch ut fr false accunts. A strange name with randm numbers r letters can be a warning sign. S can psting a lt f cntent every day. Stay safe and be aware f fake news nline!
【答案解析】
A篇主题语境：人与社会——社会服务
【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了Vintage Cash Cw公司提供的一项便捷服务：用户可将家中各种旧物打包寄出，由专家统一估值并给出报价，全程免费邮寄、无压力、无费用，旨在简化二手物品的出售流程。
第21题.D 细节理解。解析：文章开头指出用户想要简单直接的方式出售物品，接着在“Wrried abut price?”部分对比了个体出售的繁琐（多次上架、与陌生人沟通、费用、挫败感），并称Vintage Cash Cw为“an efficient alternative”。整个流程强调用户只需打包寄出，剩下由公司处理，突出了“更简单的销售”这一优势。故选D。
第22题.B 细节理解。解析：根据“Hw des it wrk?”部分的第6点“Decline the ffer and everything is returned, insured, free f charge”，明确说明如果拒绝报价，所有物品将被免费、保险地退回。故选B。
第23题.C 推理判断。解析：Denise的评价中提到“hw quickly everything was checked and valued”（检查估值非常快），Angela的评价中提到“Everything was handled withut delay”（所有处理都毫无延误），两者共同指向服务的高效性。故选C。
B篇主题语境：人与社会——社会服务与人际关怀
【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲的是一个名为Dec My Drm的公益项目通过为即将进入大学的寄养青少年配备宿舍生活用品，并让他们自主选择个人物品，从而帮助他们建立归属感、获得公平起点的故事。
第24题.C 细节理解。解析：根据第一段中“Dec My Drm stepped in. The prgram wrks with... hsting an annual event in July t kit ut each student with sheet sets, pillws...”以及第三段“leaving with several bags filled with the things she needed... like dish sap”可知，该项目为寄养青少年提供的是宿舍生活用品。故选C。
第25题.A 词义猜测。解析：第四段中“spartan”一词后冒号解释说明：“a desk, a chair, a bed with an ddly sized mattress—and that’s it.”意思是只有一张书桌、一把椅子、一张床和奇怪尺寸的床垫，别无他物，表明宿舍非常简陋、基本。故“spartan”意为“简朴的，基本的”。故选A。
第26题.D 推理判断。解析：根据第五段中“because they were used t living in spaces that were nt their wn. If they culd pick their wn bedding... they wuld create a rm that said, ‘This is wh I am.’”可知，让寄养学生自己选择物品是为了让他们打造一个表达“这就是我”的房间，从而建立自我身份认同感。故选D。
第27题.A 推理判断。解析：根据最后一段中Shinbane所说“It’s just leveling the playing field... putting them in a rm where they’re nt different, and where their past desn’t define them.”可知，她强调该项目旨在创造公平的竞争环境，让学生不受过去定义的束缚，拥有一个与他人一样的公平起点。故选A。
C篇主题语境：人与社会——社会交往与社区生活
【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是“第三空间”的概念、其在当代社会逐渐消失的现象与原因，以及通过社区参与式城市规划复兴社交空间的希望。
第28题.B 推理判断。解析：文章第二段将“第三空间”定义为“public places n neutral grund where peple can gather and interact”（人们能够聚集和互动的中立公共场所），它不同于家和职场。青年中心是供年轻人聚集活动的公共空间，符合定义，故选B。
第29题.D 细节理解。解析：根据第三段，第三空间变成“nn-places”是因为消费主义主导，人成了顾客，且“scialising cmes with a high price tag”（社交花费高昂），导致人们宁愿待在家里。由此可知，社交变得昂贵是主要原因。故选D。
第30题.A 细节理解。解析：由最后一段建筑师的话“we invlve lcal grups, especially yung peple, in the design prcess”（我们让当地群体，尤其是年轻人参与设计过程）以及“gives peple a sense f wnership”（赋予人们主人翁意识）可知，她的方法是寻求社区投入，让公众参与设计。故选A。
第31题.A 主旨大意。解析：文章从Oldenburg对“第三空间”的呼唤开始，重点论述了21世纪第三空间的大幅减少及其沦为消费主义“非场所”的困境，最后提及通过包容性规划带来希望。全文核心是第三空间的消失危机，“Nwhere t G: The Disappearing Third Place”准确抓住了这一中心。故选A。
D篇主题语境：人与自然——海洋生态保护
【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是海洋渔业中副渔获物的问题、现有几种预防方法的利弊，以及解决问题需要政策、实用性和渔民参与等综合因素。
第32题.B 推理判断。解析：Matthew Savca列举保护主义者、消费者、渔民和资源使用者等不同群体，是为了指出他们“都想要同一件事”，即减少副渔获物，意在强调各方共同的愿望。故选B。
第33题.C 细节理解。解析：文中明确提到“LED lights may reduce target fish catch”（LED灯可能会降低目标渔获量），这使得它作为解决方案的吸引力下降。故选C。
第34题.C 细节理解。解析：文中指出细网对海豚等回声定位动物而言难以探测，而塑料水瓶是“a mre easily detectable bstacle”（更易探测到的障碍物），能帮助海豚感知危险并避开渔网。故选C。
第35题.B 推理判断。解析：Jenkins表示渔民应当“被赋予权力并纳入讨论和方案制定中”，这暗示他们应该在决策中拥有发言权。故选B。
七选五主题语境：人与社会——社会交往/团队合作
【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了什么是“社会惰化”，并提供了四种应对社会惰化者的方法：理解“去个体化”、帮助找到动机、定下基调、诚实表达感受。
第36题.F 句间衔接与上下文过渡。解析：空前定义社会惰化者，空后引出如何应对。选项F“即使独自努力工作的人也可能会这样”承接定义，指出该行为的普遍性，使“当你发现社会惰化者时该怎么办”的提问自然过渡。故选F。
第37题.E 段落内指代与说明。解析：空前解释“去个体化”是在群体中失去自我意识和责任感，选项E“这可能发生在较大的群体环境中”中This指代deindividuatin，而空后以旁观者效应等为例进行说明，衔接紧密。故选E。
第38题.B 段落主旨与小标题概括。解析：本段指出驱动动机的两个因素，并建议通过强调共同目标来激发社会惰化者，核心是帮助其找到动机。选项B“帮助他们找到动机”准确概括该段内容。故选B。
第39题.A 段首观点与后文解释。解析：本段标题“定下基调”，空后说明若有人觉得别人偷懒，自己也会降低努力，因此保持热情、展现投入是关键。选项A“我们的能量具有感染力”点明原因，与后文逻辑一致。故选A。
第40题.G 因果逻辑与语义衔接。解析：空前建议诚实表达感受，空后说“以此为契机互相倾听、重新连接、坦诚需求”。选项G“毕竟，这种行为往往源于一种脱节感”解释了为什么需要诚实与重新连接，起到承上启下的作用。故选G。
完形填空主题语境：人与自我——生活与学习
【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者起初因工作不愿随丈夫临时去看日全食，最后勉强答应，却幸运地目睹了罕见的“影子带”奇观，由此体会到敬畏感，变得更加灵活并学会拥抱未知。
第41题.C 动词辨析。解析：A.sptted发现；B.jined加入；C.infrmed通知，告知；D.persuaded说服。丈夫冲进办公室宣布当天有日全食，此处是告诉作者“在Pplar Bluff可以看到日全食”这一信息，并未开始说服，故选C。
第42题.A 动词与名词搭配。解析：A.set安排，确定；B.checked检查；C.cleared清除；D.adjusted调整。set ne’s schedule意为“安排好日程”，作者已经安排好了当天的工作，所以对临时提议缺乏热情，故选A。
第43题.B 形容词辨析。解析：A.lng-awaited期待已久的；B.last-minute最后一刻的，临时起意的；C.family-friendly适合家庭的；D.life-changing改变人生的。丈夫当天突然提出出行，这是一次临时的冒险，故选B。
第44题.D 动词辨析。解析：A.made制作；B.skipped跳过；C.enjyed享受；D.planned计划。作者强调“我们并没有计划这次旅行”，以此说明行程的突然，故选D。
第45题.A 非谓语动词。解析：A.begging恳求；B.refusing拒绝；C.pretending假装；D.hesitating犹豫。丈夫用小狗般可怜的眼神看着作者，乞求她一起去，故选A。
第46题.B 形容词辨析。解析：A.right正确的；B.happy高兴的；C.disappinted失望的；D.safe安全的。作者最终让步，心想至少丈夫会开心，故选B。
第47题.C 名词辨析。解析：A.debate辩论；B.interview采访，面试；C.drive车程；D.appintment约会。从上下文可知，他们驾车四小时到达Pplar Bluff，故选C。
第48题.D 名词辨析。解析：A.sky天空；B.glasses眼镜；C.crwd人群；D.grund地面。丈夫指着下面，让作者看地面，后来作者看到脚边有明暗交替的波状光带，故选D。
第49题.B 动词辨析。解析：A.Watching观看；B.Fllwing跟随，顺着；C.Raising抬起；D.Ignring忽视。fllw ne’s finger意为“顺着某人手指的方向看去”，作者顺着丈夫手指的方向看到了影子带，故选B。
第50题.A 过去分词/固定搭配。解析：A.Trn撕扯，左右为难；B.Frzen冻结；C.Hidden隐藏；D.Lcated位于。trn between...是固定搭配，表示“在两者之间难以取舍”，作者纠结于看日食还是看地面的光带，故选A。
第51题.B 形容词/副词辨析。解析：A.great伟大的；B.ver结束的；C.real真的；D.cmplete完整的。大家还未尽兴，日全食就已经结束了，故选B。
第52题.A 形容词辨析。解析：A.rare稀有的；B.strange奇怪的；C.daily日常的；D.ptential潜在的。后来作者得知影子带是一种罕见的现象，他们能亲眼看到十分幸运，故选A。
第53题.C 动词短语辨析。解析：A.setting aside搁置；B.calling ff取消；C.sticking t坚持；D.drawing up起草。如果作者当初坚持自己的原计划，就会错过奇观，故选C。
第54题.C 名词短语辨析。解析：A.mental blck心理障碍；B.safety net安全网；C.reset buttn重置按钮；D.cmfrt zne舒适区。研究表明，敬畏感就像是大脑的重置按钮，让作者焕然一新，故选C。
第55题.D 形容词辨析。解析：A.patient耐心的；B.cautius谨慎的；C.rganized有条理的；D.flexible灵活的。与开头坚持原计划相对，作者如今变得更加灵活，愿意拥抱未知，故选D。
语法填空主题语境：人与社会——文学、艺术与体育
【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了中国绘本画家蔡皋获得国际安徒生奖，及其童年经历对她艺术创作的深刻影响，并表达了她希望借助优秀中国作品让世界更好地了解中国的愿望。
第56题.t receive 非谓语动词（不定式作后置定语）。解析：句子的谓语是became，空处需用非谓语动词；当名词被序数词或最高级修饰时，常用动词不定式作后置定语，意为“第一个……的人/物”，故填t receive。
第57题.highest 形容词最高级。解析：空前有定冠词the，且此处表达“最高国际荣誉”这一概念，因此要用high的最高级形式highest。
第58题.herself 代词（反身代词）。解析：句意是“得知消息的那晚，她想的不是奖项，也不是她自己”。主语为she，宾语与主语指代同一个人，需用反身代词，故填herself。
第59题.that 定语从句关系词。解析：先行词是“the peple and the land”，既包括人又包括物，且在定语从句中充当主语，此时关系代词只能用that，不能用which。
第60题.visiting 非谓语动词（现在分词作定语）。解析：visit与pera grups之间为主动关系，且此处表示“巡回演出的剧团”，用现在分词visiting作前置定语，意为“访问的、巡回演出的”。
第61题.expsure 词性转换（名词）。解析：This在句中作主语，后面需要名词。expse的名词形式是expsure，意为“接触、体验”，为不可数名词，故填expsure。
第62题.as 固定搭配。解析：是固定搭配，意为“把……当作/视为……”，因此填as。
第63题.impressed 动词时态。解析：此处在that引导的定语从句中作谓语，先行词为wrks。主句谓语是was，整句叙述过去的事情，从句需用一般过去时，故填impressed。
第64题.peple’s 名词所有格。解析：此处意为“中国人民对和平的热爱”，需用名词所有格形式修饰lve，表示所属关系，故填peple’s。
第65题.and 连词。解析：句中see mre f the finest Chinese wrks与gain a better understanding f China为并列谓语，由hpe引导的宾语从句中the wrld shuld see... and... gain...，需用并列连词and连接。