人教版（2024）八年级下册（2024）权利与义务相统一教课内容课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）权利与义务相统一教课内容课件ppt，共23页。
1.通过“家庭辩论赛”的情境和“家庭调解员”角色扮演的活动，掌握权利和义务的关系，理解公民行使权利和履行义务的意义，增强道德修养。2.通过“社区风波”的情境和”模拟听证会“的活动，掌握如何正确对待权利和义务，增强责任意识。
学习重点：权利义务的相互依存关系学习难点：理解“劳动和受教育既是权利也是义务”，树立权利义务相统一观念
聿见思政统编新教材教学网 原创作品
总任务帮助小明集齐三枚“公民勋章”（权利章、义务章、平衡章）
第一关：家庭风波——探秘“双面身份”第二关：花园之争——智斗“权利怪兽”
第一关家庭风波——探秘“双面身份”
情境一：小明来到姑姑家，正遇“家庭辩论赛”
触发任务“调解家庭矛盾”，请分析各方观点，提出解决方案。
学生活动：“家庭调解员”角色扮演
【活动设计】全班分4个“调解小组”，每组领取角色卡：A组：权利卫士队（为姑父辩护） B组：义务先锋队（支持姑姑）C组：平衡智囊团（提出兼顾方案） D组：少年观察组（从表哥角度思考）
【任务清单】身份分析：找出每个家庭成员的双重身份（如姑父：业主+居民；表哥：学生+社区青年）利害权衡：如果都不参加社区活动，长期会怎样？创意方案：设计一个让全家都愿意参与的方案
思考：（1）姑父说“交了物业费就够了”，你怎么看？表哥的“休闲权利”和社区义务冲突时怎么办？（2）这个家庭风波体现了权利义务的什么关系？
①相互依存、相互促进：权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利实现；②公民身份的双重性：公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；任何公民都享有宪法法律规定的权利，同时必须履行义务。③某些权利也是义务：如劳动和受教育既是公民基本权利，也是基本义务。
1. 权利与义务的关系？
公民权利充分实现激发主人翁意识，促使其主动履行义务；公民自觉履行义务推动国家发展和社会进步，为权利实现创造条件。
2. 公民行使权利和履行义务的意义？
恭喜大家帮小明拿到了“权利章”和“义务章”，原来，每个公民都有一张“双重身份卡”！
第二关花园之争——智斗“权利怪兽”
解决了家庭矛盾，小明刚松口气，没想到又出现了危机：警报！社区公共花园发现“权利怪兽”——有人种菜养鸡，声称是行使使用权！第二关挑战，更加棘手…
触发任务“公共花园听证会”，请分析各方观点，提出解决方案。
学生活动：模拟听证会——我的花园我做主？
【活动设计】角色抽签（课前准备角色卡）：王大伯及家人（3人）、反对居民代表（3人）、中立居民（2人）、社区律师（1人）物业代表（1人）、学生观察团（其余同学）、主持人（教师担任）
【听证会流程】第一轮：各方陈述（每人1分钟） 第二轮：自由辩论（聚焦：权利边界在哪里？）第三轮：解决方案征集 第四轮：投票表决
思考：（1）王大伯的行为错在哪里？（2）如果你是社区主任，如何既尊重王大伯的权利，又维护公共利益？（3）这个事件给我们对待权利和义务什么启示？
权利和义务相统一①原则：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利不承担义务，也不应只承担义务不享有权利。②要求：增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
3.★如何正确对待权利和义务？
恭喜大家帮小明拿到了“平衡章”，征服“权利怪兽”的秘诀不是消灭权利，而是用义务的缰绳引导它！
恭喜小明完成全部挑战！经综合评估：权利意识★★★★，义务意识★★★★，平衡能力★★★★★。授予“五星公民勋章”！
学生活动：我们的权利义务宣言我有权利做 。但我也需要承担 义务。
我宣誓：做权利的主人，珍惜宪法赋予的每一份保障；做义务的担当者，履行社会期待的每一份责任。让权利与义务如鸟之双翼，载我翱翔；让个人与国家如鱼水相依，共同成长！
学生活动：我们的权利义务宣言
 权利和义务相统一        ↗ 相互依存、相互促进 ↖ 权利章← 双重身份：享有者+承担者 → 义务章        ↘ 某些统一：劳动/受教育 ↙                ↓            平衡章
1.民法典记载了一个自然人从出生到死亡可能享有的各种权利。但是，这些权利如果不被权利人行使或者积极主张，那么民法典也不过是一张写满了权利的“废纸”。这启示我们(        )A.要增强自己的权利意识              B.享受权利而不必承担义务C.要增强自己的义务观念              D.只要守程序就能维护权利
2.某社区部分居民在跳广场舞时步伐统一，别人却听不到音乐声。原来他们都佩戴了耳机，通过接收播放器的指定频道来听音乐。“静音模式”的广场舞受到了附近居民的赞赏，这主要是因为跳舞居民（     ）A．维护了社区居民的住宅权B．放弃权利的同时履行了应尽的义务C．维护了社区居民的文化权利D．依法行使权利的同时尊重了他人权利