重难01 力与运动的综合辨析（受力分析+牛顿运动定律）2026年中考物理二轮复习讲练测+答案

这是一份重难01 力与运动的综合辨析（受力分析+牛顿运动定律）2026年中考物理二轮复习讲练测+答案，共9页。试卷主要包含了如图下列关于力的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
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第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点
核心模块 重难考向 考法解读/考向预测
第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧
要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基
模块01 受力分析核心突破
考向01 单一物体的静态受力分析
考向02 单一物体的动态受力分析
考向03 多物体叠加 / 连接的受力分析
考向04 受力分析作图规范
模块02 牛顿运动定律综合应用
考向01 牛顿第一定律的理解与应用
考向02 二力平衡的条件与判断
考向03 力与运动的关系综合分析
考向04 牛顿运动定律与生活场景结合
第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶
●难●考●向●解●读
重●难●要●点●剖●析
模块01 受力分析核心突破
考向01 单一物体的静态受力分析
要点梳理
 先定研究对象，明确分析目标，排除其他物体干扰；
 按“重力优先，接触力随后”顺序分析：先判断重力（所有地球表面物体必受，方向竖直向下），再看与研究对象接触的物体，逐一判断支持力、压力、静摩擦力等接触力；
 核心状态：静止物体合力为0，所有受力的大小、方向需满足相互平衡；
 常见场景：水平桌面静止的物体（重力 + 支持力）、竖直墙面静止的物体（重力 + 支持力 + 静摩擦力）、斜面静止的物体（重力 + 支持力 + 沿斜面向上的静摩擦力）。
典例验知
1．如图所示，在50N水平向右的力F作用下，重10N的物块静止在竖直墙面上，则物块受到的摩擦力大小为（ ）
A．50NB．10NC．60ND．40N
技巧点拨
 口诀：“一重二弹三摩擦，不接触的力先排查”，避免漏力 / 添力；
 斜面受力小技巧：将重力分解为沿斜面向下的分力和垂直斜面向下的分力，分解后支持力与垂直分力平衡，静摩擦力与沿斜面向下分力平衡，直观判断受力大小关系；
 验证方法：分析完成后，假设去掉某一个接触力，看物体是否仍能保持静止，若不能则该力必存在，反之则不存在。
类题夯基
2．一个截面是直角三角形的木块放在粗糙水平面上，在斜面上放一个光滑球，球的一侧靠在竖直墙上，木块处于静止，如图所示。若在光滑球的最高点施加一个竖直向下的力，球仍处于静止，则木块对地面的压力和摩擦力的变化情况是（ ）
A．增大、不变B．增大、增大
C．不变、增大D．不变、不变
3．如图下列关于力的说法正确的是（ ）
A．爬竿者匀速上爬时受到竖直向下的静摩擦力
B．向瓶内继续注水，瓶保持静止，瓶受到的摩擦力大小不变
C．小琪对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对平衡力
D．爷爷用10N的推力使车匀速前进，看见障碍物立刻改为向后等大的拉力，则小车所受合力为
4．如下图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（ ）
A．方向竖直向下B．等于大气压力C．等于其所受重力D．小于其所受重力
考向02 单一物体的动态受力分析
要点梳理
 运动状态与合力的关系：匀速直线运动→合力为 0（受力平衡，同静态分析逻辑）；变速运动（加速 / 减速 / 曲线）→合力不为 0，合力方向与运动趋势 / 加速度方向一致；
 关键力判断：滑动摩擦力仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与运动速度、接触面积无关；拉力 / 推力等动力变化时，若物体仍匀速，摩擦力大小不变；
 加速 / 减速判断：水平方向中，动力＞阻力→加速直线运动；动力＜阻力→减速直线运动；合力方向与运动方向垂直→曲线运动（如平抛）。
典例验知
5．如图，小明将装有重物的纸箱沿同一水平路面从A点经B点推至C点。小明在A点用水平推力F1未推动纸箱，逐渐增大推力至F2时恰能匀速推动。将纸箱从A匀速推到B，用时t1；在B点卸货，用时t2；再用水平推力F3将纸箱匀速推至C，用时t3；已知AB长为s1，BC长为s2。下列说法正确的是（ ）
A．在A点推不动，是因为F1小于纸箱受到的摩擦力
B．AB、BC段纸箱均做匀速运动，故F2=F3
C．AC段纸箱的平均速度为
D．在C点突然撤去推力，纸箱由于受到惯性会继续向前运动
技巧点拨
 匀速运动受力分析：完全参照静态受力，只需保证 “动力 = 阻力、竖直方向受力平衡” 即可；
 变速运动核心：抓 “合力方向”，不用纠结单个力的大小，先根据运动状态确定加速度方向，再推导合力方向，最后分析各力的大小关系；
 滑动摩擦力 “不变性”：只要物体发生相对滑动，压力和接触面不变，滑动摩擦力就恒定，此结论可直接用于快速判断动力变化后的运动状态。
类题夯基
6．小敏用毛刷清洗家中的地垫，清洗过程中，毛刷水平向右移动，地垫始终保持静止，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．地垫始终保持静止，所选参照物是毛刷
B．地垫在水平方向不受摩擦力
C．毛刷受地垫的摩擦力方向为水平向左
D．毛刷移动速度越快，所受地垫的摩擦力越大
7．如下列图片所示，同一物块在不同的力F的作用下，分别在不同的水平桌面上沿水平方向做匀速直线运动（忽略空气阻力的影响），则下列说法正确的是（ ）
A．比较图甲、乙，若，且速度，则物块受到的摩擦力
B．比较图乙、丁，若物块受到的摩擦力，则
C．分析图甲，若重力消失，则物块仍会水平向左做匀速直线运动
D．分析图丙，若水平桌面是粗糙的，该物块可能会做匀速直线运动
8．如图所示，小王同学离开蹦床弹起运动过程中，以下关于小王受力说法正确的是（ ）
A．仍然受到蹦床向上的作用力B．向上运动过程中不受重力
C．上升过程中受到空气的摩擦力方向向下D．到达最高点时不受力
考向03 多物体叠加 / 连接的受力分析
要点梳理
 整体法：将多个相互作用的物体视为一个整体，分析整体受到的外力（不考虑物体间的相互作用力），适用于判断整体的运动状态、整体与接触面的相互作用；
 隔离法：将研究对象从整体中单独分离，分析其受到的所有力（包括与其他物体的相互作用力），适用于判断物体间的相互作用力大小；
 核心原则：先整体后隔离，先通过整体法判断整体受力与运动状态，再用隔离法分析局部受力，减少分析难度；
 常见场景：叠放的两个物体在水平面上匀速 / 加速运动、通过绳子连接的两个物体沿斜面运动。
典例验知
9．物理社的同学在同一桌面上研究物体的运动与力的关系。首先小君用水平向右的力F1拉物块A运动，小洋则发现能用F2的力拉着物块B以6m/s的速度做匀速直线运动，小佳用F的力推着AB整体一起向左做匀速直线运动，如图甲所示。小君记录拉力F1与时间t的关系如图乙所示，速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲图中，A运动时受到的摩擦力为3NB．F2一定大于F1
C．若F=6N，则甲图中A对B的作用力为3ND．若F2=3N ，则甲图中F=5N
技巧点拨
 整体法适用条件：物体间无相对运动（匀速 / 静止）或相对运动状态一致（共同加速 / 减速）；
 隔离法选择技巧：优先隔离受力较少的物体，比如叠放物体中，先隔离上方的物体（仅受重力和支持力，无摩擦力），再推导下方物体的受力，避免复杂分析；
 相互作用力规律：物体间的相互作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上，分析时可通过此规律验证受力是否合理。
类题夯基
10．如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（ ）
A．B．C．D．
11．如图甲所示，一位同学用水平向右的推力推叠放在一起的相同的物块A和B，推力与时间的关系如图乙所示，A和B一起运动，它们的速度与时间的关系如图丙所示。图丁则是在同样的水平面上将AB平铺放置，用力将其匀速直线推动。下列说法正确的是（ ）
A．内，A、B均不受摩擦力
B．内，A受到的摩擦力为，B不受摩擦力
C．内，A、B受到的摩擦力均为
D．在图丁中，推力为，A对B的推力为
12．如图甲所示，A、B、C(，，)三个物体与桌面粗糙程度均相同，叠放在水平桌面，水平拉力作用于B上，A、B、C整体一起向右做匀速直线运动。如图乙用轻绳跨过定滑轮将A、C相连，水平拉力作用于B，B相对于地面做匀速直线运动，保持静止。下列说法正确的是（ ）
①图乙中A不受摩擦力 ②图甲中B所受重力与支持力是一对平衡力
③ ④图乙中地面对C的摩擦力为2N，方向水平向左
A．①③B．②③C．①④D．③④
考向04 受力分析作图规范
要点梳理
 基本要求：作用点、方向、标度（可选）、力的符号四要素齐全，作用点必须画在研究对象上（一般画在重心）；
 方向规范：重力竖直向下、支持力 / 压力垂直于接触面、摩擦力沿接触面与相对运动（趋势）方向相反、拉力沿绳 / 杆的方向；
 大小体现：若受力平衡，相互平衡的力线段长度相等；若合力不为 0，力的大小用线段长度比例表示（需标注标度）；
 易错规避：不画多余的力、不遗漏必受的力、方向不画反，多个力时用不同符号区分（如 G、F 支、f、F 拉）。
典例验知
13．一物体沿斜面匀速下滑，小光画出了该物体的受力示意图，如图所示。对于图中的受力分析，画法均正确的一组是（ ）
A．G和F支B．F压和fC．F支和F压D．G和f
技巧点拨
 作图步骤：定对象→定重心→按顺序画力→标要素，按此步骤可避免遗漏；
 斜面作图技巧：将重力画在重心，支持力垂直斜面向上，摩擦力沿斜面向上，三个力的作用点重合，线段长度按大小比例绘制；
 阅卷得分点：作用点画在研究对象上、方向准确、标注力的符号，这三点是必得分点，标度可根据题目要求选择（题目未要求时，可省略标度，用线段长度体现大小）。
类题夯基
14．图甲为小红做引体向上时挂在单杠上静止时的情境，图乙分别画出了她和单杠的受力示意图（单杠的重力忽略不计），则（ ）
A．G与是一对平衡力B．G与是一对相互作用力
C．和是一对平衡力D．和是一对相互作用力
15．如图所示，滑块在拉力F的作用下沿斜面匀速向上运动，图中画出的滑块受力示意图正确的是（ ）
A．B．
C．D．
16．以下作图错误的是 （ ）
A．画物体A对斜面的压力F示意图
B．画悬浮在水中的鱼受力示意图
C．用最小的力拉动车滑轮的组装方法
D．画出施加在杠杆上最小动力F1的示意图
模块02 牛顿运动定律综合应用
考向01 牛顿第一定律的理解与应用
要点梳理
 牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，也叫惯性定律；
 核心本质：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因；
 惯性：物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性大小仅与物体的质量有关，与速度、受力、运动状态无关；
 经典实验：阻力对物体运动的影响（斜面小车实验），控制变量法（控制小车从同一斜面同一高度由静止滑下，保证初速度相同），科学推理法（推理出 “水平面绝对光滑时，小车将做匀速直线运动”）。
典例验知
17．2025年亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，如图所示是一中国运动员在空中技巧项目中的比赛场景，下列关于空中技巧项目中涉及到的物理知识分析错误的是（ ）
A．若运动员竖直腾空，到达最高点的瞬间不受力的作用
B．若运动员竖直腾空，到达最高点的瞬间动能为零
C．运动员起跳时要用力蹬雪地，利用了力的作用是相互的
D．运动员离开雪地后由于惯性还能继续向上运动
技巧点拨
 惯性现象解释答题模板：“原来物体处于 ×× 状态→某部分因受力改变运动状态→另一部分因具有惯性保持原来的 ×× 状态→所以出现 ×× 现象”（如汽车刹车时人向前倾、拍打衣服落灰）；
 惯性大小判断：只需看质量，质量越大，惯性越大（如货车比小汽车惯性大，不易刹车）；
 实验题得分点：控制变量的操作（同一高度滑下）、实验现象（阻力越小，小车运动距离越远）、科学推理的结论，这三点需完整表述。
类题夯基
18．体育运动是衡量国家综合国力的重要标志，也是人们生活中不可或缺的一部分，在各类体育运动项目中，也蕴藏着满满的物理知识。下列对体育运动中的现象分析正确的是（ ）
A．乒乓球运动中，空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将保持静止
B．短道速滑项目中，运动员在匀速转弯过程中，其受力的合力一定不为零
C．在自由体操项目中，运动员空翻离地，在落回地面之前，是不受重力的
D．站在领奖台上的运动员，对领奖台的压力和自身重力是一对平衡力
19．关于中考体育测试场上出现的运动场景，下列分析正确的是（ ）
A．小华进行800m测试通过终点时不能立即停下来，是因为受到惯性的作用
B．小华在跳远测试中，人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力
C．小明进行俯卧撑测试时，人体可以看作是一个以脚尖为支点的费力杠杆
D．小明踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球不受力的作用
20．根据你所学的物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．地球上的物体只要受力，其运动状态一定会发生改变
B．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
C．摩擦力的方向一定与物体运动方向相反
D．踢出去的足球能继续飞行是因为受到惯性力的作用
考向02 二力平衡的条件与判断
要点梳理
 二力平衡条件：两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上（四字总结：同体、等大、反向、共线）；
 平衡力的效果：物体在平衡力作用下，保持静止或匀速直线运动状态，合力为 0；
 相互作用力（作用力与反作用力）：两个力作用在不同物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
 核心区别：是否作用在同一物体上（平衡力同体，相互作用力异体），这是判断的唯一标准。
典例验知
21．为了提高巡逻效率，减轻巡逻时的体力消耗，巡逻队配备了巡逻电动平衡车（如图甲所示），当巡逻队员驾驶着巡逻车匀速直线前进时，图乙、丙分别画出了平衡车和人的受力示意图，关于受力分析，下列说法正确的是（ ）

A．F1与F2是一对平衡力
B．F2与F3是一对平衡力
C．F3与G人是一对相互作用力
D．F2与F3是一对相互作用力
技巧点拨
 判断技巧：先找受力物体，若两个力的受力物体是同一个物体，则为平衡力；若受力物体是两个不同的物体，则为相互作用力；
 常见实例区分：放在桌面上的杯子，杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力（平衡力，都作用在杯子上）；杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力（相互作用力，分别作用在桌面和杯子上）；
 快速判断口诀：“同体平衡，异体相互”，直接抓住核心区别，避免混淆。
类题夯基
22．如图甲所示，在粗糙的水平台面上，一轻质弹簧的左端固定在墙壁上，右端连接一个金属块，金属块保持静止且弹簧处于压缩状态，图乙、丙中分别画出了该状态下金属块和弹簧在水平方向上的受力示意图，下列判断正确的是（ ）
A．f与F3是一对平衡力B．F1与F3是一对相互作用力
C．f与F2是一对平衡力D．F2与F3是一对相互作用力
23．如图甲所示，在粗糙的水平台面上，一轻质弹簧的左端固定在墙壁上，右端连接一个金属块，金属块保持静止且弹簧处于压缩状态；图乙中分别画出了该状态下金属块和弹簧在水平方向上的受力示意图，下列判断不正确的是（ ）
A．f与是一对平衡力
B．与是一对相互作用力
C． F2与F3是一对平衡力
D． F2与F3是一对相互作用力
24．如图所示，轻质细线悬挂着灯笼静止在空中，图中分别画出了灯笼和天花板的部分受力示意图，则下列说法正确的是（ ）
A．绳子拉天花板的力就是灯笼重力G
B．G与是一对平衡力
C．与是一对相互作用力
D．G与是一对相互作用力
考向03 力与运动的关系综合分析
要点梳理
 核心逻辑：受力情况决定运动状态，运动状态反映受力情况，二者一一对应；
 正向分析（受力→运动）：
不受力 / 受平衡力→静止或匀速直线运动；
受非平衡力→运动状态改变（速度大小改变、运动方向改变，或两者同时改变）；
 反向分析（运动→受力）：
运动状态不变（静止 / 匀速）→不受力或受平衡力；
运动状态改变（加速 / 减速 / 曲线）→受非平衡力，合力方向与运动趋势一致。
典例验知
25．如图所示，为探究力和运动的关系，让滑块从光滑斜面上自由滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，并推测当滑块与水平面没有摩擦力时滑块的运动状况。下列分析正确的是（ ）
A．滑块沿斜面下滑过程中受力平衡
B．滑块沿斜面下滑过程中重力势能转化为动能
C．滑块到达水平面后受惯性作用继续运动一段距离
D．滑块到达水平面后因为没有外力维持最终停下来
技巧点拨
 分析步骤：先定运动状态→判断合力是否为 0→推导受力情况，反向分析比正向分析更常用，中考常考此逻辑；
 运动状态改变的判断：只要物体的速度大小或运动方向其中一个发生改变，运动状态就改变（如匀速圆周运动，速度大小不变但方向改变，仍受非平衡力）；
 易错点：“物体受力就运动，不受力就静止” 是错误的，纠正：受力的物体可能静止（受平衡力），不受力的物体可能做匀速直线运动。
类题夯基
26．5月8日，在2023年世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站的女子单人十米跳台决赛中，中国选手全红婵夺得冠军。图示为其参加比赛时的分解动作示意图。不考虑空气阻力，下列对全红婵的分析正确的是（ ）
A．全红婵用力向下蹬跳台起跳时，在离开跳台前受平衡力作用
B．到达最高点时，若所受力全部消失，全红婵将静止在最高点
C．全红婵从最高点到入水的过程中，只受重力作用
D．入水过程中，所受浮力大小变大
27．我国电磁轨道炮近年来取得了重大进展。如图所示，这是电磁炮的原理简化图。炮弹上固定的金属杆和金属轨道接触，并与电源构成闭合电路，通电后金属杆就会受到向右的力，于是将炮弹发射出去。则下列有关分析不正确的是（ ）
A．金属轨道越光滑炮弹发射速度将越大
B．增大金属杆中的电流，可提高炮弹发射速度
C．电磁炮的发射原理与发电机的原理相同
D．同时改变磁场方向和电流方向，金属杆受力方向不变
28．科学实践小组利用如图所示的装置，在光滑的地面上进行测量摩擦力大小的活动，关于活动，下列情况分析正确的是（ ）
A．若小车做加速运动，物块A受力不平衡
B．若小车做减速运动，物块A受力不平衡
C．若小车做匀速运动，拉力F与弹簧测力计的示数相等
D．无论小车做什么运动，拉力F与弹簧测力计的示数相等
考向04 牛顿运动定律与生活场景结合
要点梳理
 常见生活场景：交通（汽车刹车、安全带、限速限载）、体育（跳远助跑、投篮、乒乓球击球）、生活（拍打衣服落灰、洗衣机脱水、推桌子未动）；
 核心考点：结合场景解释惯性现象、判断二力平衡、分析力与运动的关系，考查知识的实际应用能力；
 答题要求：结合物理原理，语言规范，逻辑清晰，避免只说现象不说原理。典例验知
29．如图所示，这是运动员撑着雪杖越过弯道，冲向终点的场景。下列分析正确的是（ ）
A．运动员相对雪地是静止的
B．运动员加速冲向终点，运动状态没有改变
C．雪杖对雪地的力和雪地对雪杖的力是一对相互作用力
D．滑行时若所受力消失，运动员会停止运动
技巧点拨
 场景分析核心：先识别考点（惯性 / 二力平衡 / 力与运动的关系），再用对应知识点解释，避免答非所问；
 交通场景高频考点：限速（减小速度，减小刹车距离）、限载（增大质量，增大惯性，不易刹车）、安全带（防止惯性带来的危害）、汽车启动 / 刹车时的运动状态改变（力改变运动状态）；
 体育场景高频考点：跳远助跑（利用惯性，使运动员起跳后保持原来的运动状态，跳得更远）、投篮（力改变物体的运动状态，使篮球做曲线运动）；
 答题模板：“场景描述→涉及的物理原理→原理与场景的结合分析”，按此模板答题，逻辑清晰，不易丢分。
类题夯基
30．如图是课间同学们踢毽子的情景，一名同学将毽子踢向另一名同学。对在空中运动的毽子的分析正确的是（ ）
A．运动状态不变
B．在最高点时受平衡力作用
C．在最高点时没有惯性
D．在上升过程中，若受力全部消失，毽子将会做匀速直线运动
31．2024年3月，中国乒乓球队通过奋勇拼搏，在WTT仁川冠军赛夺冠.如图是乒乓球球落地后又弹起的示意图.分析可知，乒乓球（ ）
A．在点时受力平衡
B．在点时受力平衡
C．在点时，若所受力全部消失，其运动状态将改变
D．从点运动到点过程中，运动状态一定发生改变
32．如图所示，某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是（ ）
A．甲图中，用90N向上的力搬地面上重100N的石块，石块所受合力为0N
B．乙图中，毽子在脚的作用力下向上运动，说明运动需要力来维持
C．丙图中，人推木箱未推动，人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
D．丁图中，足球在空中飞行时，所有力都消失，物体将保持静止
重●难●提●分●必●刷
一、单选题
1．牛顿第一定律的发现和总结是（ ）
A．由斜面小车实验直接得到的结论
B．通过日常生活和生产实际得出的结论
C．仅仅通过理论分析和数学推导就得出的规律
D．在实验的基础上，经过分析推理概括得到的结论
2．如图所示，在2023年10月7日杭州亚运会女排决赛中，中国女排战胜对手勇夺冠军。下列比赛过程中的说法，正确的是（ ）
A．运动员颠球时，排球受到弹力，施力物体是排球
B．排球离开手在空中飞行时，受到重力和手对球的弹力
C．运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加了力
D．只要运动员对排球施加的力等大，力的作用效果就会相同
3．下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是（ ）
A．它是通过日常生活推导出来的
B．它是通过理论推导出来的
C．它是通过实验直接证明的
D．它是以实验事实为基础通过推理而概括出来的
4．关于教材上的四幅图，说法正确的是（ ）
A．图甲托住两个鸡蛋用力大约10N
B．图乙茶杯放在硬桌面上，茶杯没有让桌面发生形变
C．图丙由重力和质量的图像可知质量与重力成正比
D．图丁通常两个接触面相对运动时，细微的凹凸不平就会彼此阻碍，从而产生滑动摩擦力
5．下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）
A．学校教室内空气所受重力约为600N
B．大拇指指甲受到的大气压力约为10N
C．中学生上楼做功的功率约为300W
D．中学生走路时对地面压强约为
6．如图所示，某同学在玩滑板车时发现，脚蹬地的时候运动得比较快，但不瞪地了，最终就会停下来。这一事实说明（ ）
A．力是使物体运动的原因
B．力是使物体静止的原因
C．物体的运动要靠力来维持
D．力是使物体运动状态发生改变的原因
7．2021年3月13日，自由式滑雪世锦赛U型池赛中，中国选手谷爱凌斩获金牌。比赛时她时而弯腰冲上斜坡、时而腾空跃起，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．飞离U形池后能向上运动是由于受到惯性
B．上升时重力势能转化为动能
C．利用雪仗加速说明力可以改变物体的运动状态
D．脚蹬滑雪板是为了减小其对池面的压力
8．下列运动项目，力的作用效果与其他三项不同的是（ ）
A．蹬车，力使车前进B．踢球，力使球飞出
C．拉弓，力使弓变弯D．划船，力使船前进
9．下列情景中，物体受平衡力的是（ ）
A．正在弯道匀速滑行的滑冰运动员B．从水平桌面上掉下的八年级物理课本
C．在空中匀速直线下落的雨滴D．正在减速进站的动车
10．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ）
①F1小于F2
②F3等于F4
③图丙中木块P所受摩擦力小于图丁中木块P所受摩擦力
④图丙中木块Q所受地面摩擦力大于图丁中木块Q所受摩擦力
A．只有①②正确B．只有①③④正确
C．只有②③④正确D．①②③④都正确
11．如图所示，用10N水平拉力F拉动木板A在水平地面上匀速向右直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计的示数为4N，下列说法正确的是（ ）
A．A对B的摩擦力为4N，方向水平向左
B．B对A的摩擦力为6N，方向水平向左
C．地面对A的摩擦力为6N，方向水平向右
D．若逐渐增大F，A受到地面的摩擦力大小不变
12．如图所示，一较重的长直光滑均匀杆AB，A端支在墙角处不动，开始时小张用肩膀在距B端较近的P处扛起AB杆，此后小张保持原有站姿并向左缓慢移动，使AB杆逐渐竖起.在竖起AB杆的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．直杆对人的力和人对直杆的力是一对平衡力
B．人对直杆的力做了功
C．直杆对人的压力越来越小
D．直杆的重力势能越来越小
二、多选题
13．国产舰载机在“辽宁号”航母上的成功起降，标志着中国航母时代的到来，下列关于舰载机的说法正确的是（ ）
A．飞机降落时的速度越大，惯性也越大
B．飞机起飞的过程中，运动状态不断改变
C．飞机飞离航母后，航母所受的浮力变小
D．飞机飞行时，机翼上方空气流速大压强小
14．下列说法中正确的是（ ）
A．物体没有受到力的作用时，它的运动状态就一定不改变
B．物体受到力的作用时，它的运动状态就一定改变
C．物体的运动状态发生变化，一定是受到了力的作用
D．在地球表面静止的物体受到的力一定是二力平衡
15．如图所示，重力为G的物体A静止在水平地面上，小明用的力竖直向上提物体，物体处于静止状态。下列说法中正确的是（ ）
A．F一定小于物体的重力GB．物体A的重力可能等于50N
C．物体A受到的支持力一定小于50ND．物体A所受重力G和地面对它的支持力的合力一定等于F
三、作图题
16．如图所示，木块在粗糙的水平地面上向右减速滑行，请画出木块所受摩擦力f和重力G的示意图。
17．图中的两位同学正在做抛球游戏，请在图中画出球被抛出后所受重力的示意图。

四、实验题
18．小明用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
(1)本实验的研究对象是 ；
(2)使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，运动的距离越远，运动状态变化得越 ；
(3)推理：如果水平面绝对光滑，则小车的运动状态 （选填“会”或“不会”）改变，即小车将 。
19．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
(1)本实验中用到的测量器材有： 和 ；
(2)根据所测数据在图示坐标系中描点并连线；
(3)分析图像可以得到的结论是： ；
(4)如上图所示，在用弹簧测力计测量重力的过程中，其中没有应用到的物理知识是___________（填序号）；
A．二力平衡的条件B．物体的重力跟质量的关系
C．弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系D．物体间力的作用是相互的
(5)月球对它表面附近的物体也有引力，这个力是月球表面物体所受的“重力”，它大约是同一个物体在地球上所受重力的，一位运动员质量为80kg，在地球上最多能举起重1800N的物体，则他到了月球后，他的质量为 kg，最多能举起质量为 kg的物体。
20．小竹用图的实验装置探究二力平衡条件，另配有若干个相同的砝码。
(1)选用图悬空的纸板替代图桌面上的木块做实验，可以减小 对实验的影响。
(2)图中纸板处于静止状态，若同时往左右盘中再各加一个砝码，观察到纸板 ；若从右盘中拿出一个砝码，会观察到纸板 。（均填“向右运动”“向左运动”或“仍保持静止”）实验说明二力平衡应满足 的条件。
(3)小竹猜想二力平衡时“二力应作用在同一直线上”。要验证该猜想，具体的操作是：用手将图中的纸板 ，放手后观察到纸板恢复原位。
21．【探究实验】运动物体所受的空气阻力是否与其运动速度有关。
【问题】同学们在平时骑自行车时，发现骑行速度越大，拍打到脸上的风速就越大。据此，同学们猜想：运动物体所受的空气阻力可能与其运动速度 （选填“有”或“无”）关。
【证据】同学们根据猜想，设计了以下实验。
（1）小丽先利用1个“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪测量“小纸杯”在空中由静止直线下落时的距离s及所用的时间t，并将数据填入表中，图a是对应的s-t图像。
（2）小丽用测距仪完成上述实验后，发现测距离不能呈现每一时刻的速度，接下来，她又找来一个超声测速仪，然后将不同数量（1个、2个、3个、4个、5个）的“小纸杯”先后叠放在一起从空中由静止释放，用超声测速仪分别测出它们的v-t图线如图b所示（图线中1、2、3、4、5表示纸杯数量）。
【解释】
（1）图a中的AB 段反映运动物体在做 运动，表中x处的值约为 m。
（2）观察图b中1个纸杯的v-t图线1可知，小纸杯在直线下落的过程中，其运动速度变化的特点是 。
（3）1个纸杯和5个纸杯叠放比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为 ；1个纸杯匀速运动时的速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）5个纸杯叠放匀速运动时的速度。通过以上分析对比即可得出猜想是否正确。
五、科普阅读题
22．阅读短文，回答问题：
6月17日，长征二号运载火箭发射成功，将神舟十二号载人飞船送入预定轨道。随后，神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，3名航天员顺利进驻天和核心舱。据悉，按照原计划，航天员将驻留约3个月后，搭乘飞船返回舱返回地面。
（1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图），这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是 ，生活中与此原理类似的现象有 （举一例）。火箭加速升空的过程中，受到的牵引力 （选填“大于”“小于”或“等于”）重力和空气阻力。
（2）在使用火箭把飞船送上太空时，为了使火箭获得更快的速度，又要节省燃料，火箭升空后应向 （选填“偏东”“偏西”或“任意”）方向飞行。
（3）航天员从地球进入太空后，其质量将 （选填“变大”“变小"或“不变”）；航天员在空间站中 （选填“受到”或“不受”）重力作用。
（4）三位航天员在太空中需要进行体能锻炼，下述活动可采用的是 。
A．举哑铃 B．引体向上 C．在跑步机上跑步 D．用弹簧拉力器健身
（5）航天员在空间站中饮食起居与地球上是不同的，航天员在太空中是如何喝水的，请你设计一个合理的方案： 。
核心模块
重难考向
考法解读/预测
模块01受力分析核心突破
考向01单一物体的静态受力分析
本模块是力学解题的基础核心，中考考查无单独大题，多融合在压强浮力、简单机械、力电综合等压轴题中，同时以选择、填空、作图题单独命题
考向02单一物体的动态受力分析
考向03多物体叠加 / 连接的受力分析
考向04受力分析作图规范
模块02牛顿运动定律综合应用
考向01牛顿第一定律的理解与应用
本模块是力与运动的核心理论，中考选择、填空、实验、简答、综合题均有涉及，单独命题与融合考查并重
考向02二力平衡的条件与判断
考向03力与运动的关系综合分析
考向04牛顿运动定律与生活场景结合
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
G/N
1
2
3
4
5
时间t/s
下落距离s/m
0.0
0.000
0.4
0.036
0.8
0.467
1.2
0.957
1.6
1.447
2.0
x