专题11 现代文阅读（2） 2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（统编版）

这是一份专题11 现代文阅读（2） 2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（统编版），共7页。试卷主要包含了记叙文阅读，说明文阅读，散文阅读等内容，欢迎下载使用。
适用年级：六年级 备考方向：小升初
考生姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________
一、记叙文阅读（70分）
（一）（2025·江苏南京·小升初真题）
父亲的背影
①我第一次对父亲有深刻的印象，是在我七岁那年的一个盛夏傍晚。那天，原本晴朗的天空突然乌云密布，紧接着狂风大作，豆大的雨点倾盆而下，瞬间就将整个世界笼罩在一片雨幕之中。我突然发起了高烧，浑身滚烫，头晕目眩，连说话的力气都没有了。母亲出差在外，家里只有我和父亲两个人，父亲急得像热锅上的蚂蚁，不停地用手摸我的额头，眉头拧成了一个疙瘩。
②“不行，得赶紧去医院！”父亲斩钉截铁地说完，迅速找来一件厚外套裹在我身上，然后蹲下身，小心翼翼地将我背了起来。我趴在父亲的背上，能清晰地感受到他急促的呼吸和微微颤抖的肩膀。雨下得越来越大，冰冷的雨点砸在父亲的头上、背上，发出“啪啪”的声响，仿佛要将他的衣服砸破。父亲的头发很快就被雨水打湿，一缕缕贴在额头上，雨水顺着他的脸颊不断滴落，有的落在我的手背上，凉丝丝的，有的顺着我的脖颈滑进衣服里，带来一阵寒意。
③父亲的衣服很快就湿透了，紧紧地贴在身上，勾勒出他瘦削却挺拔的脊背。他的脚步有些踉跄，每走一步都显得格外吃力，仿佛背上的我有千斤重。可他的手却紧紧地托着我的屁股，生怕我从他背上滑下来，另一只手举着一把旧伞，伞的一大半都倾向了我，他的肩膀和后背几乎全露在外面，被雨水浇得透湿，我甚至能感受到他后背的温度在一点点下降。
④“爸，伞歪了，你把伞往自己那边挪挪吧。”我忍不住轻声说道，声音虚弱得几乎被雨声淹没。父亲头也不回，声音沙哑却带着不容置疑的温柔：“没歪，好好趴着，别着凉，很快就到医院了。”我知道，父亲是故意把伞倾向我这边的，他宁愿自己被雨淋透，也不愿意让我受到一丝一毫的伤害。趴在父亲的背上，我听着他急促的心跳声，感受着他每一步的颠簸，心里酸酸的，却又暖暖的，第一次觉得，父亲的背影，那么单薄，却又那么有力量，像一座山，为我遮风挡雨。
⑤到了医院，父亲的头发、衣服全湿透了，像从水里捞出来一样，裤脚还不停地往下滴水，而我身上几乎没怎么湿。他放下我，顾不上擦一把脸上的雨水，就忙着去挂号、找医生、拿药，来回奔波的背影在医院的走廊里显得格外忙碌。看着他疲惫的身影，我忍不住红了眼眶，泪水混着雨水，从脸颊滑落。
⑥后来，我渐渐长大，父亲的背影也慢慢变老了。他的脊背不再像以前那样挺拔，变得有些弯曲，脚步也不再矫健，多了几分蹒跚，头发也添了许多白发，眼角也爬上了皱纹。可无论我遇到什么困难，只要想起那个大雨中为我遮风挡雨的背影，就觉得充满了勇气和力量。原来，父亲的背影，从来都是我最坚实的依靠，藏着他对我最深沉、最无私的爱。这份爱，像一束光，照亮我成长的道路；像一股暖流，温暖我漫长的岁月。
1. 给下列加点字注音。（4分）
倾盆（ ） 头晕目眩（ ） 踉跄（ ） 蹒跚（ ）
2. 联系上下文，解释下列词语。（6分）
（1）斩钉截铁：________________________
（2）蹒跚：________________________
3. 第②自然段中画线句子
原文画线：雨下得越来越大，冰冷的雨点砸在父亲的头上、背上，发出“啪啪”的声响，仿佛要将他的衣服砸破。
运用了______描写，作用是________________________。（8分）
4. 第④自然段中，“我”说“伞歪了”，父亲为什么说“没歪”？请结合文章内容简要分析。（8分）
5. 文中多次描写父亲的“背影”，请结合具体内容，分析“背影”在文中的作用。（10分）
6. 结合全文，分析文中父亲的人物形象。（14分）
7. 读完这篇文章，你有什么感受？请结合自身经历谈谈。（10分）
（2024·浙江杭州·小升初真题）
那盏温暖的灯
①小区门口的路灯坏了好几天了，物业迟迟没有派人来修理。一到晚上，那段路就漆黑一片，伸手不见五指，连路边的树木都变成了模糊的黑影，行人路过都小心翼翼，脚步放得很慢，生怕不小心摔倒。尤其是下雨天，路面湿滑，更是让人提心吊胆，不少邻居都在私下抱怨，却也没有更好的办法。
②住在小区一楼的张奶奶，每天傍晚都会准时打开自家阳台的灯。那盏灯不大，是一盏普通的白炽灯，光线也不算明亮，却直直地照着小区门口的那段漆黑的路，把路面照得暖暖的，像撒了一层温柔的月光。灯光不算耀眼，却足够让路过的行人看清脚下的路，驱散了黑夜的恐惧，也温暖了每个人的心房。
③张奶奶今年七十多岁了，头发花白，脸上布满了皱纹，却总是带着慈祥的笑容，眼神里满是温柔。她无儿无女，一个人生活，平时很少出门，大多时候都坐在阳台上，要么织毛衣，要么看着窗外的风景。可那盏灯，却从未间断过亮起，无论刮风下雨，无论天气好坏，每天傍晚六点，它都会准时亮起，直到深夜十一点多才会熄灭。
④有一次，天下着小雨，我放学回家，路过那段路时，正好看到张奶奶站在阳台上，正伸手调整灯的角度，让灯光能更好地照亮路面。我忍不住走过去，仰起头对张奶奶说：“张奶奶，您为什么每天都开着这盏灯呀？不仅费电，您还要天天惦记着，多麻烦啊。”张奶奶笑着摸了摸我的头，声音温柔得像春风：“孩子，门口的路黑，大家晚上走路不方便，尤其是下雨天，容易摔倒。我这灯亮着，大家走路就安全了，我一个人在家，也不缺这点电，能帮到大家，我心里也高兴。”
⑤听了张奶奶的话，我心里暖暖的，眼眶也有些湿润。原来，那盏看似普通的灯，背后藏着张奶奶的善良和热心。从那以后，路过那段路时，我总会多看一眼那盏温暖的灯，也会想起张奶奶慈祥的笑容。有一次，我看到一位老奶奶提着菜篮子路过，借着灯光，小心翼翼地走着，嘴里还不停地念叨着：“多亏了张奶奶这盏灯，不然这黑路真不敢走啊。”
⑥后来，小区的路灯修好了，明亮的灯光照亮了整个小区门口，比张奶奶家的灯亮多了。可张奶奶的那盏灯，依旧每天准时亮起。邻居们都劝她：“张奶奶，路灯修好了，您就不用再开这盏灯了，省点电。”张奶奶却笑着说：“没事，这灯亮着，多一份光亮，大家也多一份安心。”
⑦其实我们都知道，那盏灯，早已不是一盏普通的灯。它是一份温暖，一份善意，一份牵挂，照亮了漆黑的路面，也照亮了我们每个人的心灵，让这个小区充满了温情，让邻里之间多了一份温暖的羁绊。
1. 第①自然段中“伸手不见五指”的意思是________________________，在文中的作用是________________________。（8分）
2. 第②自然段中画线句子
那盏灯不大，是一盏普通的白炽灯，光线也不算明亮，却直直地照着小区门口的那段漆黑的路，把路面照得暖暖的，像撒了一层温柔的月光。）
运用了______的修辞手法，作用是________________________。（8分）
3. 结合文章内容，分析张奶奶的人物形象。（10分）
4. 为什么说“那盏灯，早已不是一盏普通的灯”？请结合全文简要分析。（10分）
5. 文章围绕“那盏温暖的灯”展开叙述，这样安排有什么好处？（12分）
（2023·山东济南·小升初真题）
外婆的老藤椅
①外婆家的阳台上，放着一把老旧的藤椅，那是外婆的宝贝，也是我童年最温暖的回忆。藤椅的颜色已经变得有些暗淡，藤条也有些磨损，甚至有几处已经松动，可外婆却一直舍不得扔掉，每天都会用抹布仔细地擦拭，把它打理得干干净净。
②从我记事起，那把藤椅就一直放在外婆的阳台上。夏天的时候，外婆会坐在藤椅上，摇着蒲扇，给我讲过去的故事。阳光透过阳台的纱窗，洒在藤椅上，也洒在外婆的身上，把外婆的头发染成了金色，一切都显得那么温柔、宁静。我依偎在外婆的怀里，听着外婆讲牛郎织女的故事，讲她小时候的趣事，不知不觉就会进入梦乡。藤椅很柔软，坐着很舒服，还带着一股淡淡的藤香，那是外婆的味道，也是童年的味道。
③小时候，我很调皮，总喜欢爬上藤椅，模仿外婆的样子摇来摇去。有一次，我不小心从藤椅上摔了下来，膝盖摔破了，疼得我哇哇大哭。外婆赶紧跑过来，把我抱起来，心疼地揉着我的膝盖，一边揉一边安慰我：“乖，不哭不哭，外婆在呢，以后小心点。”然后，外婆把我抱到藤椅上，给我贴上创可贴，又给我拿了一块糖，温柔地看着我，直到我停止哭泣。从那以后，外婆每次坐在藤椅上，都会把我抱在怀里，生怕我再摔下来。
④后来，我渐渐长大，去城里上小学，不能经常去外婆家了。每次打电话，外婆都会说：“我在藤椅上坐着呢，等着你回来，给你讲新的故事。”我听着外婆的声音，心里暖暖的，也格外想念那把老藤椅，想念外婆怀里的温度。每次放假，我都会第一时间赶到外婆家，跑到阳台上，坐在藤椅上，依偎在外婆的怀里，听她讲这一段时间发生的趣事，仿佛又回到了童年时光。
⑤随着时间的推移，外婆渐渐老了，腿脚也变得不方便了，很少再坐在藤椅上了。可她还是每天都会擦拭藤椅，就像擦拭一件珍贵的宝物。有一次，我回家看望外婆，发现藤椅上多了一个厚厚的坐垫，外婆笑着说：“怕你回来坐着凉，给你加了个坐垫。”那一刻，我心里酸酸的，眼泪差点掉下来。我知道，外婆对我的爱，就藏在这把老藤椅里，藏在这个小小的坐垫里，藏在她每一个温柔的举动里。
⑥去年，外婆走了，可那把老藤椅，我却一直留着。我把它搬到了自己的阳台上，每天都会像外婆一样，用抹布仔细地擦拭它。坐在藤椅上，我仿佛还能感受到外婆的温度，听到外婆温柔的声音，想起童年的那些美好时光。那把老旧的藤椅，承载着外婆对我最深沉的爱，也承载着我对童年的回忆，对於外婆的思念。它虽然老旧，却在我心中永远崭新，永远温暖。
1. 给下列加点字注音。（4分）
磨损（ ） 依偎（ ） 坐垫（ ） 承载（ ）
2. 联系上下文，解释下列词语。（6分）
（1）暗淡：________________________
（2）依偎：________________________
3. 文章围绕“外婆的老藤椅”写了哪几件事？请简要概括。（10分）
第②自然段中画线句子
阳光透过阳台的纱窗，洒在藤椅上，也洒在外婆的身上，把外婆的头发染成了金色，一切都显得那么温柔、宁静。
属于______描写，作用是________________________。（8分）
5. 结合全文，分析“老藤椅”在文中的作用。（10分）
6. 文章表达了作者怎样的情感？（8分）
二、说明文阅读（40分）
（四）（2025·广东广州·小升初真题）
蜜 蜂
①蜜蜂是一种勤劳、可爱且对人类有着重要意义的昆虫，全世界已知的蜜蜂种类约有2万种，我国常见的蜜蜂有中华蜜蜂、意大利蜜蜂等，它们广泛分布在世界各地，无论是平原、山区，还是草原、森林，都能看到它们忙碌的身影。蜜蜂不仅能为人类酿造香甜的蜂蜜，还能帮助植物传播花粉，对农业生产和生态环境有着不可替代的作用。
②蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，体型小巧玲珑，体长一般在10-20毫米之间。头部有一对细长的触角，像两根小小的天线，能感知气味和传递信息，蜜蜂之间的交流，大多是通过触角的触碰来完成的；头部还有一双复眼和三只单眼，复眼由许多小眼睛组成，能看清周围的事物，单眼则主要负责感知光线的强弱。胸部有三对足，每对足都有不同的作用，前足负责清理触角上的花粉，中足负责搬运花粉，后足则有专门的花粉篮，用来储存采集到的花粉；胸部还有两对薄而透明的翅膀，翅膀振动频率很高，每秒可达200-300次，飞行时会发出“嗡嗡”的声音，飞行速度也很快，每小时可达20-30公里。腹部末端有一根毒针，这是蜜蜂的防御武器，遇到危险时，蜜蜂会用毒针攻击敌人，但毒针一旦刺入敌人身体，蜜蜂自己也会因为腹部破裂而死亡。
③蜜蜂是典型的社会性昆虫，一个蜂群通常由一只蜂王、少量雄蜂和大量工蜂组成，它们分工明确，各司其职，共同维持蜂群的正常运转。蜂王是蜂群中唯一能产卵的雌性蜜蜂，体型比其他蜜蜂大，寿命也更长，可达3-5年，它的主要职责是产卵，繁殖后代，一只蜂王一天最多能产卵1500-2000枚；雄蜂的体型比蜂王小，比工蜂大，它们的主要职责是与蜂王交配，交配完成后，雄蜂就会死亡；工蜂是蜂群中数量最多、最勤劳的成员，它们的寿命只有1-2个月，却要承担起蜂群中的所有工作，包括采蜜、酿蜜、筑巢、守卫蜂巢、喂养幼虫等，每天忙碌不停，从日出到日落，几乎没有休息的时间。
④蜜蜂的采蜜能力非常强，一只工蜂一天大约能飞行50公里，采集2000多朵花的花蜜，经过反复酿造，才能产出少量蜂蜜。蜂蜜营养丰富，含有多种维生素、矿物质和氨基酸，不仅味道香甜，还具有一定的保健功效，是人类喜爱的天然食品。蜜蜂在采蜜的同时，身上会沾满花粉，当它们飞到另一朵花上时，花粉就会落在花蕊上，帮助植物完成授粉过程，促进植物结果。据统计，全世界约70%的农作物都需要蜜蜂来授粉，如果没有蜜蜂，许多农作物的产量会大幅下降，甚至无法结果，对农业生产造成巨大影响。
⑤蜜蜂不仅勤劳，而且非常聪明。它们能通过“舞蹈”来传递蜜源的位置信息，如果蜜源距离蜂巢较近，蜜蜂会跳“圆形舞”；如果蜜源距离蜂巢较远，蜜蜂会跳“8字舞”，其他蜜蜂通过观察舞蹈，就能准确找到蜜源的位置。此外，蜜蜂还能准确地找到回家的路，无论飞多远，都不会迷路，这是因为它们能感知地球的磁场，还能记住沿途的景物，凭借这些能力，它们总能顺利回到蜂巢。
⑥蜜蜂是人类的好朋友，也是生态环境的守护者。可近年来，由于环境破坏、农药使用等原因，蜜蜂的数量在不断减少。我们应该保护蜜蜂，爱护它们的家园，减少农药的使用，为蜜蜂创造一个安全、舒适的生存环境，让它们继续为我们酿造更多的甜蜜，为大自然增添更多的生机。
1. 本文的说明对象是______，采用了______的说明顺序，主要运用了______、______、______的说明方法。（8分）
2. 第②自然段主要介绍了蜜蜂的______，从______、______、______三部分展开说明，每部分各介绍了哪些内容？请简要概括。（10分）
3. 第④自然段中画线句子
一只工蜂一天大约能飞行50公里，采集2000多朵花的花蜜，经过反复酿造，才能产出少量蜂蜜。
运用了什么说明方法？有什么作用？（8分）
4. 一个蜂群由哪几部分组成？各部分的职责是什么？（8分）
5. 结合全文，说说蜜蜂对人类和生态环境有哪些重要意义？（6分）
（2024·四川成都·小升初真题）
低碳生活，从身边小事做起
①随着全球气候变暖，极端天气越来越频繁，保护环境、倡导低碳生活，已经成为全世界共同的责任。低碳生活，顾名思义，就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。它不仅能减少对环境的污染，还能节约资源，降低生活成本，对我们每个人、对整个地球都有着重要的意义。其实，低碳生活并不遥远，也不复杂，它就藏在我们身边的一件件小事中，只要我们稍加注意，就能践行低碳生活。
②节约用电，是践行低碳生活最基础、最容易做到的事情。日常生活中，我们要养成随手关灯的习惯，离开房间时，无论灯光是否明亮，都要及时关掉，避免不必要的浪费；看电视、玩电脑时，不要长时间处于待机状态，待机状态也会消耗大量的电能，看完电视、用完电脑后，要及时关掉电源；夏天使用空调时，温度不要调得太低，建议设置在26℃左右，冬天使用暖气时，温度不要调得太高，这样既能节约用电，又能减少二氧化碳的排放。此外，我们还可以选择使用节能灯泡，节能灯泡比普通灯泡更省电，使用寿命也更长，能有效减少电能消耗。
③节约用水，也是低碳生活的重要组成部分。水是生命之源，也是不可再生资源，我们要养成节约用水的习惯，杜绝浪费水资源。洗手、洗脸时，不要一直开着水龙头，要随手关掉，洗漱完毕后，及时关闭水龙头；洗菜、洗衣服的水，可以收集起来，用来冲厕所、浇花，实现水资源的循环利用；洗澡时，尽量缩短洗澡时间，避免长时间流水，这样既能节约用水，又能减少水资源的浪费。据统计，一个人每天节约1升水，一年就能节约365升水，全国14亿人，一年就能节约5000多亿升水，相当于节约了大量的水资源。
④绿色出行，是减少二氧化碳排放的重要方式。日常生活中，我们可以尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行，减少开私家车的次数。步行和骑自行车不仅能减少二氧化碳排放，还能锻炼身体，增强体质；乘坐公共交通工具，如公交车、地铁等，能减少车辆的使用，降低交通拥堵，同时也能减少二氧化碳的排放。据测算，开私家车出行，每公里会排放约0.2公斤的二氧化碳，而乘坐公交车，每公里排放的二氧化碳仅为私家车的十分之一，绿色出行能有效减少温室气体的排放。
⑤减少一次性用品的使用，也能践行低碳生活。一次性用品，如一次性筷子、一次性塑料袋、一次性水杯等，不仅浪费资源，还会对环境造成污染。一次性筷子是用树木制作的，大量使用一次性筷子，会导致森林资源减少，破坏生态环境；一次性塑料袋难以降解，会形成白色污染，污染土壤和水源；一次性水杯也会浪费大量的纸张和塑料。我们可以自带水杯、自带购物袋，减少一次性用品的使用，既节约资源，又保护环境。
⑥低碳生活，不是一句口号，而是一种生活态度，一种生活习惯。它不需要我们做出惊天动地的大事，只需要我们从身边的小事做起，从节约一度电、一滴水、一张纸做起，从绿色出行、减少一次性用品使用做起。只要我们每个人都践行低碳生活，就能减少二氧化碳的排放，保护我们共同的家园，让地球变得更加美丽、更加宜居。
1. 请给“低碳生活”下一个定义。（6分）
2. 本文围绕“低碳生活”，从哪几个方面展开说明？请简要概括。（8分）
3. 第③自然段中画线句子（原文画线：据统计，一个人每天节约1升水，一年就能节约365升水，全国14亿人，一年就能节约5000多亿升水，相当于节约了大量的水资源。）运用了什么说明方法？有什么作用？（8分）
4. 结合文章内容，说说践行低碳生活有哪些重要意义？（8分）
5. 除了文中提到的方法，你还知道哪些践行低碳生活的小事？请列举2-3例。（10分）
三、散文阅读（40分）
（2025·湖北武汉·小升初真题）
春天的足迹
①寒冬渐渐褪去，春风悄悄拂过大地，带着温柔的气息，唤醒了沉睡的万物，也留下了一串轻盈的足迹。春天的足迹，藏在田野里、花园里、河边旁、山林中，藏在每一缕春风里，每一滴春雨中，每一朵绽放的花朵上，等待着我们去发现，去感受。
②春天的足迹，藏在田野里。经历了一个冬天的沉寂，田野终于苏醒了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，像一个个害羞的小娃娃，好奇地打量着这个崭新的世界。它们密密麻麻地生长着，一大片一大片满是的，给田野铺上了一层绿色的地毯。麦苗儿也醒了，绿油油的，在春风中轻轻摇晃，像是在向春天招手，又像是在诉说着对春天的渴望。田埂上，不知名的小野花也竞相开放，红的、黄的、紫的，星星点点，点缀在绿色的田野上，给田野增添了一抹亮丽的色彩。农民伯伯们也开始忙碌起来，他们牵着牛，扛着犁，在田野里耕耘，播种下希望的种子，期待着秋天的丰收。春风拂过田野，带来了泥土的芬芳，也带来了丰收的希望。
③春天的足迹，藏在花园里。花园里，各种各样的花儿都竞相开放，争奇斗艳，美不胜收。桃花笑红了脸，粉嫩的花瓣层层叠叠，像一个个害羞的小姑娘，低着头，散发着淡淡的清香；杏花露出了粉嫩的肌肤，洁白中带着一丝红晕，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，惹人喜爱；迎春花吹起了金色的小喇叭，一朵朵小黄花缀在枝条上，像是在告诉人们：“春天来了，春天来了！”梨花也开了，洁白如雪，一簇簇，一片片，铺满了枝头，微风一吹，花瓣纷纷飘落，像一场美丽的梨花雨，让人沉醉其中。蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给花园增添了许多生机与活力。
④春天的足迹，藏在河边旁。冬天冰封的河面，在春风的吹拂下，渐渐融化了，河水清澈见底，像一面明亮的镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的绿树。阳光洒在河面上，波光粼粼，像撒了一层碎金，格外耀眼。小鱼在水里欢快地游来游去，不时吐出一串串小泡泡，像是在诉说着春天的快乐；小蝌蚪在水里摆着尾巴，四处游荡，寻找着自己的妈妈。岸边的柳树也抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，长长的枝条垂在水面上，随风轻轻摇曳，像是在梳理自己的长发，又像是在和河水嬉戏。
⑤春天的足迹，藏在山林中。山林里，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，郁郁葱葱的，像一片绿色的海洋。松树依旧挺拔，翠绿色的叶子在春风中闪闪发光；杨树、柳树也换上了新的衣裳，显得格外精神。小鸟在树枝上欢快地歌唱，歌声清脆悦耳，像是在演奏一首春天的赞歌；小松鼠在树枝上跳来跳去，忙着储存食物，偶尔停下来，打量着山林里的春天景色。山间的小溪潺潺流淌，溪水清澈，叮咚作响，像是在为春天伴奏。
⑥春天的足迹，也藏在我们的心里。春天，是万物复苏的季节，是充满希望的季节，是生机勃勃的季节。它驱散了冬天的寒冷，带来了温暖与生机；它抚平了冬日的沉寂，带来了欢乐与希望。我们迎着春天的阳光，迈开轻快的脚步，去感受春天的美好，去拥抱春天的希望，去追寻春天的足迹。愿我们都能留住春天的美好，把春天的希望藏在心里，带着这份希望，勇敢地向前走去。
1. 本文围绕“春天的足迹”，依次写了哪些地方的春天景象？请简要概括。（8分）
2. 第②自然段中画线句子（原文画线：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，像一个个害羞的小娃娃，好奇地打量着这个崭新的世界。）运用了什么修辞手法？有什么作用？（10分）
3. 结合全文，分析文章的结构特点。（8分）
4. 作者为什么说“春天的足迹，也藏在我们的心里”？请结合文章内容简要分析。（8分）
5. 本文的语言生动优美，请举例分析本文的语言特点。（6分）
（2024·湖南长沙·小升初真题）
故乡的炊烟
①故乡的炊烟，是我心中最温暖的牵挂，是童年最难忘的记忆。无论我走多远，无论我身在何方，只要想起故乡的炊烟，心中就会涌起一股浓浓的暖意，仿佛又回到了那个宁静而温馨的小村庄，回到了童年的时光里。
②故乡是一个小小的村庄，坐落在群山环绕之中，村庄里的房屋都是青砖灰瓦，错落有致地分布在田野旁、山坡上。每天清晨，天刚蒙蒙亮，村庄里就会升起袅袅炊烟。炊烟从家家户户的烟囱里飘出来，淡淡的，白白的，像一缕缕轻柔的白云，又像一条条柔软的丝带，缓缓地上升，慢慢地扩散，缠绕在村庄的上空，把整个村庄笼罩在一片朦胧的雾气之中，显得格外宁静、祥和。
③小时候，我最喜欢在清晨醒来，趴在窗台上，看着村庄里的炊烟。炊烟升起的样子很美，有的笔直地向上，像一根白色的柱子，直冲云霄；有的随风飘荡，像一团团白色的棉花，在空中轻轻飞舞；有的相互缠绕，像一对对亲密的伙伴，紧紧地依偎在一起。炊烟里夹杂着饭菜的香味，有米饭的清香，有蔬菜的鲜香，还有腊肉的醇香，那香味飘得很远很远，钻进我的鼻子里，让我直流口水，也让我感受到了家的温暖。
④每当炊烟升起的时候，村庄里就会变得热闹起来。大人们早早地起床，忙着做饭、喂猪、下地干活；孩子们则背着书包，蹦蹦跳跳地去上学，一路上说说笑笑，充满了欢声笑语。奶奶总会站在灶台旁，一边做饭，一边喊我起床，那温柔的声音，伴随着炊烟的香味，深深地刻在我的心里。我起床后，总会跑到灶台边，帮奶奶烧火，看着锅里翻滚的饭菜，听着奶奶讲村里的趣事，心里暖暖的，格外幸福。
⑤中午，炊烟再次升起，比清晨的炊烟更浓、更密。家家户户都在忙着做午饭，饭菜的香味更加浓郁，弥漫在整个村庄里。劳作了一上午的大人们，纷纷回到家里，围着桌子吃饭，谈论着地里的庄稼，分享着一天的收获，脸上洋溢着幸福的笑容。孩子们放学回家，放下书包，就跑到院子里，和小伙伴们一起玩耍，直到奶奶喊吃饭，才恋恋不舍地回到家里。
⑥傍晚，夕阳西下，晚霞染红了天空，村庄里又升起了炊烟。这时候的炊烟，带着一丝淡淡的余晖，显得格外温柔。大人们收工回家，孩子们也结束了一天的玩耍，回到家里。家家户户的烟囱里都飘出炊烟，相互交织在一起，把村庄笼罩在一片温暖的氛围之中。晚饭过后，大人们坐在院子里乘凉、聊天，孩子们则在院子里追逐打闹，炊烟渐渐散去，村庄又恢复了宁静，只有偶尔传来的几声犬吠，打破了夜晚的沉寂。
⑦后来，我离开了故乡，去城里读书、工作，很少再能看到故乡的炊烟了。可每当我想起故乡的炊烟，想起炊烟里的饭菜香味，想起奶奶温柔的笑容，心中就会涌起一股浓浓的思念。故乡的炊烟，承载着我童年的回忆，承载着家人的关爱，承载着我对故乡深深的眷恋。它就像一盏明灯，照亮我前行的道路，无论我走多远，都能找到回家的方向。
⑧如今，故乡的村庄也发生了很大的变化，许多人家都盖起了新房，用上了天然气，很少再用柴火做饭了，炊烟也渐渐少了。可在我心中，故乡的炊烟永远不会消失，它依旧是那么温柔、那么温暖，依旧是我心中最牵挂的风景。
1. 文章围绕“故乡的炊烟”，写了哪些时间段的炊烟？各有什么特点？（10分）
2. 第②自然段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（10分）
3. 结合全文，分析“故乡的炊烟”在文中的作用。（8分）
4. 文章表达了作者怎样的情感？（12分）
（2023·河南郑州·小升初真题）
平凡的温暖
①生活中，总有一些平凡的瞬间，总有一些平凡的人，用他们小小的善意，传递着大大的温暖。这些温暖，不像烟花那样耀眼，不像彩虹那样绚丽，却像一缕缕春风，温柔地拂过我们的心田；像一盏盏明灯，照亮我们前行的道路；像一泓清泉，滋润着我们的心灵。它们藏在日常生活的点点滴滴中，平凡而普通，却能让我们感受到生活的美好与希望。
②记得有一次，我放学回家，天下着大雨，我没有带伞，只好站在学校门口的屋檐下，焦急地等待着雨停。雨水噼里啪啦地砸在地上，溅起一朵朵水花，路上的行人匆匆忙忙，没有人停下来理会我。我看着远处的雨幕，心里越来越着急，心想：这雨什么时候才能停啊？我还要回家写作业呢。就在我手足无措的时候，一位陌生的阿姨撑着一把伞，走到了我的身边，温柔地说：“小朋友，你没有带伞吗？我送你回家吧。”我抬起头，看着阿姨慈祥的笑容，心里暖暖的，连忙点了点头，说了一声：“谢谢阿姨。”
③阿姨把伞倾向我这边，自己的肩膀却露在外面，被雨水浇得透湿。一路上，阿姨不停地问我学习上的事情，还叮嘱我，下雨天要注意安全，不要跑太快，以免摔倒。我听着阿姨温柔的话语，看着她被雨水打湿的肩膀，心里充满了感激。到了我家楼下，我再次向阿姨道谢，阿姨笑着说：“不用谢，举手之劳而已，以后下雨天记得带伞。”说完，阿姨就撑着伞，转身走进了雨幕中，她的背影渐渐消失在雨中，可我却觉得，那个背影格外温暖，格外耀眼。
④还有一次，我在公交车上，看到一位白发苍苍的老奶奶，拄着拐杖，慢慢地上了车。公交车上已经坐满了人，没有空位，老奶奶只好扶着扶手，艰难地站着，身体随着公交车的颠簸而摇晃。就在这时，一位小学生站了起来，笑着对老奶奶说：“老奶奶，您坐这里吧。”老奶奶连忙道谢，慢慢地走到座位上坐下，摸着小学生的头，温柔地说：“谢谢你，好孩子，你真是个懂事的孩子。”小学生笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”公交车上的其他人看到这一幕，都露出了欣慰的笑容，有的还向小学生投去了赞许的目光。那一刻，公交车上充满了温暖，让我感受到了人与人之间的善意与美好。
⑤生活中这样的温暖还有很多：放学路上，同学不小心摔倒了，大家纷纷上前扶起他，关心地询问他有没有受伤；小区里，邻居阿姨看到我一个人在家，会给我送来自家做的饭菜；公园里，小朋友不小心弄丢了玩具，陌生人会耐心地帮他寻找；马路上，环卫工人顶着烈日打扫卫生，有人会给他们递上一瓶水……这些平凡的温暖，虽然微不足道，却能给我们带来满满的感动，让我们感受到生活的美好。
⑥其实，温暖从来都不是什么惊天动地的大事，而是藏在日常生活的点点滴滴中，藏在陌生人的一句问候中，藏在朋友的一句关心的话语中，藏在家人的一个温柔的举动中。这些平凡的温暖，汇聚在一起，就成了一股强大的力量，温暖着我们每个人的心田，也让这个世界变得更加美好。愿我们都能成为温暖的传递者，用自己的善意，传递温暖，传递美好，让更多的人感受到生活的温暖与希望。
1. 文章围绕“平凡的温暖”，写了哪两件具体的事？请简要概括。（8分）
2. 第②自然段中画线句子（原文画线：雨水噼里啪啦地砸在地上，溅起一朵朵水花，路上的行人匆匆忙忙，没有人停下来理会我。）属于什么描写？有什么作用？（8分）
3. 结合文章内容，分析文中“陌生阿姨”和“小学生”的人物形象。（10分）
4. 作者为什么说“这些平凡的温暖，汇聚在一起，就成了一股强大的力量”？请结合全文简要分析。（8分）
5. 读完这篇文章，你有什么感悟？请结合自身经历谈谈。（6分）
参考答案及详细解析
一、记叙文阅读（70分）
（一）《父亲的背影》
1. 答案：qīng pén；tóu yūn mù xuàn；liàng qiàng；pán shān
解析：本题考查字音识记，注意“倾”“眩”“踉跄”“蹒跚”的读音，避免误读（“眩”读xuàn，不读xuán；“蹒”读pán，不读mán）。
2. （1）答案：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。文中指父亲看到“我”发高烧，毫不犹豫地决定背“我”去医院。
解析：先解释词语本义，再结合上下文语境，分析其在文中的具体含义，体现父亲的果断。
（2）答案：走路缓慢、摇摆的样子。文中指父亲背着“我”在大雨中走路吃力、不稳的样子。
解析：结合语境“父亲的脚步有些踉跄，每走一步都显得格外吃力”，解释词语在文中的具体所指，突出父亲的辛苦。
3. 答案：环境；生动形象地写出了雨势之大、之猛，突出了父亲背“我”去医院时的艰难，烘托了父亲对“我”深沉的爱，为下文描写父亲的背影、体现父爱做铺垫。
解析：画线句子描写的是大雨的景象，属于环境描写。从“雨下得越来越大”“冰冷的雨点”“啪啪的声响”可以看出雨势之猛，结合父亲背“我”去医院的情节，分析环境描写对烘托人物情感、推动情节发展的作用。
4. 答案：因为父亲故意把伞倾向“我”这边，他宁愿自己被雨淋透，也不愿意让“我”受到一丝一毫的伤害，不想让“我”着凉。父亲说“没歪”，是善意的谎言，藏着他对“我”最深沉、最无私的爱。
解析：结合上下文“伞的一大半都倾向了我，他的肩膀和后背几乎全露在外面”“好好趴着，别着凉”，分析父亲的真实想法，突出父爱的无私。
5. 答案：①“背影”是全文的线索，贯穿全文，文章围绕父亲的背影展开叙述，从大雨中背“我”去医院的背影，到后来渐渐变老的背影，串联起“我”对父亲的回忆和情感；②“背影”是父爱的象征，文中多次描写父亲的背影，突出了父亲对“我”的关爱与守护，点明文章主旨；③“背影”能引发读者的情感共鸣，让读者感受到父爱的深沉与伟大，增强文章的感染力。
解析：从线索、主旨、读者感受三个方面，结合文中具体描写，分析“背影”的作用，确保每个作用都有对应的文本支撑。
6. 答案：文中的父亲是一个疼爱孩子、无私奉献、坚强、有担当的人。①疼爱孩子：大雨中，父亲不顾自己淋雨，将伞大部分倾向“我”，背“我”去医院，小心翼翼地保护“我”，不让“我”着凉、受伤；②无私奉献：父亲为了“我”，来回奔波挂号、拿药，不顾自己浑身湿透、疲惫不堪，默默付出，不求回报；③坚强、有担当：面对“我”发高烧、母亲不在家的紧急情况，父亲没有慌乱，而是果断决定背“我”去医院，即使脚步踉跄、格外吃力，也坚持把“我”安全送到医院，体现了他的坚强和作为父亲的担当。
解析：结合文中具体事例，从父亲的语言、动作、神态等方面，分析其人物品质，每个品质都要对应具体的文本内容，避免空泛。
7. 答案：示例：读完这篇文章，我深深感受到了父爱的深沉与无私，也想起了我的父亲。我的父亲也像文中的父亲一样，不善言辞，却总是默默守护着我。有一次我半夜生病，父亲也是连夜背着我去医院，来回奔波，一夜未眠，看着他疲惫的身影，我心里既感动又心疼。父亲的爱，藏在一个个平凡的举动中，藏在一次次默默的付出中。今后，我要学会珍惜这份爱，努力成长，用自己的方式回报父亲的付出。
解析：结合文章主旨，谈自身的真实感受，必须结合自身经历，体现对父爱的理解与珍惜，语言要真挚、流畅。
（二）《那盏温暖的灯》
1. 答案：形容非常黑，什么都看不见；作用是突出小区门口路段的黑暗，写出了行人路过时的不便与恐惧，为下文张奶奶打开阳台的灯照路做铺垫，反衬出张奶奶的善良与热心。
解析：先解释词语的本义，再结合上下文，分析环境描写的作用——铺垫情节、反衬人物品质，确保贴合文本内容。
2. 答案：比喻；把灯光比作温柔的月光，生动形象地写出了灯光的柔和、温暖，突出了张奶奶的灯给路人带来的温暖与安心，烘托了温暖、善意的氛围。
解析：先判断修辞手法（比喻），再分析比喻的本体、喻体，结合语境分析其作用——突出灯光的特点、烘托氛围、体现人物善意。
3. 答案：张奶奶是一个善良、热心、无私、细心、有爱心的人。①善良、热心：小区路灯坏了，她每天准时打开阳台的灯，为路人照亮路面，方便路人出行，不计较电费和麻烦；②无私：她无儿无女，一个人生活，却一心为他人着想，宁愿自己多麻烦，也要帮助大家；③细心：她会调整灯的角度，让灯光更好地照亮路面，还会为“我”加坐垫，体现了她的细心与体贴。
解析：结合张奶奶的言行举止（开灯照路、调整灯的角度、加坐垫、说的话），分析其人物品质，每个品质都要有具体事例支撑。
4. 答案：因为那盏灯不仅照亮了漆黑的路面，方便了行人走路，解决了路人夜晚出行的难题；更承载着张奶奶的善良、热心与无私，传递着人间的温暖与善意，让邻里之间充满温情，温暖了每个人的心灵，所以它早已不是一盏普通的灯，而是温暖与善意的象征。
解析：从表层含义（照亮路面）和深层含义（传递温暖、善意）两个方面分析，结合文中的细节，体现灯的特殊意义。
5. 答案：①“那盏温暖的灯”是全文的线索，贯穿全文，文章围绕灯展开叙述，从路灯坏了张奶奶开灯，到路灯修好后张奶奶依然开灯，串联起张奶奶的善意和邻里之间的温暖；②“那盏温暖的灯”是文章的核心意象，象征着张奶奶的善良与热心，象征着人间的温暖与善意，点明文章主旨；③以“那盏温暖的灯”为题，吸引读者的阅读兴趣，让读者感受到文章的温暖基调，引发情感共鸣。
解析：从线索、主旨、读者感受三个方面，分析文章围绕“那盏温暖的灯”展开叙述的好处，贴合文本内容，不空洞。
（三）《外婆的老藤椅》
1. 答案：mó sǔn；yī wēi；zuò diàn；chéng zài
解析：考查字音识记，注意“磨”“载”的多音字（“磨”此处读mó，不读mò；“载”此处读zài，不读zǎi）。
2. （1）答案：（光线、色彩等）不明亮，暗淡无光。文中指老藤椅的颜色因为使用时间长，变得不鲜亮了。
解析：结合语境“藤椅的颜色已经变得有些暗淡，藤条也有些磨损”，解释词语在文中的具体含义。
（2）答案：亲热地靠着，紧挨着。文中指“我”亲密地靠在外婆的怀里，体现了“我”与外婆的亲密关系。
解析：结合语境“我依偎在外婆的怀里，听着外婆讲牛郎织女的故事”，解释词语的含义，体现“我”与外婆的感情。
3. 答案：①小时候，外婆坐在藤椅上给“我”讲故事，“我”依偎在外婆怀里睡觉；②“我”调皮从藤椅上摔下来，外婆心疼地安慰“我”、照顾“我”；③“我”去城里上学后，外婆坐在藤椅上等待“我”回家；④“我”放假回家，坐在藤椅上听外婆讲趣事；⑤外婆腿脚不方便后，依然每天擦拭藤椅，并给藤椅加了坐垫，怕“我”坐着凉；⑥外婆走后，“我”珍藏藤椅，每天擦拭，思念外婆。
解析：梳理文章脉络，按照时间顺序，概括与“老藤椅”相关的事件，语言简洁，不遗漏关键情节。
4. 答案：环境；生动形象地写出了夏天阳台的温暖、宁静，烘托了“我”与外婆相处时的温馨、幸福氛围，为下文描写“我”与外婆的美好回忆做铺垫，也体现了“我”对童年时光的怀念。
解析：画线句子描写的是阳台的阳光、外婆的样子，属于环境描写。结合“我”与外婆依偎在一起的情节，分析环境描写对烘托氛围、铺垫情节的作用。
5. 答案：①“老藤椅”是全文的线索，贯穿全文，文章围绕老藤椅展开，串联起“我”与外婆的一系列美好回忆；②“老藤椅”是情感的载体，承载着外婆对“我”深沉的爱，也承载着“我”对童年的回忆和对於外婆的思念；③“老藤椅”象征着外婆的陪伴与温暖，是“我”心中温暖的寄托，点明文章主旨。
解析：从线索、情感载体、象征意义三个方面，结合文本内容，分析“老藤椅”的作用，确保每个作用都有对应的情节支撑。
6. 答案：文章表达了作者对童年美好时光的怀念，对於外婆深深的思念与感激之情，以及对外婆给予的深沉母爱的珍惜与眷恋。
解析：结合文中的细节描写（外婆擦拭藤椅、给“我”加坐垫、给“我”讲故事等），提炼作者的情感，语言简洁、准确。
二、说明文阅读（40分）
（四）《蜜蜂》
1. 答案：蜜蜂；逻辑；列数字；举例子；打比方
解析：本文围绕蜜蜂的外形、生活习性、作用等展开，是逻辑顺序；文中“体长一般在10-20毫米之间”“每秒可达200-300次”等运用了列数字的说明方法；“头部有一对细长的触角，像两根小小的天线”运用了打比方的说明方法；“我国常见的蜜蜂有中华蜜蜂、意大利蜜蜂等”运用了举例子的说明方法。
2. 答案：身体结构；头；胸；腹；①头部：有一对触角（感知气味、传递信息）、一双复眼（看清周围事物）和三只单眼（感知光线强弱）；②胸部：有三对足（前足清理触角花粉、中足搬运花粉、后足储存花粉）、两对翅膀（振动频率高、飞行速度快）；③腹部：末端有一根毒针（防御武器，刺入敌人身体后自身会死亡）。
解析：第②自然段开头明确“蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分”，围绕这三部分依次介绍了各部分的结构及功能，提炼每部分的核心信息，分点概括，确保不遗漏关键内容。
3. 答案：列数字；运用“50公里”“2000多朵”等具体数字，准确、具体地说明了工蜂采蜜的辛劳，突出了工蜂的勤劳，使说明更具科学性和说服力，让读者直观感受到工蜂采蜜的难度和付出。
解析：先判断说明方法为列数字，再分析数字的具体含义，结合语境“蜜蜂的采蜜能力非常强”，说明其作用——突出工蜂勤劳，增强说明的准确性和说服力。
4. 答案：一个蜂群由一只蜂王、少量雄蜂和大量工蜂组成；①蜂王：唯一能产卵的雌性蜜蜂，主要职责是产卵、繁殖后代；②雄蜂：主要职责是与蜂王交配，交配后死亡；③工蜂：数量最多、最勤劳，承担蜂群所有工作（采蜜、酿蜜、筑巢、守卫蜂巢、喂养幼虫等）。
解析：定位第③自然段，提取“一个蜂群通常由一只蜂王、少量雄蜂和大量工蜂组成”及各部分职责的关键信息，分点清晰说明，确保职责与成员对应准确。
5. 答案：①对人类：能酿造营养丰富、具有保健功效的蜂蜜，是人类喜爱的天然食品；②对生态环境：能帮助植物传播花粉，促进植物结果，维持生态平衡，对农业生产有不可替代的作用（全世界约70%的农作物需要蜜蜂授粉）。
解析：结合第①④自然段，分别从人类和生态环境两个角度，提炼蜜蜂的重要意义，结合文中具体语句，确保答案全面、准确。
（五）《低碳生活，从身边小事做起》
1. 答案：低碳生活是指减少二氧化碳的排放，遵循低能量、低消耗、低开支原则的生活方式。
解析：定位第①自然段，提取“低碳生活，顾名思义，就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式”，精简语句，准确概括定义，不添加额外信息。
2. 答案：从四个方面展开说明：①节约用电（随手关灯、避免待机、合理设置空调/暖气温度、使用节能灯泡）；②节约用水（随手关水龙头、循环利用水资源、缩短洗澡时间）；③绿色出行（步行、骑自行车、乘坐公共交通工具，减少开私家车）；④减少一次性用品的使用（自带水杯、购物袋，拒绝一次性筷子、塑料袋等）。
解析：梳理文章②-⑤自然段，每个自然段围绕一个核心要点，提炼各段中心内容，分点概括，确保覆盖所有说明角度。
3. 答案：列数字；运用“1升”“365升”“14亿人”“5000多亿升”等具体数字，准确、具体地说明了节约用水的重要性和可行性，让读者直观感受到每个人节约一滴水带来的巨大成效，增强说明的科学性和说服力，呼吁人们养成节约用水的习惯。
解析：判断说明方法为列数字，分析数字的作用——直观体现节约水资源的效果，增强说服力，贴合段落“节约用水”的中心。
4. 答案：①对环境：减少二氧化碳排放，减少环境污染，保护生态环境，让地球更宜居；②对资源：节约电能、水资源、森林资源等，实现资源的合理利用；③对个人：降低生活成本，还能通过绿色出行等方式锻炼身体，提升生活品质。
解析：结合第①②③④自然段，从环境、资源、个人三个角度，提炼践行低碳生活的意义，确保每个意义都有文本支撑，全面且有条理。
5. 答案：示例：①节约用纸，打印文件尽量双面打印，减少纸张浪费；②不用电器时，及时拔掉电源插头，避免待机耗电；③买菜、购物时，自带环保布袋，替代一次性塑料袋；④减少外卖点单，自己做饭，减少一次性餐盒、餐具的使用。（答出2-3例，合理即可）
解析：结合生活实际，列举贴合小学生认知、易操作的低碳小事，符合文章“低碳生活从身边小事做起”的主旨，语言简洁，贴合要求。
三、散文阅读（40分）
（六）《春天的足迹》
1. 答案：依次写了田野里、花园里、河边旁、山林中的春天景象；①田野里：小草发芽、麦苗返青、小野花绽放，农民伯伯耕耘播种；②花园里：各种花儿竞相开放，蜜蜂、蝴蝶忙碌；③河边旁：河面融化、小鱼嬉戏、柳树抽芽；④山林里：树木葱郁、小鸟歌唱、小溪潺潺。
解析：定位文章②-⑤自然段，每个自然段对应一个地点，提炼每个地点的核心春天景象，分点概括，确保地点与景象对应准确。
2. 答案：拟人、比喻；把小草当作“害羞的小娃娃”，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草悄悄发芽、娇嫩可爱的样子，赋予小草人的情态；把小草比作“小娃娃”，运用比喻的修辞手法，进一步突出小草的稚嫩、可爱；整体烘托了春天万物复苏、生机勃勃的氛围，表达了作者对春天小草的喜爱之情。
解析：先判断两种修辞手法（拟人、比喻），分别分析每种手法的本体、喻体（拟人：小草赋予人的动作“钻”“打量”；比喻：小草比作小娃娃），再结合语境分析其作用——突出小草特点、烘托氛围、表达情感。
3. 答案：文章采用“总—分—总”的结构；①开头（第①自然段）总起全文，点明春天已经到来，春天的足迹藏在各个地方，引出下文的具体描写；②中间（第②-⑤自然段）分述，分别描写田野、花园、河边、山林中春天的足迹，条理清晰；③结尾（第⑥自然段）总结全文，点明春天藏在人们心里，表达对春天的喜爱和对希望的向往，升华文章主旨。
解析：梳理文章脉络，判断结构为“总—分—总”，分别分析开头、中间、结尾的作用，结合文本内容，说明结构的合理性和好处。
4. 答案：因为春天是万物复苏、充满希望、生机勃勃的季节，它驱散了冬天的寒冷，带来了温暖与生机，抚平了冬日的沉寂，带来了欢乐与希望；作者在感受春天美好景象的同时，也将春天的温暖与希望记在心里，这份温暖与希望能给人勇气和力量，所以说春天的足迹也藏在我们的心里。
解析：定位第⑥自然段，结合“春天，是万物复苏的季节，是充满希望的季节……带来了欢乐与希望”，分析“春天的足迹藏在心里”的深层含义——春天的希望与温暖扎根在人们心中。
5. 答案：本文语言生动优美，多用比喻、拟人等修辞手法，且用词准确、细腻，充满画面感。示例：“桃花笑红了脸，粉嫩的花瓣层层叠叠，像一个个害羞的小姑娘，低着头，散发着淡淡的清香”，运用拟人和比喻的修辞手法，将桃花拟人化，比作害羞的小姑娘，生动形象地写出了桃花的粉嫩、可爱，语言优美，画面感强；再如“溪水清澈见底，像一面明亮的镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的绿树”，运用比喻，准确写出了溪水清澈的特点，语言细腻，让人仿佛身临其境。
解析：结合文中具体语句，分析语言特点（修辞手法、用词、画面感），举例具体，分析合理，贴合散文语言生动优美的特点。
（七）《故乡的炊烟》
1. 答案：写了三个时间段的炊烟：①清晨：淡淡的、白白的，有的笔直向上，有的随风飘荡，有的相互缠绕，夹杂着饭菜的香味，让村庄显得宁静、祥和；②中午：更浓、更密，饭菜香味更浓郁，伴随着村庄的热闹，充满生活气息；③傍晚：带着淡淡的余晖，格外温柔，相互交织，笼罩着村庄，充满温暖的氛围。
解析：定位文章②③④⑤⑥自然段，提取清晨、中午、傍晚三个时间段的炊烟，分别概括其特点，结合文中具体描写，确保特点准确、全面。
2. 答案：比喻、拟人；把炊烟比作“一缕缕轻柔的白云”“一条条柔软的丝带”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了炊烟淡淡的、白白的、轻柔的特点；“缓缓地上升，慢慢地扩散，缠绕在村庄的上空”，运用拟人的修辞手法，赋予炊烟人的动作，写出了炊烟的轻柔与灵动；整体烘托了村庄宁静、祥和的氛围，表达了作者对故乡炊烟的喜爱与眷恋。
解析：判断修辞手法（比喻、拟人），分别分析每种手法的作用，结合语境“显得格外宁静、祥和”，分析其对烘托氛围、表达情感的作用。
3. 答案：①“故乡的炊烟”是全文的线索，贯穿全文，文章围绕炊烟展开，串联起清晨、中午、傍晚的村庄景象，以及“我”童年的回忆和对故乡的思念；②“故乡的炊烟”是情感的载体，承载着“我”童年的美好回忆、家人的关爱，以及对故乡深深的眷恋；③“故乡的炊烟”是故乡的象征，象征着故乡的宁静、祥和与温暖，是“我”心中最牵挂的风景，点明文章主旨。
解析：从线索、情感载体、象征意义三个方面，结合文本内容，分析“故乡的炊烟”的作用，每个作用都对应具体情节，不空洞。
4. 答案：文章表达了作者对故乡炊烟的喜爱与牵挂，对童年美好时光的怀念，对家人（奶奶）的思念，以及对故乡深深的眷恋之情；同时，也暗含着对故乡变化的感慨，虽然故乡的炊烟渐渐减少，但对故乡的情感永远不变。
解析：结合文中细节（看炊烟、炊烟里的饭菜香、奶奶的呼唤、离开故乡后的思念、故乡的变化），提炼作者的多重情感，全面、准确，贴合文章主旨。
（八）《平凡的温暖》
1. 答案：①下雨天，“我”没带伞，一位陌生阿姨撑伞送“我”回家，自己却被雨淋透，还叮嘱“我”注意安全；②公交车上，一位小学生主动给白发苍苍、站立不稳的老奶奶让座，赢得了大家的赞许。
解析：定位文章②-③自然段、第④自然段，提炼两件具体事件，概括时包含人物、事件、结果，语言简洁，不遗漏关键细节。
2. 答案：环境描写；生动形象地写出了雨势之大、天气的恶劣，以及路上行人的匆忙，突出了“我”没带伞时的焦急、手足无措，为下文陌生阿姨主动送“我”回家做铺垫，反衬出阿姨的善良与热心。
解析：判断描写类型为环境描写，结合“我焦急地等待着雨停”“手足无措”，分析环境描写对烘托人物心情、铺垫情节、反衬人物品质的作用。
3. 答案：①陌生阿姨：善良、热心、体贴、无私。她看到“我”没带伞，主动提出送“我”回家，把伞倾向“我”，自己淋雨，还叮嘱“我”下雨天注意安全，不求回报，体现了她的善良与热心；②小学生：懂事、有礼貌、有爱心、乐于助人。他看到老奶奶站立不稳，主动让座，语气亲切，懂得尊重老人，体现了他的懂事与善良。
解析：结合陌生阿姨和小学生的言行举止，分别分析其人物品质，每个品质都对应具体的文本内容，避免空泛。
4. 答案：因为这些平凡的温暖，虽然都是微不足道的小事，却能给人带来满满的感动，温暖人们的心田；它们传递着人与人之间的善意与美好，让人们感受到生活的希望；每一份小小的温暖都能感染身边的人，无数份温暖汇聚在一起，就能打破冷漠，传递正能量，成为一股强大的力量，让这个世界变得更加美好。
解析：结合第⑤⑥自然段，分析“平凡的温暖”汇聚成强大力量的原因——传递善意、温暖人心、感染他人、传递正能量，贴合文章主旨。
5. 答案：示例：读完这篇文章，我感悟到，温暖就藏在生活的小事中，善意不分大小，每一份小小的付出，都能传递温暖与美好。记得有一次，我在学校不小心忘带文具，同桌主动把他的文具借给我，解决了我的难题，那一刻，我感受到了平凡的温暖。今后，我也要做一个温暖的人，主动帮助身边有需要的人，用自己的善意传递温暖，让身边的人都能感受到生活的美好。
解析：结合文章主旨，谈自身感悟，必须结合自身经历，体现对“平凡的温暖”的理解，语言真挚、流畅，贴合小升初答题要求。