广东省深圳市罗湖区2025—2026学年下学期期中质量监测八年级语文题及答案

这是一份广东省深圳市罗湖区2025—2026学年下学期期中质量监测八年级语文题及答案，共5页。试卷主要包含了民俗中文字·基础运用，民俗中的理想·古诗文阅读，民俗中的传承·非连续性文本，民俗中的记忆·文学性文本，写作等内容，欢迎下载使用。
一、民俗中文字·基础运用
1.（1）①僻 ②皎
（2）我们应当永世传承和发扬它们绵延千年的文化根脉和历久弥新的优良传统。
（3）A
2.①禾苗的形状 ②禾谷的植株形态 ③谷子、庄稼 ④草木抽芽生长的样子
3.（1）悠哉悠哉，辗转反侧
（2）海内存知己，天涯若比邻
（3）凄神寒骨，悄怆幽邃
（4）一日不见，如三月兮
二、民俗中的理想·古诗文阅读
4.B
5.“浮”写出城邑仿佛在水面漂浮，“动”写出波澜使远空仿佛摇晃，二字以动写静，生动描绘汉江雄浑壮阔、水势浩大的景象，营造出空灵悠远的意境，体现诗中有画的特点。
6.（1）先前的 （2）到 （3）等到 （4）①
7.云古莽然之墟/有好田泉竹果药/连栋架险/三百馀家
8.（1）土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹子之类。
（2）每年征收几百匹布，用来防备寒暑变化。
9.①便要还家，设酒杀鸡作食 ②热情淳朴、真诚待人 ③向往和平安定、民风淳朴
10.B
三、民俗中的传承·非连续性文本
11.B
12.示例：画面中，蝙蝠环绕飞翔，旁边配有福字。“蝠”与“福”谐音，蝙蝠象征福气，寓意福气临门、幸福美满。
13.不能删去。“最关键”起修饰限制作用，强调国家硬实力是中式生活海外走红的核心因素，删去后无法突出其重要性，体现说明文语言准确、严谨的特点。
14.①结合现代科技创新表达，赋予传统文化新活力；②挖掘传统文化内涵，融入东方美学与历史元素；③立足民间自发传播，实现文化双向交流；④依托国家硬实力支撑，增强文化影响力。
四、民俗中的记忆·文学性文本
15.（1）欢乐吹麦哨 （2）傍晚听麦哨 （3）怀旧寻麦哨
16.运用拟人修辞，赋予哨音和风以人的情态，生动写出麦哨清亮悠扬，给村庄带来宁静惬意，表达对麦哨的喜爱。
17.示例：选C。运用拟声词与描写，再现麦哨声音，虚实结合，抒发对童年与故乡民俗的深切怀念，情感真挚。
18.①对童年美好时光的怀念；②对麦收民俗、乡村生活的眷恋；③对传统民俗逐渐消失的惋惜；④对故乡淳朴乡情的赞美。
19.示例：您好！推荐《又是一年麦哨响》编入八下第一单元。本文以麦哨为线索，描绘乡村麦收民俗，展现淳朴民风与童年温情，语言质朴有味，契合单元民俗主题，能让学生感受传统民俗魅力，体会作者真挚情思，适合学习与品读。
五、写作
20.作文评分标准
一类卷（40-45分）：中心明确，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅有文采。
二类卷（35-39分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷（30-34分）：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（29分以下）：中心不明，内容空洞，结构残缺，语言不通顺。
说明：漏写题目扣2分；错别字每3个扣1分，最多扣3分；字数不足600字酌情扣分。