2026年湖南省邵阳市中考二模语文试题（解析版）

这是一份2026年湖南省邵阳市中考二模语文试题（解析版），文件包含宜宾市普通高中2023级高考适应性演练物理pdf、宜宾市普通高中2023级高考适应性演练物理答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
一、积累与运用（20分）
某中学举办以“科技创新，强国有我”为主题的系列活动，请你参与并完成下面的任务。
【我阅读】
下面是小莆打算向校报投稿的文章《科技为器，文化为魂》，请你阅读下面的文字并完成问题。
当马王堆碰撞“数字化”，沉睡千年的文化瑰宝换发新生；当“中国V谷”接入“大模型”，创意内容生产发生效率变革；当湖湘文化注入创新基因，新的文化业态和产业生态动能澎湃……当前，文化资源大省湖南，正积极探索并心中没有另外的追求地推进文化和科技融合，着力实现文化建设数字化赋能、信息化转型，努力把文化资源优势转化为文化发展优势。
湖南“无门槛”的文化资源使用模式已悄然渗入二次创作的每一寸土壤，在一次又一次实践中，激发传统文化的无限活力。湘绣非遗传承人运用动态捕捉和3D建模技术打造“数字绣娘”虚拟IP，让千年针法在元宇宙空间演译湖湘美学；长沙花鼓戏院团借助全息投影与5G直播技术，在梅溪湖大剧院呈现虚实交融的沉浸式幻境秀《新刘海砍樵》，吸引百万年轻观众在线互动……文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承。
“我们积极支持创新平台加强文化科技领域应用布局，强化算力底层支撑。”湖南省科学技术厅相关负责人表示，“当前，湖南各公共服务平台正长久坚持下去地推进文化建设，加速带动文化科技和文化产业深度融合。”
1. 语段画横线部分，小莆写错了两个字，应分别改为“___________”“___________”；他将“悄然”中的“悄”读成了“qiā”，该字应读作“____________”。
2. 请帮助小莆把语段中画波浪线部分分别换作成语“_____________”“______________”。
3. “文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承”有语病，请写出修改意见。
【我概括】
各班同步开展了以“科技创新，强国有我”为主题的综合性实践活动，下面是关于“北斗卫星导航系统”的相关介绍。
北斗卫星导航系统为我们的日常开车出行带来便利，其导航基础操作流程如下：首先，进行设备启动与模式选择，车载导航启动后通过中控屏点击“导航”图标进入主界面，部分车型支持语音唤醒；手机导航需打开地图应用，点击首页“导航”按钮。其次，进行目的地设置，支持手写、语音，坐标输入，或扫描路牌/车牌快速定位，输入模糊关键词时系统会通过AI智能推荐自动匹配历史记录或周边POI（兴趣点）。然后，进行路线规划与确认，系统默认提供“最快”“最短”“躲避拥堵”等路线，可手动切换，高德等系统会结合实时路况、用户习惯推荐最优路径并动态调整。最后，进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报路口转向、限速提示等，AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头，特别适用于复杂立交桥场景。
4. 请阅读上述材料，简要概括导航操作流程（每步骤不超过10个字）。
第一步：设备启动与模式选择；
第二步：___________；
第三步：___________；
第四步：___________；
【我采访】
5. 学校邀请杨教授来校报告厅参加开幕式以及讲座，在讲座结束后要采访杨教授，请根据采访提纲，在空缺处补充两个采访问题。
采访提纲
【我感悟】
6. 从上述文段中，我们发现湖湘文化和科技的深度融合离不开文化工作者的付出，他们不仅拥有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，_______________”宠辱不惊、淡然宁静的宽广胸襟，而且也具有杜甫《望岳》中“____________________，____________________”不畏困难、勇于攀登的进取精神，还要有李商隐《无题》中“____________________，____________________”孜孜不倦、夜以继日的奉献精神。
【答案】1. ①. 焕 ②. 绎 ③. qiǎ
2. ①. 心无旁骛 ②. 持之以恒
3. 把“发扬与传承”改为“传承与发扬”
4. ①. 第二步：目地设置 ②. 第三步：路线规划与确认 ③. 第四步：导航执行与交互
5. ①. 示例：杨教授，在北斗系统研发过程中，团队遇到了哪些极具挑战性的技术难题，又是通过什么创新方法成功攻克这些难题的呢？ ②. 示例：杨教授，在北斗系统从研发到成功的漫长历程中，有没有哪些特别让您和团队成员们动容的事迹，能和我们分享一下吗？
6. ①. 不以己悲 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 蜡炬成灰泪始干
【解析】
【1题详解】
注意“绎”的写法，注意“悄”的读音。
【2题详解】
注意“骛、恒”的写法。
【3题详解】
语序不当，按照文化传承与发展的逻辑顺序，应当先传承（继承、保留），再发扬（弘扬、发展），故将“发扬与传承”调整为“传承与发扬”。
【4题详解】
第二步：根据“其次，进行目的地设置，支持手写、语音，坐标输入……”可知，这一步的核心动作就是设置目的地，概括为：目的地设置。
第三步：根据“然后，进行路线规划与确认，系统默认提供……路线，可手动切换……”可知，这一步先规划路线再进行确认，概括为：路线规划确认。
第四步：根据“最后，进行导航执行与交互，全程通过自然语言播报……”可知，这一步是开始导航并与人机交互，概括为：导航执行与交互。
【5题详解】
补充采访问题需紧扣采访目的，结合采访对象杨长风教授作为北斗卫星导航系统工程总设计师的身份，聚焦“技术难关攻克经验、动人事迹、成功原因、意义”四大核心，同时兼顾问题的针对性、层次性和口语化，符合现场采访场景。首先，问题需贴合“科技创新”主题，紧扣北斗系统研发核心，避免空泛；其次，要区分不同侧重点，两个问题需各有侧重，不重复，可分别对应“技术攻克”和“团队事迹/成功密码”，或“成功原因”与“时代意义”，确保覆盖采访目的的关键角度；最后，语言需简洁得体，符合学生采访的身份，既要引导教授深入分享，又要贴合现场交流氛围，避免过于专业晦涩，让采访更具实效性和感染力。
示例：①杨教授您好，北斗系统研发过程中，您和团队遇到的最棘手的技术难关是什么？最终是如何攻克这个难关的？
②您能和我们分享一个北斗团队在研发过程中，让您印象最深刻的动人事迹吗？这些事迹对团队攻克难关、取得成功有什么影响？
【6题详解】
注意易错字“己、凌、蜡炬”的写法。
二、阅读（50分）
（一）现代文阅读I（10分）
阅读下面的文字，完成小题。
4D打印：有“生命”的智造
①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。
②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、磁场、电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。
③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，结合编程设定的温度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零部件时，利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组装和自适应调整，大大提高制造精度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体性能。
④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑开狭窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。
⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。
⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域，水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会发生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织的伤害。
（选自2025年2月13日《光明日报》，有删改）
7. 下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ）
A. “4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。
B. 文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。
C. 文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。
D. 文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。
8. 下列说法符合文意的一项是（ ）
A. 对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。
B. 形状记忆合金在低温下可以变形，当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。
C. 在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。
D. 具亲水性的智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它所具有的溶胀和收缩特性。
9. 你最想运用4D技术打印一件什么物品？请从下列物品中选择一种，依据文本内容，简要介绍该物品的性能。
智能服装 可变形智能家具 可变形智能雨具
【答案】7. C 8. A
9. 示例：我选择打印可变形智能雨具。该物品需要用到形状记忆聚合物和智能水凝胶形状记忆聚合物易于加工成形，智能水凝胶对不同的环境因素有不同响应。下雨时，智能水凝胶感知湿度，雨具在形状记忆聚合物的作用下，从便携折叠形态自动展开成遮雨态。雨停后，智能水凝胶感知湿度降低，带动形状记忆聚合物变形，雨具自动收缩回便携尺寸，方便收纳。
【解析】
【导语】本文以“4D打印：有‘生命’的智造”为题，条理清晰地介绍了4D打印技术。文章先对比3D打印，点明4D打印可随环境变化的智能特点，再依次介绍智能材料及分类，分别说明形状记忆合金、聚合物、磁控材料、智能水凝胶的特性与应用。全文运用作比较、举例子、分类别等说明方法，语言准确严谨，内容由概念到应用层层深入，兼具知识性与可读性。
【7题详解】
C.结合第①段第二句可知，这里把3D打印和4D打印进行对比，运用了作比较的说明方法。结合第③段、第④段、第⑤段、第⑥段中“例如”引出的内容可知，文中多次使用举例子的说明方法。结合第②段“常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等”以及下文分别介绍四种材料可知，运用了分类别的说明方法。纵观全文，没有把一物比作另一物的打比方句子，选项表述有误。
【8题详解】
B.结合第③段第二句可知，原文强调是温度升高到特定值才恢复形状，而选项缺少“到特定值”这一关键条件，表述不准确；
C.结合第③段第一句可知，镍钛合金属于形状记忆合金，而不是形状记忆聚合物；
D.结合第⑥段第一句可知，原文是“主要基于”溶胀和收缩特性，选项表述去掉“主要”二字，表述过于绝对，与原文不符。
【9题详解】
根据第②段第二句可知，4D打印物品的核心是依托不同智能材料的特性，让物品能对环境刺激做出响应、改变形态或功能。解题时需先选择物品，再结合文本中对应智能材料的特点，结合物品的使用场景，设计其可响应环境、实现变形或智能调节的性能，确保性能与材料特性高度匹配，贴合文本内容。
示例一：我选择打印智能服装该物品可选用形状记忆合金和智能水凝胶。结合文本，形状记忆合金能随温度相变、恢复预设形状，智能水凝胶能感知湿度并发生溶胀收缩。天气寒冷时，形状记忆合金感知温度降低，自动收紧服装、贴合身体保暖；出汗时，智能水凝胶感知湿度升高，发生溶胀，使服装面料变得透气宽松；温度适宜时，二者协同作用，服装恢复舒适常态，适配不同环境。
示例二：我选择打印可变形智能家具。该物品可选用形状记忆聚合物和磁控智能材料。形状记忆聚合物成本低、易于加工，磁控智能材料可通过磁场控制变形。通过编程设计，平时家具可收缩成小巧形态，节省空间；需要使用时，施加特定磁场，磁控智能材料带动形状记忆聚合物变形，家具自动展开成预设样式（如沙发、餐桌）；不用时，撤销磁场，形状记忆聚合物恢复收缩形态，方便收纳。
示例三：我选择打印可变形智能雨具。该物品可选用形状记忆合金和智能水凝胶。智能水凝胶能感知湿度变化，形状记忆合金可随温度（或湿度关联的温度变化）恢复形状。下雨时，智能水凝胶感知湿度升高，触发形状记忆合金变形，雨具从折叠状态自动展开，形成遮雨形态；雨停后，湿度降低，智能水凝胶收缩，带动形状记忆合金恢复原状，雨具自动折叠，便于携带和存放。
（二）现代文阅读Ⅱ（14分）
阅读下面的文字，完成小题。
杜鹃花一样绽放
①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。
②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。
③朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，她们不由分说，将我架上车。
④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山“生态石林”。它造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石，石抱树”，树与石相依相存，远看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。
⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤氲，脚下溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。
⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。站在山顶，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然锦缎，摄人心魂。
⑦正午，饥肠辘辘的我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备晚饭。”
⑧四周很寂静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大片杜鹃花开得正艳，红彤彤的，无拘无束，热烈奔放，一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交头接耳，显现出自然朴素的美。
⑨“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开出灿烂的花朵，给人们带来爱与幸福。
⑩第二天清晨，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。”
⑪“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面世界，我相信一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。
⑫我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。
⑬第二天一早，我又来到那杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳神气得不得了。一缕风吹过，散发出淡淡芬芳。
⑭我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸的笑容，自然、淳朴。
⑮愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明亮。
（有删改）
10. 下面对文中画线句子的理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 第⑧段画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了杜鹃花生命力特别旺盛，给自己内心带来的无比震撼。
B. 第⑨段画线句问题引出的回答揭示了杜鹃花顽强生长，象征爱与幸福的内涵。
C. 第⑩段画线句问题的回答引出了如霞的不幸遭遇，为表现如霞的坚强作铺垫。
D. 第⑪段画线句问题的回答让如霞坚强乐观的形象更加清晰。
11. 请从加点词语运用的角度为第⑥段画线句做赏析式批注。
一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。
12. 结合文章内容，说说如霞是个怎样的人。
13. 七年级下册第五单元收录了《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《假如生活欺骗了你》《未选择的路》等诗文。你认为《杜鹃花一样绽放》适合放入本单元吗？请从主题思想和写作手法的角度说说你的看法。
【答案】10. A 11. 示例：多用叠词，如“一朵朵”“密密匝匝”“层层叠叠”，写出花开得繁密茂盛，读起来琅琅上口，富有节奏感和音韵美。
12. 淳朴热情。文中如霞邀“我们”去她的小屋坐坐，给“我们”泡蜂蜜茶；坚强自信。如霞一个人照顾生病的丈夫、婆婆，相信困难的日子会好起来；乐观坦然。如霞和“我们”说自己的不幸时毫无忧伤，坦然面对苦难；热爱家人，如霞努力照顾好家中的每个人。
13. 适合。本文借杜鹃花和如霞故事，表达面对苦难要积极乐观、让生命绽放的主题，与单元中对生命思考、困境中成长的主题契合，如《紫藤萝瀑布》从花的盛衰悟生命永恒。写作手法本文运用托物言志，借杜鹃花象征顽强、乐观精神、借景抒情，借金佛山景色变化写“我”的心境转变，与单元中《紫藤萝瀑布》托物言志等手法一致，故适合放入。
【解析】
【导语】这是一篇清新温润的托物言志散文，以“我”遭遇人生变故后的金佛山之行为线，借顽强盛放的杜鹃花喻乐观坚韧的女主人如霞，将自然风物与人生感悟相融，传递出直面苦难、向阳生长的温暖力量，意蕴动人。
【10题详解】
A.第⑧段画线句运用拟人手法，“铆足了劲儿”“交头接耳”将杜鹃花赋予人的品格，生动形象地写出了杜鹃花生命力特别旺盛，给自己内心带来的无比震撼。
【11题详解】
这句话描写了金佛山杜鹃花盛开的情态。加点词都是叠词，“一朵朵”写出了杜鹃花逐朵绽放的情态，表现花开数量繁多；“密密匝匝”表现山间的杜鹃花布满枝头的样子，表现其盛开时的繁密茂盛；“层层叠叠”生动写出了金佛山杜鹃花很多，它们在山间挤挤挨挨、错落有致地盛开的情景，显得非常壮观。叠词的使用让句子读起来富有音韵节奏感，既展现了杜鹃花蓬勃旺盛的生命力，也表达了作者看到漫山杜鹃时的惊喜与赞叹之情。
【12题详解】
结合第⑩段第一句的内容可知，如霞邀请清晨散步回来的“我们”到她的小屋喝金佛山蜂蜜茶，这体现她的热情好客。
结合第⑩段第三句的内容，第⑪段的内容可知，面对丈夫瘫痪、婆婆年迈、家庭贫寒的困境，她独自撑起整个家，从不自怨自艾，始终面带笑容，坚信未来会变好。她谈及自己不幸在遭遇时，看不到半点忧伤的神情。这体现如霞是个坚强乐观的人。如霞将家里每个人都照顾得很好，这体现她热爱家人。
【13题详解】
作答时首先表明自己的态度，然后结合主题思想和写作手法的角度谈自己的看法即可。
主题：根据第②段的内容，第⑥段的内容，第⑩段的内容，第⑮段的内容可知，“我”遭遇人生打击后，来到金佛山赏花，在这里，“我”看到开在山间绚烂的杜鹃花，也听到如霞讲述自己不幸的遭遇，看到如霞面对挫折时乐观向上的态度。“我”从杜鹃花和如霞的经历中获得面对苦难的勇气，传达出“坦然面对人生苦难”的人生感悟。
结合《紫藤萝瀑布》和《假如生活欺骗了你》的内容可知，《紫藤萝瀑布》讲述的是“我”无意中遇到一株紫藤萝，它洋溢着鲜活的生命力，它生机勃勃的生长状态让“我”感悟到生命的顽强恒久。《假如生活欺骗了你》中诗人鼓励人们面对生活的挫折时不要灰心，要相信将来会更好，对生活充满乐观积极的心态。由此可见，七年级下册第五单元的核心主题是对人生的思考，引导读者正确面对生活中的挫折与苦难，表现出积极乐观的生活态度。《杜鹃花一样绽放》的主题与本单元的主题相契合。
写作手法：根据第⑥段的内容，第⑨段第二句和第三句的内容，第⑩段的内容，第⑪段的内容，第⑮段的内容可知，金佛山的杜鹃花默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开出灿烂的花朵，呈现出蓬勃的生命力。如霞生活不幸，但她顽强面对，相信未来会更好。文章采用托物言志的手法，借生命力顽强的杜鹃花，赞美像如霞一般坚强乐观的人们。文章借花悟理，托物寄意。
结合《井冈翠竹》和《紫藤萝瀑布》的写法可知，《井冈翠竹》这是采用托物言志的手法，借描写字井冈山生长的翠竹，在革命时期和社会主义建设时期的贡献，赞美井冈山人们的革命精神和革命气节。《紫藤萝瀑布》这也是采用托物言志的手法，借描写紫藤萝盛开时展现出蓬勃的生命力，以此赞美生命的长河无休无止，表达对生命的礼赞之情。由此可见，《杜鹃花一样绽放》的写法与本单元的写法相契合。
（三）古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗文，完成小题。
【甲】
悲陈陶①
杜甫
孟冬②十郡良家子，血作陈陶泽中水。
野旷天清无战声，四万义军同日死。
群胡③归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市④。
都人⑤回面向北啼，日夜更望官军至。
【注】①陈陶：地名，即陈陶斜，又名陈陶泽，在长安西北。唐肃宗至德元年（756）冬，唐军与安史叛军在这里作战，唐军四五万人几乎全军覆没。来自西北十郡（今陕西一带）清白人家的子弟，血染陈陶战场。当时杜甫被困在长安，本诗即为这次战事而作。②孟冬：农历十月。③群胡：指安史叛军。④都市：指长安街市。⑤都人：京都长安的人民。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。
听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
【乙】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（节选自《十二章》）
【丙】
苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进知难而退古之道也。君性亮直，必不容于寇仇，何不用随时之宜②，而坐待其弊邪？”钟曰：“国乱不能匡，君危不能济，而各逊遁③以求免，吾惧董狐④将执简而进矣！”
（节选自《世说新语·方正》）
【注释】①苏峻既至石头：公元327年，苏峻联合祖约，以讨伐庾亮为名起兵。挟晋成帝据石头城，自任骠骑将军。②随时之宜：因时制宜；顺着不同时机，采取合适的措施。③逊遁：退让、退隐。④董狐：春秋晋国史官，因直笔记事而著名，后世以董狐为良史代称。
14. 小语想推荐《悲陈陶》作为《石壕吏》的比较阅读材料，请你帮她写出推荐理由。
15. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
16. 下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 见可而进/知难而退古之/道也B. 见可而进/知难而退/古之道也
C. 见可而/进知难而/退古之道也D. 见可而进/知难/而退古之道也
17. 请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
18. 【丙】文段中的钟雅是否做到了【乙】文段中所说的“为人谋而忠”？请结合他的所作所为简要分析。
【答案】14. 示例：《悲陈陶》是杜甫在安史之乱期间写的另一首诗，它和《石壕吏》从不同角度反映了战争给百姓带来的深重灾难，都表达了诗人对劳动人民的深切同情。所以这两首诗可以放在一起比较阅读。
15. ①. 快乐 ②. ① ③. 到，到了 16. B
17. 国家有战乱而不能拯救，君主有危难而不能救助。
18. 钟雅做到了。因为：①面对叛军，百官逃散，钟雅却仍守护着皇帝，不逃走；②面对规劝，慷慨激昂，不愿苟活破坏忠臣名节；③表现了他忠于国家、临危不惧的高尚品德。
【解析】
【导语】本文选取杜甫诗歌、《论语》语录与《世说新语》片段组合成阅读材料，内容涵盖唐诗、儒家经典与魏晋文言。甲诗控诉战乱之苦，乙文言说修身之道，丙文彰显忠义品格，三者在“责任、忠诚、仁爱”上形成呼应。文本体裁多样、主旨深刻，既考查文言基础，又引导精神价值思考，兼具文学性与思想性。
【14题详解】
根据《悲陈陶》与《石壕吏》的写作背景、内容情感、主题思想可知，两首诗均创作于安史之乱时期，都真实记录了战乱带来的苦难。《悲陈陶》写将士全军覆没、百姓悲痛，《石壕吏》写官吏捉人、家破人亡，二者都体现杜甫忧国忧民的情怀。由此可知可从背景相同、主题相近、情感一致、风格相似等角度推荐比较阅读。
示例：《悲陈陶》和《石壕吏》都是杜甫安史之乱中的现实主义诗作，前者写战场惨败之痛，后者写民间被抓丁之苦，共同展现战争的残酷，都饱含诗人对国家与百姓的深切忧虑，非常适合比较阅读。
【15题详解】
（1）根据词语推断法，“乐而忘返”意为：非常快乐，竟忘记回家。形容沉迷于某种场合，舍不得离开。乐：快乐。“不亦乐乎”意为：不也是很愉快吗？乐：快乐。
（2）根据查阅词典法可知，“逾”字再字典中有三种解释。“不逾矩”意为：不越过法度。逾：越过。
（3）根据课内迁移法，“太丘舍去，去后乃至”意为：陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。至：到，到了。“苏峻既至石头”意为：苏峻攻下石头城后。至：到，到了。
【16题详解】
句意：看到可行就前进，知道艰难就后退，这是自古以来的道理。“见可而进”“知难而退”是两种对应的处事态度，“古之道也”是总结判断。因此断句：见可而进/知难而退/古之道也。
【17题详解】
注意重点字词：
乱：动荡、混乱；匡：扶正、挽救、救助；危：危难、危急；济：救助、拯救、扶助。
【18题详解】
结合【丙】文第一句可知，苏峻叛军攻占石头城后，朝中百官纷纷逃散，唯有钟雅坚守在皇帝身边，没有像其他人一样退缩逃避，始终守护在君主身边，尽到了臣子守护君主的责任。钟雅在危难时刻不离不弃，用行动践行对君主、对国家的忠诚，体现了“为人谋而忠”。
结合【丙】文第四句可知，有人劝钟雅顺应时势、退避免祸，而钟雅坚决拒绝，认为国家动乱、君主危难时，臣子不能匡扶救助，反而逃避求免是失责，他不愿为了苟活而丢掉忠臣名节，始终坚守臣子的本分。钟雅坚守忠义底线，不愿苟且偷生，始终心系国家和君主，真正做到了“为人谋而忠”。
【点睛】参考译文：
【乙】孔子说：学习了知识，按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？
曾子说：我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实守信了呢？老师传授的学业是不是温习了呢？
【丙】苏峻攻下石头城后，百官都逃散了，只有侍中钟雅独自留在皇帝身边。有人对钟雅说：“看到可行就前进，知道艰难就后退，这是自古以来的道理。您本性忠诚正直，一定不会被仇敌宽容，为什么不顺应时势采取变通的办法，却要坐着等待祸难呢？”钟雅说：“国家动乱不能匡扶，君主危难不能救助，却各自退避逃跑以求免祸，我怕良史董狐会拿着竹简来记录这段历史啊！”
（四）整本书阅读（8分）
班级开展“阅读红色作品，传承红色精神”主题交流会，请你积极参与，完成下面的任务。
19. 任务一：“是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士呢？”请你结合名著《红星照耀中国》和自己的阅读积累，谈谈什么是红军精神。
20. 任务二：“钢是在烈火中燃烧，在高度冷却中炼成的。”保尔是一代人的偶像，他的“钢铁精神”影响了无数人，请结合整本书的具体情节，探究“钢铁精神”的内涵。
【答案】19. 示例：红军精神是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲的精神——红军战士为了占领泸定桥，先锋部队冒着敌人的炮火，枪林弹雨，为后面的红军开辟道路；是把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命理想和信念——他们大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗；是百折不挠，积极乐观——第五次反“围剿”失利后，红军被迫长征，强渡大渡河，爬雪山过草地，克服重重困难，最终三军顺利会师；是严守纪律——红军从不掠夺百姓，每到一个地方就着手建设他们自己的自给经济；是紧紧依靠人民群众——红军是人民的军队，游击队得到人民群众的拥护和参加。（任写两点即可）
20. 示例：“钢铁精神”是指以保尔为代表的无产阶级革命战士所表现出来的钢铁般的精神和意志，具体是指面对挫折时，对革命信念和崇高的革命理想的坚守；面对灾难时，表现出来的顽强的生命力，还指遭遇事业重重打击时竭尽全力、顽强奋斗的坚韧。保尔曾遭遇多次沉重打击，如在战场上负伤；在修筑铁路时得了伤寒并引发肺炎，不得不回家休养；后来再返岗时，由于积劳成疾，身体每况愈下，最终丧失工作能力，不得不长期住院治疗；创作的小说《暴风雨所诞生的》的手稿遗失。面对困境，保尔都表现出极顽强的生命力，一次又一次在打击中重新开始，这便是一种动人的钢铁精神。
【解析】
【19题详解】
这是开放性作答的题目。作答时要结合名著《红星照耀中国》和自己的阅读积累阐述“红军精神”的内容，以及“红军精神”的意义。
结合《红星照耀中国》第八章第五节“红军战士”的内容可知，中国农民占红军的大部分，他们坚忍卓绝，任劳任怨，是无法打败的。他们是社会底层人们组成的，受压迫最深，革命性最彻底。他们坚信自己是唯一为理想而战的作战方，于是他们具有坚定的革命信念。结合第四章第六节“红军的发展”可知，红军部队具有严明的纪律性，他们遵守三大纪律八项注意，以保护群众利益为主，是紧紧依靠人民群众，发展壮大革命队伍。
结合《红星照耀中国》第五章第三节“大渡河英雄”的内容可知，红军面对凶险的作战环境，他们毫不畏惧，坚定信念，抱着为革命献身的精神，用血肉之躯去与敌人的火力相拼搏，这体现出革命大无畏的精神。
结合《红星照耀中国》第五章的内容可知，红军因为第五次反围剿中的失利，被迫实施战略转移，但在长征的路上，红军战士克服了常人难以想象的困难，奇迹般地走过了这段长长的荒蛮之地。在红军战士看来，有坚定不移的信念，没有什么是办不到的。从某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。在漫长而艰苦的征途上，有成千上万的人参加进来充实了行列。这体现红军战士百折不挠，积极乐观的精神。结合以上分析组织答案即可。
示例：
结合《红星照耀中国》中红军突破封锁、完成长征的经历，红军精神内涵为：①有着坚定的革命理想，以实现民族解放、人民幸福为目标，信仰坚定；②不怕艰难险阻、不惧牺牲，拥有顽强不屈、艰苦奋斗的意志；③严守纪律、团结奉献，始终把国家和人民的利益放在首位。
【20题详解】
作答时要结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容来探究“钢铁精神”的内涵即可。
保尔出生在一个贫困的农民家庭，他十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人锻炼成为一个拥有钢铁般意志、不向命运屈服的无产阶级革命战士的典型代表。结合以上分析组织答案即可。
示例：
结合《钢铁是怎样炼成的》具体情节，钢铁精神内涵为：①甘愿为革命理想献身的崇高信念：保尔投身民族解放事业，多次冲锋陷阵身负重伤，始终把革命事业放在个人安危之前；②面对磨难百折不挠的钢铁意志：筑路工程中，保尔在缺衣少食、天寒地冻、身患重病的极端条件下，依然坚持完成任务；后来他全身瘫痪、双目失明，仍克服病痛折磨，以笔为武器继续创作，重新回归革命事业，绝不向命运低头，这种永不言败的坚韧品质就是钢铁精神的核心。
三、写作（50分）
21. 阅读下面文字，按要求写作。
英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体不限（诗歌和戏剧以外）；②内容积极向上，卷面干净整洁，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、班级等信息。
【答案】例文：
凡人英雄
我曾以为，英雄是史书上挥斥方遒的豪杰，是荧幕上上天入地的超人，总要带着万丈光芒才配得上这个称呼。直到那个暴雪冬夜，我才读懂那句话：英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。
去年腊月，我在外补完课，赶上突如其来暴雪，城区路面积冰严重，公交车提前收班，我打不到车，只能深一脚浅一脚往家挪。快到小区门口时，我脚底一滑摔进雪窝，脚踝瞬间肿起老高，手机也在摔倒时碰得关机。天擦黑，风卷着碎雪往领子里灌，我疼得直掉眼泪，连呼救的力气都快耗光了。
这时候，我远远看见换好便装准备下班的李伯——我们小区的门卫李伯。那阵子他儿子刚做完脊柱手术，他每天一下班就要往医院赶，给陪床的老伴搭手。可他看见我坐在雪地里，立马踩着冰碴跑了过来，半搀半背把我挪去了门卫室。
门卫室里的小取暖器烘得暖融融的，他打来热水给我敷脚踝，他的手布满老茧，指缝里还沾着白日门岗消毒留下的消毒水味，冬天冻出的裂口泛着红，给我揉脚时放得轻之又轻，怕弄疼我。他又从自己的保温桶倒出热姜茶，那是他本来带去医院给老伴喝的，此刻塞到我手里暖身，又用自己的手机辗转联系上我的父母、住在附近的舅舅。
舅舅说路上结冰要四十分钟才能到，李伯就一直陪着我，还把自己的厚棉服脱下来裹在我身上。等舅舅接上我，我才知道，他那天晚了一个半小时才到医院，错过了陪儿子术后苏醒的时间，可他自始至终没跟我们提过一句不满。
后来我才明白，英雄从不需要惊天动地的功绩。就是这样一个拿着微薄薪水、背负着生活重担的普通人，在他人落难时，心甘情愿把自己的温暖、自己的优先级先让给陌生人。一颗愿意为他人跳动的善良担当之心，就是最伟大的英雄心。我们身边无数这样普通的人，都藏着这样一颗伟大的心，他们才是我们生活里最可亲的英雄。
【解析】
【详解】审题立意。材料中阐述的是英雄是由普通人组成的，但是英雄具有伟大的品格。这句话体现本文的写作对象不需要写家喻户晓的知名英雄，而是写自己生活中接触过的平凡人。“伟大的心”指的是伟大不一定是惊天动地的功绩，普通人在小事里展现出的善良、担当、责任、坚守的品质，就是“伟大的心”。由此可知，本文要叙写的是可以写身边的普通人的故事，通过记录一件小事凸显他们的可贵品质。体现英雄从不是“少数人的标签”，而是普通人的“本心之光”，坚守善良、勇于担当，便是平凡人最伟大的英雄主义。据此可拟题为《我身边的英雄》《微光亦是星》《普通人的伟大心》。
选材构思。选材要立足自身生活经历和真实感受，避开宏大叙事与虚构事迹，选取身边触手可及的平凡人物作为写作对象，贴合初中生生活场景。可以聚焦校园里默默奉献的师长、互帮互助的同学，社区里坚守岗位的物业人员、热心助人的邻里，或是日常生活中挺身而出的陌生人，挖掘这些普通人身上的责任担当、无私善意、执着坚守等品质，用具体小事凸显伟大本心。构思上采用以小见大的手法，先铺垫人物的普通日常，再聚焦典型事件展现其伟大瞬间，最后结合自身感悟升华主题，结构上遵循引出观点、叙述事例、抒发感悟、点明主旨的脉络。
时间、地点
12月26日下午讲座结束后，讲座活动现场
采访对象
杨长风教授（长期担任北斗卫星导航系统工程总设计师）
采访目的
了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义。
采访问题
①_______________________
②_______________________
文言句子
方法提示
解释
（1）不亦乐乎
词语推断法：乐而忘返
（1）______
（2）不逾矩
查阅词典法：①越过。②超过，胜过。③越发，更加。（摘自《古代汉语词典》）
（2）______（填序号）
（3）苏峻既至石头
课内迁移法：太丘舍去，去后乃至（《陈太丘与友期行》）
（3）______