四川绵阳市2026届高考适应性考试语文试题（含解析）

这是一份四川绵阳市2026届高考适应性考试语文试题（含解析），共6页。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号和班级填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在高铁、高速和地铁建设热火朝天的今天，我们常常感慨那些庞大的地下隧道究竟是如何建成的。其实，它们的建设都离不开一个关键工程设备——盾构机。别看盾构机是一个巨无霸，其实它非常灵活，就像是一条巨大的“钢铁蚯蚓”，在地下灵活地钻着大洞，更加神奇的是，它还能顺手把隧道内壁的“瓷砖”也都贴好。这种“钻洞贴砖两不误”的神奇技艺究竟是如何做到的？
盾构机的发明者是法国工程师布鲁诺尔，他最初的灵感来自木船中船蛆钻木板的一个细节。这种虫子在钻木板时，会分泌液体涂在孔壁上，从而形成坚韧的保护壳，以抵抗木板潮湿后的变形，防止洞穴被压扁。于是他受其启发设计出了盾构机。盾构机主要分为土压平衡盾构机和硬岩掘进机（TBM）。由于每项隧道工程的地质条件各不相同，盾构机无法像普通机械那样批量生产，通常需要“量身定制”。盾构机主要由盾壳、拼装系统、推进系统、出土系统等部分组成。
盾壳是盾构机的主体结构，它就像一个坚固的保护罩，为内部设备和工作人员提供安全的工作环境。盾壳具有足够的强度，能够承受地下的土压力、水压力等各种作用力。
拼装系统则负责在盾构机挖掘出的隧道空间内安装预制的管片。管片通常由混凝土制成，强度高，防水性能好。施工过程中，盾构机推进系统每前进一段距离，便会停下来“歇歇”，这时拼装系统通过机械手臂等设备，将管片准确地安装在隧道壁上，形成闭合的管片环，隧道就此成型。管片安装好后，隧道内径会小于盾构机机身直径，因此盾构机是无法后退的，只能一门心思向前钻，指望有一天能钻出地面。
推进系统是盾构机前进的动力来源，承担着整个盾构机的顶进任务。盾构机中的液压千斤顶顶在拼装完成的管片环上，通过反作用力把盾构机向前推进。在推进过程中，盾构机的刀盘不断旋转，啃掉前方的泥土或石块。
出土系统则是要将刀盘啃下来的泥土或石块输送到地面。在软土地质条件下，土体通过土压平衡盾构机刀盘开口进入后方的土仓，螺旋输送机从土仓底部出土，再将土体输送到盾构机后部的皮带输送机，转运出隧道。而在硬岩地质条件下，岩石通过TBM刀盘上的滚刀，被破碎为岩渣，岩渣直接通过刀盘开口落入中心皮带机，然后被输送到盾构机后部的长距离连续皮带机，转运出隧道。
（摘编自《盾构机到底咋回事儿？》）
材料二：
人们常说“上天有神舟、陆地有高铁”，那入地有什么呢？答案是有盾构。盾构机是世界上最先进的隧道施工专业机械，被称为“世界工程机械之王”。
21世纪初期，国内盾构机市场大部分被德、日、美三国企业垄断。当时一台普通的盾构机价格高达数亿元人民币。同时，国外厂商为了保持技术垄断，维修保养时禁止中方人员在场。进入21世纪后，我国工程建设规模快速增长，对盾构机的需求飙升。国家急需自主研制盾构机，突破技术封锁。
2002年，国产盾构机研制被列入国家高技术研究发展“863计划”，这吹响了我国盾构机“破壁突围的号角”。项目组首批入选的18位成员，大多数人连盾构机都没见过。然而就是在这样的条件下，该项目不仅完成了土压平衡盾构机的主机结构、液压传动系统、刀具等研究设计，还培养出一批核心人才。
要实现自主研制，选择合适的技术追赶起点至关重要。硬岩掘进机（TBM）对当时的铁建重工而言，技术过于前沿。因此铁建重工①选择将土压平衡盾构机的研发作为起点。研制出成熟的土压平衡盾构机，海瑞克②用了近10年的时间，而铁建重工仅用两年就完成了首台盾构机的研发。
对于起步期所模仿的土压平衡盾构机来说，它主要适用于城市内软土隧道的挖掘，而中国复杂的地质情况则决定了该设备无法满足山岭等硬岩隧道的挖掘需求。如吉林省“引松供水”工程③，其隧道不仅需要穿过硬度不一的岩层，还要经过多条断裂带，地质极其复杂。正是这一区别于其他国家的地质特征，决定了即使试图从国外购买技术完善的TBM，也不能满足对特殊地质挖掘的需要。
在TBM的研制上，铁建重工曾面临巨大的技术鸿沟。如果把土压平衡盾构机的研制比喻为一个人参加百米短跑的全国比赛，那么集合了多个领域前沿技术、适用于多种施工情境的TBM，则相当于一个人同时参加跳远、长跑甚至游泳等项目的全国大赛。
虽然TBM与土压平衡盾构机架构原理相似，但要研制出TBM，铁建重工还需要攻克刀盘刀具等关键零部件技术的难题。而要研发出高性能耐磨的盾构机刀盘需要化学、力学、机械等多个领域的知识。于是铁建重工与刀盘企业、科研院所、用户构建创新联合体，通过原理学习、试验验证、持续积累的方式，构建起科学原理、技术开发与工程应用三位一体的研发体系。2015年，首台国产TBM应用于“引松供水”工程，取得单月掘进1280米的挖掘成绩，创造了国内同类隧道施工的挖掘记录。
邀请用户参与到产品研制中来，这是铁建重工的TBM能在短期内从实验室走向市场的关键因素之一。铁建重工曾提前联合施工方中铁十八局，结合其在工程项目中收集的施工环境数据，设计TBM的刀盘刀具、传输带等部件，从而使TBM的功效满足施工项目的需求。中铁十八局为什么愿意帮助铁建重工研发产品？首先二者都是国有企业，对国家工程建设都有共同的使命感。其次是业务需求的互补性。铁建重工需要用户端的有效需求数据，快速找到设计的突破口，同时联系上游厂商，为用户定制零部件。而中铁十八局作为铁建重工的用户，常年面对各种复杂多变的地质，也急需能积极为其配套研发施工利器的设备制造商，二者需求互相匹配。
（摘编自《拨云见日——揭示中国盾构机技术赶超的艰辛与辉煌》）
[注]①铁建重工：中国铁建重工集团股份有限公司，它拥有国内生产能力最大、设备最全、工艺最先进的盾构机专业生产线。②海瑞克：德国一家有关隧道挖掘机制造的企业。③“引松供水”工程：吉林省的一项重大节水供水工程，旨在通过调引松花江的水解决中部地区水资源短缺问题。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一中船蛆在钻木板时所分泌出的液体和盾构机的盾壳作用类似，都具有在掘进过程中加固洞壁、防止坍塌的作用。
B. 材料一在对盾构机的推进系统进行介绍时，先点明盾构机中推进系统的主要功用，然后再介绍了推进系统的工作模式。
C. 材料二指出我国自主研制盾构机的重要原因是对盾构机的需求激增，而国外盾构机价格昂贵且外国企业实施技术垄断。
D. 材料二中铁建重工从起初决定研发土压平衡盾构机到后来成功研制TBM，彰显了国有企业对国家工程建设的使命担当。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A. 材料一将“盾构机”比作“蚯蚓”，说明盾构机在掘进过程中能像蚯蚓一样避开坚硬的障碍物，突出了它的灵活性。
B. 材料二加点处引号表特殊含义，“破壁突围的号角”是指为了打破西方技术垄断的国家高技术研究发展“863计划”。
C. 材料二认为研发盾构机经费投入巨大，单靠企业难以承担，建立创新联合体能分摊研发经费，同时降低研发失败风险。
D. 材料二两次提到“引松供水”工程，一方面表明了为什么要自主研发TBM，另一方面展示出了国产TBM的良好性能。
3. 下列对材料一某盾构机内部结构剖面图的解说，正确的一项是（ ）
A. 图片中的盾构机更适用于在硬岩地质条件下作业。
B. 图片中序号①是盾构机的液压千斤顶，它的作用是向前推进盾构机。
C. 图片中序号②是盾构机的中心皮带机，它负责将挖出来的土体转运出去。
D. 图片中序号③是盾构机拼装系统的一部分，它的作用是把管片安装在隧道壁上。
4. 铁建重工成功研制盾构机的历程，能给其他类似企业的产品研发带来哪些启示？请结合材料，简要概括。
5. 小明同学希望在校刊“强国征程中的科技力量”专栏中介绍“盾构机”，并准备将以上两则材料推荐给校刊编辑。请根据材料内容，帮他列出推荐理由。
【答案】1. A 2. D
3. B 4. ①结合自身情况，选准研发起点；
②联合多方力量，构建研发体系；
③邀请用户参与，强化产品适配性；
④立足本土需求，坚持自主创新。
5. ①契合主题定位。材料内容符合“强国征程中的科技力量”内容，展现我国盾构机从技术依赖到自主赶超的历程，彰显国家科技实力，契合专栏定位；
②适配校刊受众。材料内容适配校刊受众，以通俗语言普及盾构机知识，用具体案例增强可读性，既符合学生认知特点，也方便被学生理解接受；
③符合育人导向。材料内容兼具知识性与教育性，既普及盾构机科技知识，又传递奋斗精神与家国担当，能激发学生爱国情怀与科技自信。
【解析】
【导语】这组选文兼具科普价值与思想张力：第一篇以生活化比喻、清晰结构，通俗拆解了盾构机的起源与工作原理，将硬核工程知识讲得浅白生动；第二篇梳理国产盾构突破技术封锁的逆袭历程，勾连技术攻关逻辑与国企担当，知识普及之外更契合“科技强国”的时代主题，层次丰富，可读性强。
【1题详解】
先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
A.“都具有在掘进过程中加固洞壁……的作用”错误。船蛆分泌液体的作用是加固自己钻出的洞壁，防止洞穴坍塌；而盾构机盾壳的作用是承受地层压力，保护内部设备和施工人员，加固洞壁是盾构机拼装系统安装的预制管片的作用，二者作用不同。
故选A。
【2题详解】
先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
A.“能像蚯蚓一样避开坚硬的障碍物”错误。材料一把盾构机比作钢铁蚯蚓，只突出其掘进灵活，没有提到“避开坚硬障碍物”，选项无中生有。
B.“是指为了打破西方技术垄断的国家高技术研究发展‘863计划’”错误。“破壁突围的号角”指“国产盾构机研制列入863计划”这件事，并非指代863计划本身，选项偷换概念。
C.“建立创新联合体能分摊研发经费，同时降低研发失败风险”错误。材料只提到创新联合体是为了整合多领域知识、打通研发到应用的路径，没有提到“分摊研发经费、降低失败风险”，选项无中生有。
故选D。
【3题详解】
该图是土压平衡盾构（适用于软土地质）的剖面图，①为液压千斤顶，②为螺旋输送机，③为皮带输送机。
A.错误。该盾构有土仓、螺旋输送机，属于土压平衡盾构，适用于软土地质，不是硬岩地质。
B.正确。①为液压千斤顶，顶在后方拼装完成的管片上，借反作用力推动盾构前进，表述正确。
C.错误。②是螺旋输送机，负责从土仓出土，中心皮带机是硬岩TBM的出土结构。
D.错误。③是皮带输送机，属于出土系统，负责转运渣土，不属于拼装系统。
故选B。
【4题详解】
定位原文，逐段梳理材料二中铁建重工的研发经验：
①研发起点选择层面：铁建重工结合自身技术基础，先以土压平衡盾构机作为研发起点，用极短时间完成突破；
②核心技术攻关层面：攻克TBM刀盘等核心技术难题时，铁建重工联合刀盘企业、科研院所、用户构建创新联合体，建立了“科学原理-技术开发-工程应用”三位一体的研发体系；
③研发模式层面：铁建重工邀请下游用户提前参与产品研制，结合用户的工程数据优化设计，匹配实际施工需求，实现供需互补；
④发展战略层面：铁建重工主动承担国家研发任务，从零起步突破封锁，坚持自主创新突破技术封锁。
提炼对应启示，分点整理为简洁通顺的表述即可。
【5题详解】
结合专栏主题、受众特点、办刊定位三个维度梳理：
①专栏主题为强国征程中的科技力量，材料二完整讲述了中国盾构机从被国外技术垄断、高价“卡脖子”，到国家支持、企业攻坚，最终突破封锁实现国产赶超的奋斗历程，完美契合“强国征程中的科技力量”的专栏主题。
②受众是在校学生，材料一是科普内容，清晰讲解了盾构机的构造、工作原理，能帮助读者快速理解盾构机这一大国重器的基础知识，消除认知门槛，语言通俗，适合学生接受。
③该材料既能普及工程机械科技知识，又能让学生感受到大国重器背后，中国科研人和企业的家国担当与奋斗精神，契合校刊育人的办刊定位。
将上述分析整理为清晰的推荐理由要点即可。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
游牧岁月的爱情[注]
杨志军
现在我要出发，要骑着我的大青马奇美，去那个飞翔着雪蜂、滴淌着冷蜜的拉瓦塘。我回望了一眼孤立在寂静中的黑毡房，打马跑起来。阿爸和阿妈已经走了，他们去了县城边的移民新村。
多长时间没下过透雨了？那些曾经遮天蔽日的雨云，都跑到哪里去了？牧草越来越稀，也越来越短，牛羊只能贴着地皮啃咬，很快嘴唇磨烂了，血滴答着，串起一条条红艳艳的花边。牧场和牲畜的爱情结束了，牧人和草原的联姻终止了，我也要离开阿多冈日草原，走向新的生活。新生活就像云端里的气象，只有在沐浴到雨雪的那一刻，才能恰切地感觉到。
我给赛朵打电话：“贡玛村的人都走啦，我是最后一个。你们什么时候行动？要不要我等你们？从拉瓦塘到移民新村，正好路过我家，好歹有个吃饭睡觉的地方。”赛朵说：“你过来一趟吧。”“有老牦牛驮东西，我去干什么？”“你过来把尕藏带走，我走不脱。”
我知道赛朵为什么不走，拉瓦雪山没有他就不会洁白，他挡住了那么多登山者的脚步。①劝说啊，乞求啊，怒斥啊，请不要踩踏神圣的雪山，请不要污染纯洁的冰川，请不要伤害牧人的心。好几次都是头破血流，尕藏带着孩子扑过来，哇哇地哭着；藏獒让拽直的铁链发出嚓啦嚓啦的响声，轰轰地叫着。登山者后退了，只留下车辙在阳光下蜿蜒着丑陋，一阵风雪席卷而来，抹光了所有的痕迹。
不仅如此，赛朵还成了阿多冈日草原不折不扣的放生户，名声大得就像云端里飞翔的天鹅，让人一说起他就会情不自禁地仰起脸来。他说：“我要把牧人对雪山的亏欠补上，要把草原失去的生灵补上。我家的三百六十五只藏羊、八十一头牦牛已经是雪山的孩子，就让它们自由自在地生长、繁殖、老去。”
但是尕藏不可能继续顶着放生户的美名跟着赛朵一天三顿吃糌粑糊糊，因为两个娃娃就要上学啦。如今草原上娃娃的学业已经变得跟月落日出一样重要而自然，连藏雪鸡的叫声里都有了催促：该走啦，该走啦。赛朵是雪山，必须耸立在原地；尕藏是流水，必须奔腾到远方。
拉瓦雪山遥遥在望了，拉瓦塘的地界悄然来到脚下，马上要到赛朵的黑毡房了。一层薄雾裹缠着所有的隆起，让地表浮动起青色的朦胧。在这片广袤的草原上，散落着无数如珍珠般晶莹剔透的湖泊。空气渐渐湿润，蔚蓝之下有了清新和浓浓的牧草味。饥饿的大青马自动停下来，撕扯了几口棕红色的薹草。②绿色托起白亮，满地都是天空的碎片，草原闪浪而去，涟漪如海。
隐隐约约从不远处的草丘后面传来说话的声音，我看到一辆越野车停在一片洼地里，一男一女正跪在地上给几枝烂漫的绿绒蒿拍特写。听到咔嚓声的拉瓦雪山吃惊地抬起了头，像一个白发苍苍的老者疑惑地注视着来人。男的一见我就起身迎了过来，“你是住在这里的吗？”没等我回答又说，“③真是诗意的栖居啊，这个世界上还能在哪里找到如此安静而美好的生活呢？”我心说这么偏远的地方居然还有游客，证明诗意越来越远，风景把自己藏起来了。“要不怎么叫最后的净土。”女的说着，端起相机朝羊群走去。赛朵家的藏獒迎了过来，停在十步远的地方吠叫着。女的赶紧后退，边退边用镜头抓拍着快步走来的赛朵。
他走向一男一女，蛮横地说：“这里不是你们来的地方，赶快走的要哩。”男的解释说：“我们打算拍一部电影，让别人知道拉瓦塘——游牧者的家园——最后的诗意和风景。一旦拉瓦塘出了名，你们就再也不用这么辛苦了。”“出名有什么好？拉瓦雪山不想见人，野牦牛、藏马熊、雪豹、马麝、羚羊都不想见人，赶紧赶紧，你们走。”
一男一女走了，越野车驶向草色暗绿的那边，迷蒙的斜阳里，地面的青色反光掩盖了他们的行踪。赛朵一脸不高兴地过来，黑脸上几条新生的皱纹勉强挤出一丝笑容说：“你怎么来得这么快？”“快什么？一天就要过去啦。”
赛朵已经从一男一女带给他的不快中回过神来，一边撩开毡房的门帘，一边说：“今天不要走，天一黑路就断啦。”看得出他是多么希望妻子再多待几个小时。
尕藏看到赛朵带着我进来，突然就眼泪唰唰了，凄凉的珍珠滚落而下。我说起两个娃娃的将来，说起拉瓦塘的种种不好：4700米的海拔，漫长的冬天，寒冷就像天天砍人的一把刀，带给人的只有伤痛。说着便不知不觉埋怨起赛朵的自私：他想干什么就干什么，从来不管别人，妻子跟着他受穷，娃娃跟着他受苦，老大都八岁啦，再不上学，这辈子就完啦。
赛朵傻傻地笑着，一句不吭。这让我的数落变得更加大胆：“你豁出命来守护拉瓦塘，马麝知道吗？别的生灵知道吗？人家见了你跟见了我是一个样子的。是牧人都会放生，但不会傻到把全部牲畜都放生，不吃肉怎么对得起身体……”说到这里，我突然闭嘴了，一个念头电闪而来：我这是在指责他还是在赞美他？我好像半天就说清楚了一件事：阿多冈日草原最美丽的姑娘尕藏，为什么会嫁给傻子赛朵。
我端起酥油茶一饮而尽，起身走出毡房，看到赛朵黑瘦的面影镀了一层金粉，似乎他也可以代替天上的光亮。我也是一个牧人，不可能背叛雪山的恩养去鄙视草原的守护者，更不可能生出真正的怨恨，去祸害一个给了我牛羊和骏马的朋友。我只是无限地自卑着，像一只毛色暗淡的家猫见到了光芒四射的雪豹。赛朵和尕藏是阿多冈日草原的两块珍宝。④我抹着眼泪抬起头，仿佛看到消隐在夜色里的雪山上，寂冷的夏窝子周围，放生牛羊正在反刍它们对赛朵和尕藏的感激。
（有删改）
[注]本文节选自中篇小说《游牧岁月的爱情》。文中赛朵是当地的牧民，尕藏是他的妻子；拉瓦塘是他们生活的地方，属于阿多冈日草原；“我”要去拉瓦塘接尕藏和孩子们去移民新村。
6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 作者写“牧草越来越稀，也越来越短”“牛羊只能贴着地皮啃咬”等内容，反映了草原退化的现实困境，这也是许多牧民选择去移民新村的原因之一。
B. 文中写风雪最终抹掉了登山者留下的丑陋车辙，这表明自然具有强大的自我修复力量，以此反衬人类在自然面前的渺小，表现了作者对自然的敬畏。
C. “我”埋怨赛朵自私，是因为“我”觉得赛朵只考虑自己，而不顾及孩子的未来；随后“我”又意识到这番话会影响尕藏和赛朵的感情，于是突然闭嘴。
D. 文中有两类外来者：一类是以登山者为代表，他们破坏了雪山的自然生态；一类是以一男一女为代表，他们想开发拉瓦塘，改变当地牧民的生活方式。
7. 下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句①中赛朵从理性的“劝说”到卑微的“乞求”，再到激烈的“怒斥”，写出赛朵阻挡登山者的艰难与执着，表现了他守护拉瓦塘的坚定决心。
B. 句②描绘了拉瓦塘草原的美丽景象，突出了草原蓬勃的生机，这一景象和赛朵的守护形成呼应，暗示了赛朵留守拉瓦塘、保护草原生态的意义。
C. 句③中男人以反问形式表达了对拉瓦塘美景的强烈赞美，他将这里视作诗意的栖居地，反映了他们对城市生活的厌倦，以及对回归自然的渴望。
D. 句④“我”被赛朵和尕藏的行为打动，然后想象牛羊也会对他们充满感激，表现出“我”内心的敬佩，也深化了人与自然和谐共生这一主题。
8. 文中“赛朵是雪山，必须耸立在原地；尕藏是流水，必须奔腾到远方”一句意蕴丰富。请结合文本，简要分析。
9. 文中的“我”既属于草原，又将离开草原。小说以具有这一身份特点的“我”来作为故事的叙述者，有何作用？请结合文本，简要回答。
【答案】6. A 7. C
8. ①表层意蕴：赛朵如雪山般坚守在拉瓦塘，尕藏如流水离开拉瓦塘前往移民新村，写出二人因责任不同而做出不同的选择。
②情感意蕴：赛朵与尕藏深挚相守，却因各自担当而被迫分离，于无奈中愈显二人彼此理解、深沉真挚的情感。
③主旨意蕴：一守一迁，象征传统游牧文明与现代生活的交汇碰撞，寄寓牧民在坚守信仰与顺应时代间的深沉抉择。
9. ①增强真实感：以作为牧民的“我”展开叙述，这一有限视角能让故事更具现场感和可信度。
②衬托人物形象：“我”作为牧民，能理解坚守与迁徙两种立场，通过“我”的疑惑、埋怨到敬佩的心理变化，更能凸显赛朵的崇高形象。
③深化故事主题：“我”的内心矛盾，既想离开又对草原充满眷恋，既埋怨赛朵又敬佩他，折射出时代变迁中游牧民族复杂的情感和精神困境。
【解析】
【导语】《游牧岁月的爱情》以草原退化、牧民搬迁的时代背景为底色，跳出非黑即白的叙事，将对传统游牧文明的思考寄寓在赛朵守山、尕藏赴移民新村的选择里，既写出人与自然的深沉羁绊，也点透了超越相守的“游牧之爱”，文字富有诗意，余味悠长。
【6题详解】
B.“以此反衬人类在自然面前的渺小”错误。写风雪抹掉车辙的情节侧面凸显了赛朵守护雪山的结果，是时间维度的叙事，并不是为了反衬自然面前人类的渺小。
C.“这番话会影响尕藏和赛朵的感情”错误。由“我这是在指责他还是在赞美他”可知，“我”突然闭嘴是因为意识到自己看似指责，实则凸显了赛朵坚守的伟大，而非因为影响他们感情。
D.“想开发拉瓦塘，改变当地牧民的生活方式”错误。两类外来者都是闯入者，本质都是打扰草原的宁静，即便一男一女提出拍电影，放于被赛朵蛮横呵斥的语境中，目的也应是利益自身，并不是要主动改变牧民的生活方式。
故选A。
【7题详解】
C.“反映了他们对城市生活的厌倦，以及对回归自然的渴望”错误。文中并未提及男人对城市生活的厌倦，属于无中生有；男人的话只是表达对拉瓦塘风景的赞美，不能推出他们对回归自然的渴望，属于过度推断。
故选C。
【8题详解】
句子含义需从表层、深层考虑，结合文本中两人的行为、选择背后的原因与情感分析该句体现的两人的关系与精神特质。
①表层：运用比喻修辞，赛朵如同雪山耸立在原地，凸显了他坚守家园的责任与决心；尕藏需要为孩子的学业和未来考虑，就像流水要奔向远方，这是她作为母亲的选择与责任。
②深层：蕴藏着赛朵与尕藏共同的爱与责任担当，暗含了“游牧岁月的爱情”的相互理解。
③主旨层：这句话以赛朵和尕藏的个人抉择映射传统逐水而居的游牧生活在自然环境的退化与现代教育背景下的两难处境，牧民在守护生态与跟上时代发展之间需要审慎取舍抉择。
【9题详解】
从叙述视角的独特性入手，分析“我”的身份对情节、人物塑造、主题表达的作用。
①梳理第一人称视角：“我”是事件的参与者与见证者，拉近与读者的距离，增强感染力，让故事更真实可感。
②梳理人物形象：“我”既扎根草原，对草原有深厚的情感认同，又即将离开草原走向新生活，通过“我”更好地烘托了赛朵伟岸的人物形象。
③梳理主题表达：“我”既属于草原，对草原有根的情感认同，又将离开草原走向新生活，这种身份既能展现时代变迁下游牧牧民的不同选择，更能凸显主题。
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
庆历①诸臣，亦尝愤中国之势不振矣。其大要，则使群臣争进其说，更法易令，而庙堂轻矣；严按察之权，邀功生事，而郡县又轻矣。此所以不能洗契丹平视中国之耻，而卒发神宗皇帝之大愤也。
王安石以正法度之说，首合圣意。而其实则欲籍天下之兵，尽归于朝廷，别行教阅，以为强国也；括郡县之利，尽入于朝廷，别行封桩②，以为富也。青苗之政，惟恐富民之不困也；均输之法，惟恐商贾之不折也。罪无大小，动辄兴狱，而士大夫缄口畏事矣。西北两边，至使大臣经画，而豪杰耻于为役矣。徒使神宗皇帝见兵财之数既多，锐然南征北伐，卒乖圣意，而天下之势实未尝振也。
彼盖不知朝廷立国之势，正患文为之太密，事权之太分，郡县太轻而委琐不足恃。不知立国之本末者，真不足以谋国也。
（选自宋代陈亮《龙川集》）
材料二：
宋至中叶，役法大坏，产破家亡，视为常事。青苗钱之放，专为资业贫民，不使富民乘急以邀倍称之息。富商大贾乘公私之急，以擅轻重敛散之权，而农民重困，国用无余，于是均输之法行焉。
古人自修身正家，以至治国平天下，莫不有法，未有舍法度而可以为仁义者也。或乃谓公不务其本而专事法度。《周官》一书，理财最备，而《大易》明著“理财正辞，禁民为非”之训，盖古之人未尝讳理财也，后儒始忌讳尔。而或病公专言理财，然则国非其国可耶？宋之儒者，大率据经泥古，尊三代而羞汉、唐。至有欲复井田③之法者，然亦幸其未试尔。
元丰之末，公既罢相，神宗相继徂落，群议既息，事体亦安。元祐若能守而不变循习日久膏泽自润孰谓非继述之善也？
悲夫！始④也群臣共为一党以抗君，终也君子小人各自为党以求胜，纠纷决裂，费时失事，至于易世而尤不知止。从古以来，如是而不祸且败者，有是理哉？
（选自明代章衮《王临川文集后序》）
[注]①庆历：北宋宋仁宗的年号，在这期间范仲淹等人推行“庆历新政”，但未能改变北宋积贫积弱的局面；后文中“元丰”是宋神宗的年号，“元祐”是宋哲宗的年号。②封桩：宋代的一种财政制度。岁终剩下的银钱封存不用以备急需。③井田：夏商周三代实行的土地制度。④始：指的是王安石变法初期。
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将要断句处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。
元祐A若能B守而不C变D循习E日久F膏泽G自润H孰谓非继I述之善也
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 易，改变，与《唐雎不辱使命》中“寡人欲以五百里之地易安陵”的“易”意思不同。
B. 乘，趁着，与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”的“乘”意思相同。
C. 乃，竟然，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“乃”意思相同。
D. 备，完备、详尽，与《岳阳楼记》中“前人之述备矣”的“备”意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 材料一认为庆历年间，许多大臣想要重振北宋国势，但他们的做法反而削弱了朝廷和郡县的权威，也未能够改变契丹对北宋的态度。
B. 材料一认为神宗想要将天下的兵权和财利收归朝廷，待朝廷国库充盈后进行军事行动，当时王安石的变法刚好能够满足神宗的意图。
C. 材料二介绍了北宋中期役法崩坏、百姓贫苦、富商操纵物价的现实，指出王安石推行变法是想应对当时百姓贫困与国库空虚等问题。
D. 材料二指出了法度的重要性，章衮认为无论是修身正家还是治理国家，都离不开法度的保障，从来没有过舍弃法度却能施行仁义的。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）罪无大小，动辄兴狱，而士大夫缄口畏事矣。
（2）宋之儒者，大率据经泥古，尊三代而羞汉、唐。
14. 请结合材料二的内容，简要概括“王安石变法”失败的原因。
【答案】10. DFH
11. B 12. B
13. （1）罪行无论大小，（官府）动不动就制造案件，士大夫于是闭口不言、畏惧惹事。
（2）宋代的儒生，大多依据经典，拘泥于古法，推崇夏商周三代而以汉朝、唐朝为耻。
14. ①党争激烈：初期遭群臣联合反对，后期演变为派系内斗，政局动荡。
②政局变动：宋神宗去世后，王安石被罢相，反对派上台，政策被废。
③儒生守旧：当时的儒生思想保守，推崇古制，忌讳言利，排斥变法。
【解析】
【导语】这两则是不同时代士人对王安石变法的典型评议，立场反差鲜明：宋代陈亮延续北宋旧党观点，批评新法收权聚敛，认为其未能振兴宋势反而搅乱国政；明代章衮则肯定变法针对时弊的合理性，将后续乱局归罪于旧党群争反噬。二者的分歧，也体现出对变法的评价始终印着论者的立场与时代烙印。
【10题详解】
断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。
句意：元祐年间如果能遵守新法而不改变，沿袭久了，好处自然就会显现，谁能说这不是继承先帝遗志的好事呢？
“元祐若能守而不变”为假设句的上半句，省略主语朝廷，“元祐”为时间状语，“而”连接两个意思紧密的成分，中间不断开，共同作谓语，结构完整，D处断开；
“循习日久”也是假设情况，主谓结构；“膏泽自润”是结果句，主谓结构，各自单独成句，FH处断开。
故选DFH。
【11题详解】
A.正确。改变/交换。句意：更改法令。/我打算用五百里的土地交换安陵。
B.错误。趁着/骑。句意：不使富户趁百姓急难时索取加倍利息。/即使骑上飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这么快。
C.正确。句意：有人竟然说王安石不致力于根本而只专注法度。/可是浅陋的人竟然用斧头敲打石头的办法来寻求（石钟山得名的）原因。
D. 正确。句意：关于理财的记载最为完备。/前人的记述已经很完备了。
故选B。
【12题详解】
本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。
B.“神宗想要将天下的兵权和财利收归朝廷”错误。材料一原文为“王安石以正法度之说，首合圣意。而其实则欲籍天下之兵，尽归于朝廷”，提出并推行收天下兵权、财利入朝廷的是王安石，王安石的变法主张刚好契合了宋神宗富国强兵的心意，并非“神宗想要将天下的兵权和财利收归朝廷”，混淆了行为主体。
故选B。
【13题详解】
解答此题，需掌握采分点的一般特点，重点实词、虚词、活用、古今异义、通假、特殊句式等要着重关注。
（1）“无”，无论；“狱”，案件；“缄”，封闭。
（2）“大率”，大多；“泥”，拘泥；“尊”，推崇；“羞”，意动用法，以……为羞。
【14题详解】
顺着文本梳理，定位和变法失败相关的表述：
① 找党争内耗误事：变法后各方结党攻伐，只争党派胜负，内耗耽误国事，最终走向失败；
② 找政策变动：王安石罢相、神宗去世后，元祐执政者废弃了新法，没能延续推行；
③反对势力：宋代很多儒者泥古守旧，忌讳理财，反对新法的举措。
把筛选出的三点整理成简洁通顺的概括性语句分点作答即可。
【参考译文】
材料一：
庆历年间的诸位大臣，也曾愤慨于中原国势的萎靡不振。他们的主要主张，是让群臣争相进献自己的学说，更改法令，结果朝廷的权威却被削弱了；严格按察地方的权力，（官员们）为求立功而滋生事端，结果郡县的权威又被削弱了。这就是（新政）未能洗刷契丹轻视宋朝的耻辱，而最终引发了神宗皇帝巨大愤慨的原因。
王安石用整饬法度的主张，最先符合了皇帝的意愿。而他的真实意图，是想把天下的兵权，全都收归朝廷，另外进行训练，以此来使国家强盛；搜刮郡县的财利，全部纳入朝廷，另外封存起来，以此来使国家富裕。青苗法，只怕富人不受困；均输法，只怕商人不折本。罪行无论大小，（官府）动不动就制造案件，士大夫于是闭口不言、畏惧惹事。西北两边境的防务，甚至让文臣去筹划，而豪杰之士都以被役使为耻。（这一切）徒然让神宗皇帝看到军队和钱财的数量增多了，就急切地进行南征北伐，最终却违背了（他富国强兵的）本意，而天下的形势实际上并未振作。
那大概是不懂得朝廷立国的根本态势，其问题正在于条文规章太繁琐，事权太分散，郡县权力太轻因而琐碎不足依靠。（他们）不懂得立国的根本和枝节，确实不足以谋划国家大事。
材料二：
宋朝到了中期，役法败坏严重，百姓家产破败是常事。发放青苗钱，本是为了资助贫苦百姓，不使富户趁百姓急难时索取加倍利息。富商大贾则趁官府和百姓急困时，垄断了调控物资、操纵市场的权力，导致农民生活更加困苦，国家用度没有盈余，于是均输法便推行开来。
古人从修养身心、端正家庭，直到治理国家、平定天下，没有不依靠法度的，从来没有舍弃法度却能施行仁义的。有人竟然说王安石不致力于根本而只专注法度。《周官》这本书，关于理财的记载最为完备，而《周易》也明确写着“管理财政、端正名目、禁止百姓做非法之事”的训示，可见古人并不忌讳谈论理财，是后世的儒生才开始忌讳的。有人却批评王安石只讲求理财，然而（不理财）国家还能成其为国家吗？宋代的儒生，大多依据经典，拘泥于古法，推崇夏商周三代而以汉朝、唐朝为耻。甚至有人想恢复井田制，但也幸亏他们没有真的去尝试。
元丰末年，王安石已经被罢免宰相，神宗皇帝也接着去世，众人的非议既然已经平息，政局也本应安定。元祐年间如果能遵守新法而不改变，沿袭久了，好处自然就会显现，谁能说这不是继承先帝遗志的好事呢？
可悲啊！起初是群臣结成一党来对抗君王，最终是君子小人各自结党以求压倒对方，纷争不断，决裂不休，浪费时间贻误政事，甚至改朝换代了还不知道停止。自古以来，像这样而不导致灾祸和失败的，有这样的道理吗？
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
春游
陆游
镜湖[注]春游甲吴越，莺花如海城南陌。
十里笙歌声不绝，不待清明寒食节。
青丝玉瓶挈新酿，细柳穿鱼初出浪。
花外金羁络雪驹，桥边翠幕围螭舫。
怕雨愁阴人未知，时时微雨却相宜。
养花天色君须记，正在轻云嫩霭时。
[注]镜湖：又称“鉴湖”，位于陆游的家乡浙江绍兴。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “甲吴越”是诗人对镜湖春景的高度赞美，他认为家乡镜湖春日的景象堪称吴越之最。
B. 作者认为清明之前是镜湖春色最美丽的时候，吸引了远近大量的游客前来踏春游玩。
C. “莺花如海”描绘了春日繁花似锦的景色，“十里笙歌”写出了当时春游的热闹景象。
D. 白色的骏马被金色的马笼头套住，“金”与“雪”色彩鲜明，凸显了骏马的华美。
16. “怕雨愁阴人未知，时时微雨却相宜”这两句诗有什么作用？请结合全诗，简要分析。
【答案】15. B 16. ①承上启下：前面写春游的热闹景象，这两句由叙事写景转入议论抒情，指出微雨也很美好。
②表达独特审美：诗人认为微雨别具韵味，体现了他对自然细腻的观察与从容闲适的心境。
③升华主题：使全诗从记叙镜湖春游之乐升华为对生命状态的独特感悟。
【解析】
【导语】陆游这首写镜湖春游的诗作，先铺叙吴越春光盛景，摹写游人游春的热闹场面，后点出微云轻雨的游春妙趣，笔调明快，饱含对家乡春日风物的喜爱，生机盎然，别具清新韵味和对生命的独特感受。
【15题详解】
因为要判断选项正误，所以需先逐句理解诗的内容，与选项表述相对应。 如果选项内容与诗歌原文意思不符，那么该选项即为不正确项。
B.“作者认为清明之前是镜湖春色最美丽的时候”错误。“不待清明寒食节”意为镜湖春游的热闹盛景，不等清明寒食到来就已经开启。诗中并未对不同时节的镜湖春色加以比较。
故选B。
【16题详解】
要分析诗句作用，先从内容上理解诗句写了什么景象。 因为诗句在诗歌中间位置，所以考虑其在结构上的作用，再分析诗句对内容、情感表达与主题的作用。
①结构上承转自然：前文铺写镜湖春游的热闹繁华，这两句转笔写微雨，引出后文诗人对轻云嫩霭的天空落下微雨，值得记住的感悟，让诗作脱离单纯叙事描写，景中寓情。
②内容上翻陈出新，表达感受：人们春游都害怕阴雨天气，诗人却认为微微细雨反而更适合春游，点出春日微雨的别样美感。正因诗人心境悠然，才能感受微雨的清凉和天色的美好。
③主题上深化拓展：写闲居家乡又值遇微雨时的自得，使主题从对镜湖春日风光的喜爱之情升华为对随缘自适的恬然生命状态的感悟。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在音乐课上，陈老师以白居易《琵琶行》中的“_______，_______”两句为例，告诉同学们有时音乐声的中断也可以产生很好的艺术效果。
（2）李华同学在演讲中引用《阿房宫赋》中的“_______，_______”两句，强调要从历史兴衰中总结经验，避免重蹈覆辙。
（3）古人面对浩瀚的夜空，常常感慨宇宙的永恒和人类的短暂，如张若虚《春江花月夜》中的“_______，_______”两句就通过人生与江月的对比，抒发了这一感慨。
【答案】 ①. 别有幽愁暗恨生 ②. 此时无声胜有声 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 人生代代无穷已 ⑥. 江月年年望相似
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
话语是人在特定社会语境中的表达。含盖“说什么”“为何说”“如何说”等内容。在中华传统经典中，话语多以“言”的形式呈现，《左传》将“立言”与“立德”“立功”并称“三不朽”。作为表达工具的话语通过词句勾通，可以让人了解话语主体的思想和情感；除此之外，话语还是说理传道的载体。古人强调“（ ）”，认为无论是阐名事理，还是传递思想，都离不开话语。
在中华传统经典中，话语有积极和消极之分。俗话说“（ ）”，积极话语往往起到正向作用，消极话语则容易产生负面影响。但积极的话语不一定好听，因为“（ ）”；好听的话语也可能产生不利影响，正所谓“（ ）”。一人之语甚至也可以在国家安危兴衰中发挥重要作用，如《文心雕龙》所云：“一人之辨，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”
话语是一门语言艺术，说话方式很大程度上决定着话语的效果。接下来将从几个方面详细介绍古人的言说智慧。
首先，要话中有理。古人深知，说话需有依据，绝不可凭经验主观臆断，也不能依靠外力压服别人，正如《孟子》所言“以德服人者，中心悦而诚服也”。其次，要话中有物。古人倡导说话内容要明确，言之有物，而不能空洞空泛。再次，要话之有度。古人十分注重说话的分寸感，说话要适度，适可而止，不能夸夸其谈、言过其实。最后，要合乎场合和身份。古人明白，说话不能_______。同样的话在不同的场合言说，对不同的人言说，会产生不同的影响，因此说话要考虑场合的不同。话语还要考虑自己与听众的身份，这样才能实现有效的互动。《礼记》所言“在官言官，在府言府，在库言库，在朝言朝”，正是强调说话要合乎场合和身份。
中华传统经典中的话语智慧，至今仍具有重要价值。这不仅是立身之道，也能为文明交流提供有益借鉴。
18. 将下列语句依次填入材料括号内，全部正确的一项是（ ）
①巧言令色，鲜矣仁 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
③良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 ④修其辞以明其道
A. ①②④③B. ④②①③C. ①④③②D. ④②③①
19. 上述材料摘编自某报纸，你认为它最可能出自下列哪个选项中的版面和文章（ ）
A. 文化版：《善言兴邦，恶语丧邦》
B. 评论版：《“话语”的双重价值与古人的言说准则》
C. 国学版：《中华传统经典中的“话语”之道》
D. 社会版：《良言暖心，恶语伤人——古人的“话语”智慧》
20. 材料第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。
21. 材料画横线处，甲同学认为应该填写“一成不变”，乙同学认为应该填写“墨守成规”，你认为谁的说法正确？并说明理由。
22. 下面是某医院医生和病人看诊对话的部分内容。请找出对话中病人表达不妥的地方，并结合材料说明原因。
医生：请问你现在哪里不舒服？
病人：我胳膊有点痒。
医生：有多长时间了？
病人：还是有那么长时间了。
……
医生：根据检查结果，你得的是慢性湿疹。建议口服抗过敏药物进行治疗。
病人：我不想要口服药，你给我开点外用药就行，我涂两天就好了。我以前腿上也痒过，那个医生就是给我开的外用药。
医生：你现在的皮损情况非常严重，更适合吃口服药。
病人：我不习惯吃口服药。我女儿有个同学，从小学习就好，还考了很好的大学，现在在外企上班，她跟我女儿说口服药副作用太大。你还是给我开点外用药吧。
【答案】18. D 19. C
20. ①“含盖”改为“涵盖”
②“勾通”改为“沟通”
③“阐名”改为“阐明”
21. ①甲同学的说法正确；
②“一成不变”侧重固定不变，根据语境可知在此强调说话方式不能僵化，要随场合和身份灵活调整；
③“墨守成规”侧重因循守旧、不肯改进，多用于做事的方法等，和语境不符。
22. ①未体现“话中有物”的原则：“还是有那么长时间了”表述模糊，没有提供具体时长；
②未体现“话中有理”的原则：病人以自己曾经经历和非专业人员看法为由拒绝医生建议；
③未考虑听众的身份：病人提及女儿同学的学习、工作等无关信息，偏离病情讨论。
【解析】
【18题详解】
第一空，前文指出话语是说理传道的载体，阐理传思都离不开话语，④“修其辞以明其道”（修整言辞来阐明道理）与之对应。
第二空，前文点出话语有积极消极之分，后文指出不同性质的话语作用不同，②“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”（比喻说话谈吐既能使人听后温暖舒服，也能使人寒心难受）符合语境。
第三空，前文说积极话语不一定好听，③“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”（忠言多不好听）与之契合。
第四空，前文说好听的话可能有危害，①“巧言令色，鲜矣仁”（花言巧语大多不仁）符合要求。
顺序为④②③①。
故选D。
【19题详解】
材料核心围绕中华传统经典中的话语智慧、言说之道展开，内容属于国学范畴。
A.文章虽提到话语有积极消极、关乎家国，但核心不侧重兴邦丧邦，标题片面，排除。
B.文章不是时事评论体裁，也不重在发表评论观点，不属于评论版定位，排除。
C.完全贴合国学版面和文章标题主旨，匹配度最高。
D.社会版侧重社会生活、人情世俗，且文章不止讲良言恶语，还讲立言、言说分寸、场合身份、有理有物等，标题格局太窄，版面也不匹配，排除。
故选C。
【20题详解】
①“含盖”改为“涵盖”。含盖：属于误用。涵盖：涵是包容、包含之意。文中表达话语囊括、包含这几方面内容，要用“涵盖”。
②“勾通”改为“沟通”。勾通：贬义，指暗中串通、勾结，多用于坏人、不正当关系。沟通：中性词，指人与人之间交流思想、传递信息、互通心意。文中要表达正常的语言交流，用“沟通”符合语境。
③“阐名”改为“阐明”。名：指名字、名声，无解说义。明：明白、讲明。“阐明”是固定词语，意为把事理、道理讲清楚、说明白。文中表达把道理阐释清楚，只能用阐明。
【21题详解】
要判断词语的适用性，要先分析横线处的语境，再对比“一成不变”和“墨守成规”的语义侧重。
语境强调说话要“合乎场合和身份”，不能没有变化。“一成不变”指一经形成就不改变，语境强调说话要根据场合、对象调整表达，不能不分情况都用固定不变的说法，符合语境；“墨守成规”侧重指思想保守，固守旧规矩不肯改进，不符合此处强调说话要因时因地调整表达的语境。
【22题详解】
因为要找出病人表达不妥之处，所以先结合材料中古人的言说智慧（话中有理、话中有物、话之有度、合乎场合身份）来分析对话内容。
不妥之处及原因：
①回答患病时长时说“还是有那么长时间了”，表述模糊不清，不符合材料中说话内容明确的要求。
②拒绝口服药时，仅凭自己旧经验、女儿同学的无关说法作为依据，不符合材料中说话要“话中有理”“有依据”的要求。
③病情不同，不能用旧经验套当下病症，女儿同学非专业人士，其说法不能作为反驳医生专业判断的依据。
三、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
1934年冬，红军翻越长征途中第一座险山——老山界。黑夜里，战士们举着火把，沿着陡峭山路奋力攀登。千百支火把排成光带与星光相连，汇成震撼人心的壮丽图景。待天明时，战士们回看昨夜走过的山路——陡峭险峻、旁临悬崖，才觉步步惊心。
在漫长的岁月中，人们常常会有这样的体验：置身其中时，并未觉得事情之艰难；待事后回望，才惊觉自己已然跨过了一道难以逾越的沟壑。
上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
低头赶路，回首见山
红军夜攀老山界，火把连星，步履铿锵，身处悬崖陡壁之间，只顾奋力向前，不觉艰险；待到天明回望，才惊觉山路险峻，步步惊心。人生亦是这般奇妙的修行：置身困境时，一心前行便无惧风浪；待到尘埃落定，才发现自己早已跨过曾以为无法逾越的沟壑。这份力量，从来不是天生无畏，而是专注当下、步履不停，终能在不知不觉中跨越万千险阻。
世人常被想象的艰难吓倒，却忘了真正的成长，从不是先畏惧再前行，而是先迈步再回望。鲁迅有言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”这份“向上走”，便是不问前路坎坷，只顾低头耕耘的笃定。失聪博士江梦南，半岁坠入无声世界，求学之路布满荆棘：无法听闻课堂讲授，只能紧盯口型日夜揣摩，一个发音练习上万遍，无数个日夜埋首苦读。身处困境时，她从未沉溺于命运的不公，也未畏惧眼前的重重阻碍，只是心无旁骛向着目标前行。从偏远小镇考入清华，攻读生命科学博士，当她回望来时路，才惊觉自己早已冲破无声的壁垒，跨过了常人难以想象的沟壑，活成了自己的光。
困境从来都是试金石，而专注当下，便是破解艰难的密钥。身处逆境之时，纠结于艰险本身，只会徒增枷锁；心无旁骛向前，方能在砥砺中突破重围。长征路上的红军战士，面对枪林弹雨、雪山草地，不曾细数前路有多艰险，只抱着坚定信念，一步一个脚印向着胜利迈进。他们在黑暗中奋力攀登，在苦难中坚守前行，待走完二万五千里征程，才发现那些看似天堑的阻碍，早已被一一跨越。这份不问前程、只顾攀登的执着，正是跨越艰难的核心力量。
反观当下，太多人困在“提前焦虑”的牢笼里：学习未始，先怕努力白费；追梦刚起步，就惧前路坎坷。还未出发，便被想象的高山拦住脚步；尚未前行，就给自己画地为牢。他们总在抬头仰望困难，却忘了低头走好脚下的路，最终在犹豫与恐惧中，永远停留在原地。
人生本就是不断翻越险山的旅程，每一段坎坷，都是成长的馈赠。陆游诗云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不必恐慌眼前的黑暗，也不必畏惧前路的崎岖，当你心怀信念、专注前行，那些看似不可逾越的沟壑，终会被脚步丈量成过往。
愿我们都做夜攀险山的行者，不忧前路，不负当下，一心赶路，不问艰险。待到回首时，方知那些咬牙坚持的时光，那些未曾退缩的脚步，早已让我们跨越万水千山，活成了更坚韧的自己。
【解析】
【详解】【审题】
材料以红军长征翻越老山界的真实经历为切入点，还原了战士们夜间攀山与天明回望的两种不同状态：黑夜攀登时，战士们心怀信念、奋力前行，面对险峻山路只顾向前，未深切感知艰难险阻；天明回望时，才看清山路的陡峭悬崖，惊觉自己早已跨越重重难关。
材料由此延伸至普遍的人生体验，提炼出核心哲理：人在身处困境、直面挑战的当下，往往因专注前行、坚守信念，无暇顾及艰难；而当历经磨砺、走出困境后回头审视，才会发现自身早已突破看似无法跨越的阻碍。
材料意在引导写作者思考直面困难时的心态、坚守前行的意义，以及困境磨砺带来的成长，凸显出专注当下、无畏前行，终能跨越艰难的深刻内涵，同时传递出直面磨难、坚定向前的精神力量，贴合成长、奋斗、磨难与成长等核心写作方向。
【立意】
1.专注当下无畏前行，回望方知跨越艰险。
2.心有信念赴前路，回首已越万重山。
3.于困境中笃行，方能跨越人生沟壑。
【行文思路】
写作时，可采用引议联结的结构展开。开篇由红军翻越老山界的材料引入，提炼材料核心哲理，顺势提出中心论点，如“唯有专注当下、心怀信念奋力前行，方能在不知不觉中跨越人生的艰难沟壑，收获成长与蜕变”。主体部分先结合材料论述身处困境时专注前行、不忧不惧的重要性，再联系现实生活，列举学习、成长、追梦路上的各类事例，论证直面艰难、踏实前行终能突破困境的道理，深入阐释当下耕耘与未来跨越的内在关联。随后进一步深化论点，说明艰难本身是成长的磨砺，专注前行方能无视困难、成就自我。结尾部分呼应材料与开头，升华主旨，号召人们直面人生艰难，坚定向前，无惧当下坎坷。