浙江金兰教育合作组织2025-2026学年高一下学期4月期中考试生物试题（Word版附解析）

这是一份浙江金兰教育合作组织2025-2026学年高一下学期4月期中考试生物试题（Word版附解析），共5页。试卷主要包含了结束后，只需上交答题卡等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本题共 8 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。
2．答题前，在答题卡指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。
3．所有答案必须写在答题卡上，写在试题上无效。
4．结束后，只需上交答题卡。
选择题部分
一、选择题（本大题共 25 题，每小题 2 分，共 50 分。每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 高等动物细胞有丝分裂前期的显著变化是（ ）
A. DNA 分子复制 B. 出现染色体
C. 纺锤体消失 D. 形成细胞板
2. 抗维生素 D 佝偻病是一种伴 X 染色体显性遗传病。正常女子与男患者所生子女患该病的概率是（ ）
A. 男孩 100% B. 女孩 100% C. 男孩 50% D. 女孩 50%
3. 下列不属于相对性状的是（ ）
A. 麂的白毛和黑毛 B. 棉花的粗纤维和细纤维
C. 狗的长毛和卷毛 D. 豌豆花的顶生和腋生
4. 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A. 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B. 机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C. 细胞周期由前期、中期、后期、末期组成 D. 细胞种类不同，细胞周期持续时间不同
5. 绝大多数细胞在经历有限次数的分裂后不再具有增殖能力而进入衰老状态。癌细胞具有较高的端粒酶活
性，能防止端粒缩短，体外培养时可无限增殖不衰老。关于细胞衰老，下列叙述错误的是（ ）
A. 衰老的细胞内所有酶的活性都会降低
B. 衰老的细胞中细胞核形态异常，核质间的物质交换频率降低
C. 细胞产生的自由基可以通过攻击 DNA 和蛋白质引起细胞衰老
D. 体外培养癌细胞时，培养液中加入端粒酶抑制剂可诱导癌细胞衰老
6. 下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
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B. 人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明已经发生分化
C. 人体某细胞中存在血红蛋白说明已经发生细胞分化
D. 细胞分化只发生在胚胎发育阶段
7. 遗传因子组成（基因型）为 AAbbCC 与 aaBBcc 的小麦进行杂交，这三对遗传因子的遗传遵循自由组合
定律，F1 杂种形成的配子种类数及其自交后代（F2）的遗传因子组成（基因型）种类数分别是（ ）
A. 8 和 27 B. 8 和 32 C. 4 和 27 D. 2 和 81
8. 果蝇的红眼基因 A 和白眼基因 a 位于 X 染色体上，已知某对果蝇后代中雌性全是红眼，雄性全是白眼，
则亲本的基因型是（ ）
A. XaXa 和 XAY B. XAXa 和 XAY
C. XAXA 和 XaY D. XaXa 和 XaY
9. 科学家对线虫进行诱变，发现 C3 基因功能缺失突变体中本应凋亡的细胞存活，C9 基因功能缺失突变体
中本不应凋亡的细胞发生凋亡。下列叙述错误的是（ ）
A. C3 基因促进细胞凋亡 B. C9 基因抑制细胞凋亡
C. 细胞凋亡不利于线虫发育 D. 细胞凋亡受基因的调控
10. 1958 年，Meselsn 和 Stahl 通过 15N 标记 DNA 的实验，证明了 DNA 的半保留复制。关于这一经典实验
的叙述正确的是（ ）
A. 因为 15N 有放射性，所以能够区分 DNA 的母链和子链
B. 将 DNA 变成单链后再进行离心也能得到相同的实验结果
C. 选择大肠杆菌作为实验材料是因为它有环状 DNA
D. 若整个实验中能出现 3 种 DNA 条带位置，则可证明 DNA 的复制方式为半保留复制
11. 如图为“DNA 是主要的遗传物质”论证模型。下列叙述正确的是（ ）
A. 肺炎链球菌体外转化实验的检测指标是观察培养基中菌落的种类
B. 肺炎链球菌体内转化实验能证明 DNA 是遗传物质
C. 噬菌体侵染细菌的实验可直接用含放射性同位素的培养基培养噬菌体实现标记
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D. 烟草花叶病毒（TMV）侵染烟草的实验证明了 RNA 是 TMV 的主要遗传物质
12. 下列有关“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（ ）
A. 在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等成熟区细胞
B. 取解离后的根尖，直接染色进行观察
C. 若视野中细胞重叠，可能是解离不充分导致的
D. 正常情况下，视野中处于有丝分裂中期的细胞最多
13. 下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A. 萨顿根据基因和染色体的平行关系提出假说“基因在染色体上”
B. 基因全部位于染色体上，且在染色体上呈线性排列
C. 摩尔根运用假说—演绎法，证明了基因位于染色体上
D. 染色体与基因不是一一对应的关系，每条染色体上有若干个基因
14. 用 15N 标记了两条链含有 100 个碱基对的 DNA 分子，其中有胞嘧啶 60 个，该 DNA 分子在含 14N 的培
养基中连续复制 3 次。下列有关说法中错误的是（ ）
A. 该 DNA 分子含有的氢键数目是 260 个
B. 该 DNA 分子复制 3 次共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 280 个
C. 子代 DNA 分子中含 15N 的单链与含 14N 的单链之比为 1:7
D. 子代 DNA 分子中含 15N 的 DNA 分子与含 14N 的 DNA 分子之比为 1:3
15. 下图是某种动物细胞分裂过程中染色体数目变化情况，下列相关叙述正确的是（ ）
A. CD 段中一定存在姐妹染色单体
B. HI 段染色体数目加倍是由于着丝粒分裂
C. A～I 段表示减数分裂
D. E～F 段发生了同源染色体的分离
16. “假说—演绎法”是科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论
”五个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔在一对相对性状杂交实验中的
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研究过程分析，错误的是（ ）
A. 孟德尔完成测交实验并统计结果属于“假说—演绎”法中的“演绎推理”
B. 孟德尔所作假说的核心内容是“F1 产生两种配子的比例是 1:1”
C. 为了验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D. “在体细胞中遗传因子是成对存在的”属于假说内容
17. 如图 1 是某生物的一个初级精母细胞，图 2 是该生物的五个精细胞，下列说法正确的是（ ）
A. 图 1 中的 1 和 2 来自细胞分裂间期染色体的复制
B. ②④可能来自同一个次级精母细胞
C. 形成②的过程中同源染色体上的姐妹染色单体之间发生片段交换
D. 图 1 中 a 和 b 可在正常减数分裂产生的一个子细胞中同时出现
18. 如图是某 DNA 片段的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. ①是氢键，DNA 分子中 GC 含量越高，则该 DNA 分子的热稳定性越高
B. a 链和 b 链方向相反，两条链互补且遵循碱基互补配对原则
C. DNA 分子的每个五碳糖上均连接着两个③和一个含氮碱基
D. DNA 分子的基本单位由一分子③、一分子②和一分子含氮碱基构成
19. 从分子水平上对生物多样性或特异性的分析，正确的是（ ）
A. DNA 分子的多样性体现为不同 DNA 分子中碱基的种类不同
B. 控制同一性状的基因，其碱基排列顺序一定相同
C. 一个含有 2000 个碱基的 DNA 分子，其碱基对可能的排列顺序有 41000 种
D. 人体内控制β-珠蛋白的基因由 1700 个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有 41700 种
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20. 某小组用大小相同、标有 D 或 d 的小球和甲、乙两个布袋，开展性状分离比的模拟实验。下列叙述错
误的是（ ）
A. 甲、乙布袋分别代表雌雄生殖器官，两个布袋中的小球分别代表雌雄配子
B. 从甲、乙中各随机抓取一个小球并组合在一起，可模拟雌雄配子的产生和随机结合
C. 统计次数越多，结果越接近 DD:Dd:dd=1:2:1
D. 每次抓取小球前，需摇匀布袋，每次抓取后，不需要将小球放回布袋中
21. 原始生殖细胞（2n）通过减数分裂产生成熟的生殖细胞，成熟的生殖细胞通过受精作用形成受精卵。其
过程如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 过程⑥体现了分离定律和自由组合定律
B. 过程④对应的时期，都可能观察到进行均等分裂的细胞
C. 染色体数目减半发生在过程④，染色体数目恢复发生在过程⑥
D. 数目相同的精原细胞与卵原细胞，产生的精子与卵细胞数目也相同
22. 图示哺乳动物的一个细胞中部分同源染色体及其相关基因。下列相关叙述正确的是（ ）
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A. 有丝分裂或减数分裂前的间期，普通光学显微镜下可观察到细胞中复制形成的染色单体
B. 有丝分裂或减数分裂时，丝状染色质在纺锤体作用下螺旋化成染色体
C. 有丝分裂后期着丝粒分开，导致染色体数目及其 3 对等位基因数量加倍
D. 减数分裂Ⅰ完成时，可能会形成基因型为 MmNnTt 的细胞
23. 真核生物线粒体基质内的 DNA 是双链闭合环状分子，外环为 H 链，内环为 L 链。大体过程为：先以 L
链为模板，合成一段 RNA 引物，然后在 DNA 聚合酶的作用下合成新的 H 链片段，当 H 链合成 2/3 时，新
的 L 链开始合成，如图所示。下列关于线粒体 DNA 的说法错误的是（ ）
A. 该 DNA 分子内外环的复制是不同步的，但子链都是从 5′端向 3′端延伸
B. 该 DNA 分子中的磷酸二酯键数目与脱氧核苷酸数目相等
C. DNA 复制时，在 DNA 聚合酶作用下，能形成氢键和磷酸二酯键
D. DNA 复制为半保留复制，具有边解旋边复制的特点
24. 某研究小组从野生型高秆（显性）玉米中获得了 2 个矮秆突变体，为了研究这 2 个突变体的基因型，该
小组让这 2 个矮秆突变体（亲本）杂交得 F1，F1 自交得 F2，发现 F2 中表型及其比例是高秆:矮秆:极矮秆=9:6:1
。若用 A、B 表示显性基因，则下列相关推测错误的是（ ）
A. 亲本的基因型为 aaBB 和 AAbb，F1 的基因型为 AaBb
B. F2 矮秆的基因型有 aaBB、AAbb、aaBb、Aabb，共 4 种
C. 基因型是 AABB 的个体为高秆，基因型是 aabb 的个体为极矮秆
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D. F2 矮秆中纯合子所占比例为 1/2，F2 高秆中纯合子所占比例为 1/16
25. 已知果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，相关基因位于 X 染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性
相关基因位于常染色体上。一只红眼长翅雌果蝇与一只红眼长翅雄果蝇杂交，若 F₁雄果蝇中：红眼长翅∶
红眼残翅∶白眼长翅∶白眼残翅= 3∶1∶3∶1。下列关于此杂交实验的分析，正确的是（ ）
A. F1 中红眼长翅雌果蝇的基因型只有 1 种
B. 亲本中红眼长翅雌果蝇的基因型一定为 BbXᴬXᴬ
C. F1 中红眼长翅雌果蝇与白眼残翅雄果蝇杂交，后代中不会出现白眼长翅果蝇
D. 若让 F1 中红眼长翅雌雄果蝇相互交配，F2 中白眼残翅果蝇出现的概率为 1/72
非选择题部分
二、非选择题（本大题共 4 小题，共 50 分）
26. 图 1 是玉米（2n=20）的花粉母细胞在减数分裂不同时期细胞的实拍图像，图 2 表示细胞减数分裂的不
同时期每条染色体上 DNA 含量变化的关系，图 3 表示玉米细胞的分裂过程中染色体数与核 DNA 数的关系
图，①~⑦代表不同时期的细胞。请回答下列问题：
（1）制作玉米花粉母细胞的临时装片过程中，需要滴加_____对染色体进行染色。然后用光学显微镜观察
临时装片中细胞染色体的_____，并以此作为判断细胞所处分裂时期的依据。按减数分裂的时期先后顺序，
可将图 1 中的 8 幅图排序为_____（用图中字母表示）。
（2）非同源染色体的自由组合发生在图 1 中的_____（填字母）所对应的时期，发生在图 2 中的_____（填
字母）段对应时期内。
（3）染色体在图 2 中 CD 段发生的变化是_____，该行为发生在图 3 的细胞②向细胞_____、细胞⑥向细胞
_____的变化过程中。
（4）在观察了显微镜下的减数分裂图像后，同学们又开展了“玉米减数分裂模型的制作研究”活动。为了区
分同源染色体，同学们至少需要_____种颜色的橡皮泥。把颜色和长短一样的两个染色单体的中部用铁丝扎
起来，代表减数分裂开始时已复制完成的_____，铁丝用来模拟着丝粒。
（5）除玉米外，洋葱是作为观察细胞有丝分裂最常用的材料，下图为洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验的
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主要操作步骤。
①图中步骤甲是_____，该步骤的目的是_____。
②观察分生区多个视野，发现多数细胞处于分裂间期，难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_____
。
27. 20 世纪中叶开始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域。请回
答下列问题：
（1）在探索遗传物质化学本质的历程中，“肺炎链球菌的转化实验”发挥了非常重要的作用。请回答下列问题：
①在肺炎链球菌转化实验中，培养基上 S 型菌菌落和 R 型菌菌落的区别为 S 型菌菌落表面_____（填“光滑”
或“粗糙”）
②艾弗里和其同事将加热杀死的 S 型细菌破碎后制成 5 组细胞提取物，向实验组中加入不同的酶后，再加
入有 R 型活细菌的培养基中，结果发现用_____处理 S 型菌细胞提取物，可使其失去转化能力；其他组别观
察到培养基上出现_____菌落（填“S 型”、“R 型”、“S 型和 R 型”），则说明转化因子是_____。
（2）赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：
①T2 噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的_____，其组成成分为_____。
②在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，他们没有用 14C 来标记噬菌体的组成成分，原因是_____。
③用 32P 标记的组中，用搅拌器搅拌，目的是_____；经离心后，放射性主要分布于试管的_____（填“上清
液”或“沉淀物”）。
（3）某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA，做了如
下实验。回答下列问题：
Ⅰ实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号为 A、B、C、D。
②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。
组别 A B C D
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注射溶液 该病毒核酸提取物+RNA 酶 _____ 该病毒核酸提取物 生理盐水
③相同条件下培养一段时间后，_____。
Ⅱ结果预测及结论：
①若 A、C 组发病，B、D 组正常，则_____是该病毒的遗传物质：
②若 B、C 组发病，A、D 组正常，则_____是该病毒的遗传物质。
28. 在明确 DNA 是生物的主要遗传物质后，科学家致力于研究 DNA 分子的结构和功能。图 1 为真核生物
的一段 DNA 的结构模式图。请回答下列问题：
（1）如图 1 所示，DNA 分子的基本骨架由_____和_____交替连接构成，图 1 中⑥的全称是_____，该 DNA
链的 5′端是_____（选填“A 端”或“B 端”），特定的_____决定了该 DNA 分子的特异性。
（2）全保留复制、半保留复制和分散复制是 DNA 分子复制方式的三种主流假说，如图 2 所示。科学家利
用大肠杆菌（每 20 分钟繁殖一代）进行一系列实验，操作过程及结果如图 3 所示，最终探明了 DNA 分子
的复制方式为半保留复制。
①本实验采用的主要研究方法有_____和_____法。
②图 3 的结果能够否定“全保留复制”这一假说，理由是_____。
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③若要确定另外两种假说哪种成立，可将大肠杆菌继续在含有 14NH4Cl 的培养液中培养到第_____分钟，提
取 DNA 并测定其吸收光谱。若为半保留复制，应出现_____个峰值，峰值的位置是_____（用轻带、中带或
重带来表示）。
（3）研究者用蚕豆根尖进行 DNA 复制实验，主要步骤如下：
将蚕豆根尖置于添加适量 3H 标记的胸腺嘧啶的培养液中，培养大约一 步骤 A
个细胞周期的时间。取样检测中期细胞染色体上的放射性分布。
取出根尖，洗净后转移至不含 3H 的培养液中，继续培养大约一个细胞 步骤 B
周期的时间。取样检测中期细胞染色体上的放射性分布。
步骤 B 之后在不含 3H 的培养液中再继续培养大约一个细胞周期的时 步骤 C
间。取样检测中期细胞染色体上的放射性分布。
步骤 A 中，添加 3H 标记的胸腺嘧啶的目的是标记细胞中的_____分子，中期细胞放射性检测结果符合图 4
中的_____（填字母）。步骤 B 中，中期细胞放射性检测结果符合图 4 中的_____（填字母）。步骤 C 中，中
期细胞放射性检测结果符合图 2 中的_____（填字母）。
29. 茄子是我国主要的蔬菜作物之一，其果皮中花青素含量较高。花青素是一种水溶性的天然色素，茄子中
的花青素具有较强的抗氧化能力和稳定性。茄子果皮颜色是选种育种的关键性状。为研究果皮颜色的形成
机制，科研人员用 P1 和 P2 两纯合体为亲本进行如下实验：
步骤 1 P1（白果皮）×P2（紫果皮）→多次正反交实验，结果 F1 全为紫果皮
步骤 2 F1 紫果皮自交 F2:紫果皮（107）、绿果皮（27）、白果皮（9）
请根据以上材料，回答下列问题：
（1）由实验结果推断，与控制茄子果皮颜色相关的基因遵循_____定律，F2 紫果皮中，能稳定遗传的个体
占_____（用分数表示）。
（2）为验证（1）中的推断，可取 F1 与_____（选填“P1”或“P2”）进行回交实验，若子代表现型及比例为_____
，则说明上述推断全部正确。
（3）经研究发现，茄子果皮颜色与 A/a、B/b 基因有关，基于上述 F2 的结果，有同学提出果皮颜色形成机
制的模型，如图 1 所示：
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①按照图 1 模型的解释，前体物质的颜色为_____，绿果皮的基因型为_____。
②若图 1 模型成立，则 F2 中白果皮所占比例为_____（用分数表示），与上述实验结果不符。
③有同学对图 1 模型进行修正，具体模型如图 2 所示，Ⅰ、Ⅱ依次填写_____。