小学科学大象版（2024）三年级下册（2024）4 胃中“奇遇记”图片ppt课件

这是一份小学科学大象版（2024）三年级下册（2024）4 胃中“奇遇记”图片ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，新知导入，探究新知，课堂练习，板书设计，作业布置，胃里有酸性物质，活动1认识胃，实验材料及其作用，塑料袋模拟胃等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知道胃是人体主要消化器官，了解胃储存食物、通过蠕动和胃液将食物变成食糜的功能。认识到细嚼慢咽等健康饮食习惯对减轻胃负担的重要性。科学思维：通过阅读资料和模拟实验，推理胃在消化过程中的作用； 结合生活现象，推测胃液的酸性特点。探究实践：完成胃的蠕动模拟实验，体验胃的工作过程，掌握模拟实验的基本方法。尝试收集胃部常见疾病及保护方法。态度责任：养成细嚼慢咽、饭后不立即运动等护胃习惯，增强健康饮食的责任意识。关注胃部健康，形成爱护身体、科学护胃的积极态度。
食物经过口腔咀嚼后，在胃里会发生怎样变化？
呕吐时，嘴里为什么是酸酸的？
◎胃里酸酸的东西是什么？有什么作用？◎胃是怎么把食物变成粥状东西的？
阅读图文资料，胃有哪些功能？
食物经过口腔内牙齿咀嚼、舌头搅拌与唾液混合，吞咽进入胃后，胃壁肌肉运动会把食物磨得更细，并与胃液充分混合，形成粥一样的半液体状物质 —— 食糜。
活动2：胃的蠕动模拟实验
捣碎的食物（模拟进入胃的食物）
①将食物撕碎或捣碎，倒入塑料袋中，再加入一些水，模拟胃液。
②用手连续揉捏塑料袋 150 次（中间可休息两次），观察袋中食物的变化。
食物逐渐被磨碎，与水充分混合
胃是人体的主要消化器官之一，是食物进行消化的重要场所。胃蠕动能够将食物变成食糜送入小肠。
在连续揉捏塑料袋里食物的过程中，我们有什么感受？
从这模拟活动中，我们得到怎样的启示？
保护胃的健康，就是珍爱我们的生命！
胃炎是一种常见的胃病。
我们平时应该怎样预防胃炎？
讲究卫生，避免感染幽门螺杆菌
万一感染要找医生开专门治疗幽门螺杆菌的药
保护胃健康，我们还应该做到哪些？
不要吃过饱，加重胃的负担
吃饭时，下面哪些行为有利于胃的健康？在相应的方框里打 “√”。
1. 选择题（1）食物在胃里会变成（ ）A. 食糜 B. 残渣 C. 粪便（2）胃在人体中的主要作用是（ ）A. 呼吸 B. 消化食物 C. 运动
（3）下列行为能保护胃的是（ ）A. 狼吞虎咽 B. 细嚼慢咽 C. 暴饮暴食（4）胃液的特点是（ ）A. 酸性 B. 碱性 C. 中性
2. 判断题（1）胃是人体重要的消化器官。（ ）（2）食物在胃里只需要储存，不需要消化。（ ）（3）细嚼慢咽可以减轻胃的负担。（ ）（3）生冷、过烫的食物会伤害胃。（ ）
3. 连线题口腔 通过蠕动和胃液把食物变成食糜胃 咀嚼食物，与唾液混合细嚼慢咽 加重胃的负担狼吞虎咽 减轻胃的负担
胃作用：胃蠕动+胃液→食糜胃保护：讲究卫生 及时就医