2026年湖南省长沙市中考化学学业水平模拟试卷（三）（含答案）

这是一份2026年湖南省长沙市中考化学学业水平模拟试卷（三）（含答案），共29页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.“惟楚有才，于斯为盛”。在湖湘大地的传统工艺中，其制作过程主要发生化学变化的是( )
A. 湘西苗族银饰的捶打B. 浏阳花炮的燃放
C. 长沙棕编的编织成型D. 岳阳纸扇的绘制
2.化学实验小组对学校劳动实践基地土壤的酸碱性进行了探究，下列是兴趣小组的实验操作，其中操作正确的是( )
A. 加水溶解B. 过滤
C. 检验酸碱性D. 测pH
3.食品包装中常充入某种气体以防腐。下列气体中，最适宜用作食品包装填充气的是( )
A. 水蒸气B. 氧气C. 氢气D. 氮气
4.从微观角度看，水蒸发变成水蒸气和电解水生成氢气、氧气的本质区别是( )
A. 分子间隔是否改变B. 分子本身是否改变 C. 原子数目是否改变D. 原子种类是否改变
5.湘江是我们的母亲河。为了守护“一江碧水”，下列做法值得提倡的是( )
A. 在河岸两侧大力发展规模化养殖业B. 将生活污水直接排入江中
C. 在江边建立污水处理厂，达标排放D. 在河道内随意倾倒建筑垃圾
6.分类是学习化学的重要方法。下列物质属于纯净物的是( )
A. 清澈的湘江水B. 常喝的“果粒橙”饮料
C. 75%的医用酒精D. 用于冷冻保鲜的干冰
7.2025年诺贝尔化学奖授予了在钠离子电池领域有突出贡献的科学家。钠离子电池的正极材料常用NaFePO4，下列关于NaFePO4的说法正确的是( )
A. 由四种元素组成B. 钠离子的符号为Na+1
C. 铁元素和磷元素的质量比为1：1D. 属于氧化物
8.下列有关碳和碳的氧化物说法正确的是( )
A. 金刚石和石墨的物理性质差异大，是因为它们的碳原子结构不同
B. 一氧化碳和二氧化碳都有毒性
C. 二氧化碳可用于灭火，既利用了其物理性质也利用了其化学性质
D. 碳在空气中燃烧只能生成二氧化碳
9.在“消防安全进校园”活动中，消防员讲解了灭火原理。以下方法主要利用隔绝氧气原理的是( )
A. 用嘴吹灭蜡烛火焰B. 用高压水枪扑灭楼房火灾
C. 用灯帽盖灭酒精灯D. 移除炉灶内木柴熄灭灶火
10.《天工开物》记载了“烧铁器淬于胆矾水(硫酸铜溶液)中，即成铜色也”，该过程发生的化学反应为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。该化学反应属于( )
A. 化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 复分解反应
11.化学实验离不开现象的观察和描述，下列有关实验现象的描述中，正确的是( )
A. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B. 铜线中加入稀盐酸，会产生大量气泡
C. 电解水时，与电源正极相连的一端产生氢气
D. 打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，有白雾冒出
12.“无土栽培”是一项利用化学试剂配成营养液来栽培植物的新技术。某实验小组的营养液配方中含有以下四种物质。其中属于复合肥料的是( )
A. KClB. KNO3C. NH4ClD. CaSO4
13.生活中常见物质的近似pH如下图所示，下列说法正确的是( )
A. 厕所清洁剂显酸性
B. 柠檬的酸性比西瓜弱
C. 胃酸过多的人可以多吃橘子
D. 被蚊虫叮咬(分泌蚁酸)，可涂抹肥皂水减轻痛痒
14.小花进行“自制冰袋”的课外实践，将适量硝酸铵加入20℃的水中完全溶解后，测得溶液温度降低，杯底逐渐有晶体析出。下列说法正确的是( )
A. 该自制冰袋利用的是物质溶解时的吸热现象
B. 硝酸铵结晶的过程发生了化学变化
C. 析出晶体后的硝酸铵溶液一定是该温度下的饱和溶液
D. 硝酸铵的溶解度随温度升高而减小
15.利用物质的性质差异可以鉴别物质。在实验室中，鉴别下列物质所用的试剂或方法，错误的是( )
A. 铁丝和铜丝——观察颜色B. 羊毛和合成纤维——灼烧闻气味
C. 二氧化碳和氧气——用带火星的木条D. 氯化钠溶液和碳酸钠溶液——尝味道
16.饮料易拉罐通常使用铝合金制造，这是因为其具有 (填一点物理性质)。喝完饮料后，应将易拉罐放入标有 字样的垃圾桶内(填字母)，这是对金属资源的一种有效回收。
A. B． C． D．
二、非选择题
17.元素周期表是学习化学的重要依据。如图是元素周期表的部分信息，请回答：
(1)碳原子的核内质子数为 。
(2)氮的相对原子质量为 。
(3)碳、氮、氧这些元素可以组成多种物质，请写出由它们组成的氧化物的化学式： (写一种)。
18.氢气作为清洁能源，正在受到越来越多的关注，请写出下列化学方程式。
(1)氢气在氧气中燃烧： 。
(2)实验室可用锌与稀硫酸反应制取氢气： 。
19.认真阅读下列科普短文。
跳跳糖的主要成分和普通硬糖相似，有蔗糖、葡萄糖浆等，但它多了一个“特殊伙伴”——二氧化碳。在跳跳糖的工厂里，工人们会在高温高压的条件下，将纯净的二氧化碳气体“压入”正在冷却凝固的液态糖浆中。在极高的压力下，大量二氧化碳气体被溶解在糖里，并随着糖的凝固，被牢牢地“锁”在那些极其微小的糖晶格之中，形成一个个肉眼看不见的微型“气泡仓”。
当我们把跳跳糖放入嘴里，魔法就开始了。唾液会迅速溶解外层的糖，破坏那些脆弱的气泡仓外壳。与此同时，口腔的温度和湿润的环境，使得被禁锢的二氧化碳气体溶解度急剧下降。这些重获自由的气体急切地想要逃脱，它们瞬间从糖的缝隙中猛烈地释放出来。每一个微型气泡的破裂，都会产生一个微小的爆发力和清脆的声响。当数以百万计的气泡在几秒钟内接连爆开，那汇聚起来的力量和声音，就形成了我们感受到的“噼啪”作响和跳跃感。
所以，跳跳糖带来的并非味觉上的独特，而是一场精彩的物理“微爆炸”秀。从被高压禁锢，到在口中欢脱释放，二氧化碳完成了一次有趣的旅程。
依据短文内容，回答下列问题：
(1)跳跳糖在口中产生“噼啪”跳跃感的主要原因是内部______ 的释放。
(2)制作跳跳糖时，将糖与气体混合的关键条件是______ 。
(3)当跳跳糖放入嘴里，口腔中的______ 作为溶剂，会迅速溶解外层的糖。
(4)从气体溶解度的影响因素解释跳跳糖的科学原理：______ 。
20.化学兴趣小组欲以鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙)为原料制备纯净的碳酸钙，设计出了如下实验方案，并在实验室完成了制备(不考虑杂质参与反应)。
请根据流程图回答下列问题：
(1)实验中操作Ⅰ需要用到玻璃棒，其作用是______ 。
(2)滤液1中一定含有的溶质为______ 。
(3)向滤液1中加入过量碳酸钠溶液的目的是______ 。
21.化学兴趣小组同学在老师的指导下进入实验室参与了“氧气的实验室制取与性质”的实验活动。请根据下图回答有关问题：
(1)装置A中标号a的仪器名称为______ 。
(2)小明同学采用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，还需在试管口放棉花，其目的是______ 。
(3)小红同学欲采用过氧化氢分解的方法制取较干燥的氧气，应选用的收集装置是______ (填字母)。
(4)同学们利用装置E进行铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中预留了少量水，瓶中水的作用是______ 。
22.厨房中会经常用到食用纯碱，它既是面点的“魔法师”，又能清洗油污。化学兴趣小组的同学围绕着一包“纯度≥98%”的袋装纯碱(Na2CO3)样品开展了项目式学习，请你参与并完成项目任务。
任务一：探究纯碱样品的化学性质
(1)取少量样品于试管中，加入足量蒸馏水溶解，测得溶液pH______ 7(填“>”“；
澄清石灰水变浑浊；
相同条件下，温度越高，碳酸钠溶液碱性越强，去油污效果越好；
①④⑦；
浓硫酸；
加入的稀硫酸不足，样品中的碳酸钠没有完全反应；也可能是反应生成的二氧化碳部分残留在装置中，未被D装置完全吸收
23.7.3 74% 实验编号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
溶质质量分数
2%
2%
2%
6%
6%
6%
10%
10%
10%
溶液温度(℃)
20
40
60
20
50
60
20
40
70
溶液pH
10.90
11.18
11.26
11.08
11.27
11.30
11.22
11.46
11.50