2026年甘肃省天水市甘谷县中考二模语文试卷

这是一份2026年甘肃省天水市甘谷县中考二模语文试卷，共15页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.(7分)
（1）（2分）蕴藏 cī
（2）（3分）C（第④句紧承首句，解释汉字作为"线的艺术"的具体内涵，接着是②句阐述汉字的核心特征"象形"，然后是③句追溯"象形"雏形的源头，最后是①句按时间顺序推进到"春秋战国时期"，并衔接后文的"及至20世纪"。所以顺序是④②③①）
（3）（2分）删去"更是"（或：删去"尤为"）。
2.（3分）D（笔画连绵缠绕，结构狂放不羁，大小错落是草书的特点，行书的笔画简省连贯，结构灵活自由）
3.（2分）示例一：左边是"舍"，右边是"予"——舍得付出，方能舒展人生。
示例二：左边是"舍"，右边是"予"——学会给予，内心自会舒畅。（仿照示例，合理即可）
4.（3分）示例：中国文字博物馆建筑标志取金文中的"字"之形，彰显中华汉字文化的历史悠久、博大精深；标志中"子"字设计成钥匙的形状，寓意"文字是打开知识宝库大门的钥匙"；标志整体以青铜器上的典型图案装饰，体现中华文明的源远流长。（言之成理即可酌情给分）
5.(12分)
(1)(3分)B
（2）（2分）示例一：在科技求索之际 示例二：在科创奋进之时
（3）（7分）①人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ②松柏有本性 ③老骥伏枥 志在千里
④受任于败军之际 奉命于危难之间（每空1分，有错该空不得分）
6.（3分）A（强调的是祸福相依、随机应变的辩证哲理）
二、阅读（60分）
（一）（17分）
7.（4分）（1）坚定执着，热爱根雕艺术 （2）因经验不足损毁作品后设法补救，在无人购买时反思自身 （3）谦逊好学，勤奋刻苦 （4）拒绝商人高价购买《翔龙》，面对质疑举办现场创作会澄清（每空1分，意思对即可）
8.（6分）①父亲的反对代表着世俗对根雕创作者的不看好，反衬老陈对抗阻力、坚守艺术初心的坚定；②暗示老陈家的家境，解释资源匮乏的原因，也与后文创作、售卖难题呼应，凸显其艺术之路的艰难；③父亲的反对与老陈的坚持形成对比，碰撞出"实用"与"艺术"的矛盾，凸显坚守艺术价值的重要意义。（每点2分，意思对即可）
9.（3分）此句运用动作、神态与心理描写，生动展现老陈因作品被毁而产生的懊恼、不甘，直接
揭示其不向失败低头、执着追求根雕艺术的坚定信念，为后文他前去拜师、努力改进技艺埋下伏笔。（描写方法1分，分析2分，描写方法答出任意两种即可）
10.（4分）①技艺之魂：根雕艺术追求的不只是形似，更是神似，要领悟并展现树根内在的神韵与生命力。②精神之魂：艺术家在创作过程中所投入的执着坚守、精益求精、不畏艰难、淡泊名利的精神品质。③价值之魂：代表根雕艺术的纯粹价值，不被金钱裹挟，不被虚假质疑否定，坚守“艺术为心血而非商品”的本质。（每点2分，答出任意两点即可）
（二）（15分）
11.（4分）①用真实事例自然引出“寻常道理寻常讲”这一中心论点，激发读者的兴趣，引起读者的共鸣；②该事例作为事实论据，具体有力地支撑了“寻常道理寻常讲”的观点。（每点2分，意思对即可）
12.（4分）引用纳尔逊·曼德拉的名言作为道理论据，有力论证了“寻常道理寻常讲要用接地气的话表述，力争让人听懂”的分论点，增强了论证的权威性与说服力。（意思对即可）
13.（3分）B（
A.本文的中心论点是“寻常道理寻常讲”；
C.第⑥段并没有具体事例，只是用了概括性的现象；
D.本文的结构是“总—分—总”）
14.（4分）示例：小语你好，发言不用刻意堆砌一些网络热词和生僻术语哦。就像本文所说的，寻常道理寻常讲，用接地气的话表达，才能让大家听得懂、听得进，这样你的想法也能更好地被大家认可呀，你说对吗？（结合本文内容，合情合理即可）
（三）（15分）
15.（4分）（1）违背 （2）显露，流露 （3）考虑，想到 （4）才，刚刚（每小题1分）
16.（3分）A（
A.介词，在/介词，在；
B.助词，的/代词，可译为“它”；
C.代词，他的/语气副词，难道；
D.连词，表并列，可不译/连词，表承接，可译为“就”）
17.（4分）
（1）用这些方法使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原本没有的才干。
（2）现在天下统一，成为一家，应该可以稍微缓解您的忧虑了。（每小题2分）
18.（4分）甲、乙两文都认为治国必须常怀忧患之心，戒骄戒躁、居安思危（2分）。甲文提出国家无忧患则“国恒亡”，强调“忧患”对国家存续的重要性（1分）；乙文指出君主应心忧天下、常怀警畏，方能守护国家安稳（1分）。（意思对即可）
【乙】文参考译文：
（明）太祖大宴群臣，对他们说：“我尊处天子之位，想到天下如此广阔，百姓如此众多，政务正繁多，我半夜里都不能安稳地枕着枕头，忧虑萦绕在心头。”刘基回答说：“现在天下统一，成为一家，应该可以稍微缓解您的忧虑了。”太祖说：“尧、舜是圣人，处在无为而治的时代，尚且还忧虑这些。何况我的德行比不上唐尧、虞舜，治理的天下也比不上（宋太宗）雍熙年间（那样繁荣昌
虑这些。何况我的德行比不上唐尧、虞舜，治理的天下也比不上（宋太宗）雍熙年间（那样繁荣昌
盛），天下的百姓刚刚从战乱的创伤中解脱出来，难道能不忧虑吗？ 治理天下的人，就应当把天
下的事当作（自己）忧虑的事；治理一个国家的人，就应当把一国的事当作（自己）忧虑的事；治理
一个家庭的人，就应当把一家的事当作（自己）忧虑的事。并且拿一个人与天下国家来说，一个
人是渺小的，行为不谨慎，或许就会导致跌倒（犯错）；养生不谨慎，或许就会生出疾病。何况天
下国家这样重大的事，难道可以在片刻间就忘记警惕和敬畏吗？"
（四）（5分）
19.（3分）A（B."粉女琼奴"指的是游湖的女子，不是拟人，是直接写人，以人衬景，而非以人衬
花；C."争""啄"写出莺燕活泼生机，诗中表达的是对早春的欣喜，并非"对春光易逝的惋
惜"；D.这两句属于直接抒情，而非间接抒情）
20.（2分）【甲】句侧重写草色朦胧淡雅、若隐若现，突出春草在烟雨中的柔和之美；【乙】句侧重
写春草低矮初生、鲜嫩短小，突出早春草木初萌的状态。（意思对即可）
（五）（8分）
21.（4分）示例一：孙悟空足智多谋，疾恶如仇，重情重义。三借芭蕉扇时，他面对铁扇公主的刁
难，或变作小虫钻入其腹中，或变成牛魔王巧取宝扇；面对白骨精的三次变化，他虽屡遭阻
拦，仍坚持打死妖怪所幻化之人；即使被唐僧误解驱逐，在得知唐僧有难时，仍毫不犹豫前往
解救。他降妖除魔的决心与对师父的忠诚情义令人赞叹。
示例二：简·爱坚强独立，勇于反抗，敢爱敢恨。在舅妈家受到众人的欺负，她勇敢反抗；在
孤儿院受到院长的不公平对待，她没有退缩；在得知罗切斯特有妻子后，她毅然离开；当罗切
斯特受了重伤时，简·爱又再次回到爱人身边。她人格独立，心灵强大，令人钦佩。（结合人
物形象及相关情节言之成理即可）
22.（4分）示例：这一时期艾青的诗歌总是充满"土地的忧郁"，多写国家民族的苦难、悲伤与反
抗，具有非常凝重、深厚且大气的风格。如在《大堰河——我的保姆》中，艾青用质朴且满含
深情的语言，追忆大堰河这位贫苦农妇的悲惨一生，倾诉对她的感恩，同时强烈控诉黑暗社
会，字里行间尽显对底层人民悲惨命运的深切同情。（结合诗歌内容言之成理即可）
三、作文（60分）
23.（10分）示例一：敦煌莫高窟素有"东方卢浮宫"之称，坐落在鸣沙山东麓的断崖上。它依山
而凿，现存七百三十多个洞窟，如同错落镶嵌在崖壁上的明珠。洞窟内部壁画色彩绚丽，历
经千年依旧鲜亮，多以佛教故事为主题。相比普通古建筑，它兼具绘画与雕塑艺术价值，是
河西走廊璀璨的文化瑰宝。
示例二：在甘肃，人们在清晨往往是被一碗香气扑鼻的牛肉面唤醒的。一碗标准面约二百
克，讲究"一清二白三红四绿"。汤色清亮如泉，萝卜洁白剔透，辣椒油鲜红油亮，蒜苗葱花翠
绿点缀。拉面师傅将一团面反复对折拉伸，或变出细如发丝的"毛细"，或宽如裤带的"大
宽”。拉面作流程精细，早已成为西北饮食里家喻户晓的经典。（任选一种事物，抓住其典型
特点，运用恰当的说明方法拟写即可酌情给分）
24.（50分）评分标准：
项目
类别
内容（20分）
语言（16分）
结构（10分）
书写（4分）
一类卷
（50—43分）
切合题意
中心突出
内容具体
立意深刻、新颖
行文流畅
语言生动准确
构思巧妙
结构严谨
层次清晰
字体工整、美观
标点正确
卷面整洁
二类卷
（42—35分）
切合题意
中心明确
内容较具体
立意正确
文从字顺
语言基本准确
结构完整
层次清楚
字休端正
标点基本正确
卷面较整洁
三类卷
（34—27分）
基本切合题意
中心基本明确
内容较具体
立意正确
语言基本通顺
有少量病句
结构较完整
段落分明
字迹清楚
有少量错别字
标点使用有错误
卷面基本整洁
四类卷
（26—19分）
基本切合题意
中心不明确
结构不完整
有段落区分
语句不通顺
语病较多
字迹潦草
错别字较多
标点使用错误较多
涂改较多
五类卷
（18—0分）
严重偏题
文理不通
结构混乱
字迹不易辨认
错别字多
卷面不整洁
备注：
1.以下任意一项突出，可在相应等次上增加2—3分，总分不超过50分
A.感情真挚
B.表达富有创意
C.构思精妙
2.每3个错别字扣1分，重复不计。
3.没有标题扣2分。
4.不足600字，酌情扣分。